尊敬的领导，老师：您好，
我是。。。。。。。。，现住在。。。。。，因一个苹果引发的安全问题，以至于我现在手握笔在反省，在思索，也许是我们经常说“天下兴亡，匹夫有责”，也许学校兴亡，学生有责。
经我回忆事情的前因后果：好像听说有一天一技术不太过关的小伙子手拿电工工具去改动学校的电力系统，至于处于何种原因，现在我已无从去考证，但我相信她应该不是为了好玩吧，没等她成功，电表好像是出于反抗，冒出了电火花，在挣扎之下，停止了工作，由此学校的电力系统维修人员俩对它进行维修，但他发现还存在很多这样的问题，可能他是因为担学生的安全问题，也可能是因为处于内心的愤懑，我希望是出于前者，将这一情况全部交于了学校，学校立刻做出了反应，下达指令严查此事，不知他们是出于对他们的钱考虑，还是出于对学生的安全着想，现在的我也只能希望是后者，毕竟领导人有高度的。学校给学院，学院给老师，老师给学生，所以导致我现在如坐针毡，不经意间，想起了一句话“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，学生扮演起了这个故事终结者的角色。事情大概就是这样的。
经过此事，我认识深刻，窥探到了人性，社会，学校的种种现象，学生们改动学校的电力系统是肯定不对的，但是任何事情对会有其原因的，行动一般是要理论作为其基础的，有人用“偷”字来概括学生的行为，我不能理解。我们每个人都应该节俭，这句话是中国的传统，无可厚非。但是也不至于我们每个人都穿草鞋，打补丁啊，如果这样那我们社会主义的性质和存在的意义又是什么。试想在寒冷的冬天，给热水袋充一下电就会断电；在寒冷的冬天给湿漉漉的头发吹点热风就会断电；学校时刻教导我们要注意形象，因为我们是祖国的未来，祖国形象的代表，难道我们把头发弄好有错吗？或者是要在澡堂门口造就那长长地排队长龙才壮观。这一切就意味着你使用大功率，意味着你向受通报批评更进了一步，从这件事我深刻的认识到有些事情是不可以做的（虽然我本来就没有做），希望从此事以后端正我个人的学习态度，端正学习马克思的态度，因为我相信从那里我能寻求一份真理来抚平我这颗欠缺的心。
