【选材】四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册第5课 【课题】制作贺卡
【执教者】汶川县第一小学
龙太华 【教学目标】
知识与技能：知道贺卡设计的基本要求；掌握综合运用在word中插入图片、艺术字、文本框的方法和技巧，能制作图文并茂的贺卡。
方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。
情感态度与价值观：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。 【教学重难点】
重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和技巧，掌握图片与艺术字格式的设置方法；培养审美能力，激发想象。
难点：图片和文字混排处理；绘制图文并茂的节日贺卡 【课前准备】
制作贺卡所需素材：有关生日、节庆的图片；节日、生日电子贺卡；PPT 【教学课时】1课时 【教学过程】
一、创设情境，谈话激趣【教师可根据课程前后的节庆设计谈话题目】 师：孩子们，在逢年过节或朋友过生日的时候，你们都会用什么方式来表达内心的祝福呢？
师：你们赠送的贺卡都是怎么来的？
师：今天，我也带来了几张朋友赠送的贺卡，与大家分享。（教师可出示静止或动态的电子贺卡，以激发学生制作的兴趣。）
师：这些贺卡怎么样？多么精美的贺卡啊！要是我们自己也能设计出这样的贺卡，那该有多好！如今，电脑技术能够使我们的这种想法成为现实。我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们设计出一张漂亮的贺卡呢？今天我们就来学习第五课“设计贺卡”。（揭示课题）
二、自主探究，合作学习设计贺卡
（一）熟悉贺卡的一般要求
出示贺卡，观察交流：这些贺卡都有哪些相同的特点？ （引导学生归纳贺卡的基本元素：文字；图片；背景。）
（二）在word下制作图文并茂的贺卡
师：下面请孩子们打开一个word文档，将图片、文字、背景进行艺术加工，来表达贺卡的主题和我们内心的祝福。 1.页面的设置
◇教师演示讲解：要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置。（注意“自定义大小”的尺寸及纵横比例） ◆学生练习：设置页面。（邻近同学相互检查，确定贺卡大小） 2.插入图片
◇生自主阅读课本P27，提炼步骤，师板演
（ “插入”──“图片”──“来自文件”──选择──确定） ◆邻近同学相互帮助，合作完成。
◇教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”，师生交流“图片工具栏”的使用方法。
◆生结合交流所得，操作演示，同学互助，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。 【教师可根据学生回答情况，请学生示范演示：拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”】 3．插入艺术字
◇师：为了突出贺卡的主题，我们可以插入“艺术字”来表达。请同学们回忆第3课学习的知识，进入第二步自己去试着插入并美化艺术字。
◆学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。
【在此过程中，教师要关注学生在操作中遇到的难题，鼓励自主学生提问和解答，从而突破“图片和文字混排处理”“艺术字、图片相互遮挡”等难点问题。】 4．文本框的使用
◇师：一张有诚意，充满爱意的贺卡，还需要写上一些祝福句，也叫贺词。我们应该怎么做呢？（谈话引出文本框） ◆学生自主阅读书P28，练习写贺词
【在操作过程中，教师结合学生出现的问题或提出的难题进行点拨，从而解决“文本框”的设置难点——如何消去文本框的底色及边线？通过改变文本框的格式，“无线条颜色”和“无填充颜色”来完成。】
（三）整体修改
结合贺卡主题，学生自主调整贺卡色彩、字体位置及效果等，使其更显美观。
三、展示学生作品，学生互评
师：同学们自己经过摸索、操作，完成了一张张各不相同的贺卡，真了不起！接下来，我们要开展一个贺卡展评活动，你们既是参赛者，又是小评委。
（一）教师展示学生贺卡，学生举手评选
（二）教师展示选出的优秀作品，学生谈谈“优秀”的原因，培养审美能力。
四、学生谈课堂学习收获
师总结：这节课，我们学习了在word中设计贺卡的方法和技巧，将图片、艺术字、文本框等元素运用到贺卡制作中，用现代信息技术来表达我们的祝福。以后，我们还可以运用这些知识制作信笺、请柬、奖状等。
