《 散步 》项目学习计划书
单位白沙中学学科语文作者岑青
一、项目概述
1.适用年级：七年级
2.涉及学科：语文
3.项目简介： 阅读赏析文章《散步》
（1）内容：谈感受；概括内容；分析人物；理解课文；学习写景；了解穿插
（2）背景：已积累一定的词汇知识，有初步分析人物理解课文的能力
（3）意义：分析人物，把握文章主题，学习本文独特的写法并在写作中借鉴
4.学习团队
（1）教师：岑青
（2）学生：七（3）
二、学习目标、对象、策略与任务分析
1.目标分析：插入本课由freemind软件所设计的三维教学目标图（格式为图片格式）
2.学习者特征分析：
（1）起点能力水平：已积累一定的词汇知识，有初步分析人物理解课文的能力 （2）认知的结构：分析人物，把握文章主题，学习本文独特的写法并在写作中借鉴 （3）学习风格：五步阅读法，讨论、练习法
（4）学习动机及态度：朗读体会，讨论分析，以直观教具和动人的亲情故事感染学生，激
发学生学习的兴趣
3.教学模式与策略分析：五步阅读法、合作探究法 4.任务分析：（简述）
全班合作完成以下任务:
活动1：看图片，谈感受
活动2：听录音范读课文，思考问题，感悟课文 活动3：朗读课文，选一个自己喜欢的人物来谈感受 活动4：讲述自己的亲情感受。
三、学习过程
项目学习活动过程描述：
活动1：观看图片，谈感受
活动2：听录音范读课文，思考问题，感悟课文
活动3：朗读课文，选一个自己喜欢读人物来谈感受
活动4：讲述自己读亲情，写一篇亲情作文
四、学习工具与环境
教室、图片、录音机
五、项目时间表
六、学习评价
《初一语文《 散步 》项目学习计划书.doc》
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