科学活动《奇妙的镜片》活动目标是：在活动中发现平面镜、凸透镜、凹透镜的特征，知道镜片对人们生活有许多用处，也是本次活动重点部分；能仔细观察和比较各种各种镜片的不同是本次活动的难点部分。在活动中通过摸索让幼儿了解了各种镜子，所以我为幼儿创设宽松、自由的环境，引发孩子们的学习兴趣。事实证明，孩子们在这次活动中情绪愉快轻松，大部分幼儿的注意力能集中。当我出示凸透镜、凹透镜时，引用了神秘的口吻，让幼儿猜猜：“你猜用这个镜子照出来是什么样的？”“和我们平时看到的镜子一样吗？”大家对这个问题产生了浓厚的兴趣，我决定把这个问题交给孩子们讨论，将幼儿分成小组，进行小实验。鼓励他们用凸透镜、凹透镜去照各种物品，或用这两种镜子去照同一件物品，看看有什么变化。
最后孩子们得出：凹透镜是边上厚，中间薄，用它来看东西都会变小；凸透镜是边上薄，中间厚，用它来看东西都会变大；还有中间和边缘一样厚薄是平面镜。部分幼儿兴奋地拿着镜子到处照物品的时候，我看到很多孩子趴在地上认真地照，这时我很犹豫，是阻止还是支持呢？结果我没有阻止他们，而是在一旁提醒他们注意安全，提醒他们活动后拍拍裤子、洗洗手，等他们都一一亲自实验过，然后与他们一起讨论这是为什么。就这样循序渐进地将引导幼儿回到主题，最后还探索了透镜在生活中的应用，有眼镜、照相机、数码摄像机、投影机上的展台、显微镜上的透镜等等。
今后在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，不断的在他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习。
《大班科学奇妙的镜片教学反思.doc》
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