一、开展中小学校长治教理校能力远程提高培训 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（教党〔2010〕3号）文件精神，按照《中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见》的文件要求，为培养引领教育改革创新和实施素质教育的带头人，建设一支意识超前、理念先进、充满活力的校长队伍，以促进教育改革的深化和素质教育的全面实施。兰西县教育局决定依托全国中小学教师继续教育网组织实施此次网络远程培训。
2014年3月10日-2014年6月10日，全县高中、初中、小学、幼儿园以及校外教育机构所有校级领导、中层领导、村小学负责人等464名领导参加的校长治教理校能力远程提高培训。
为有效落实好培训此次培训工作，特制定了《2014年兰西县校长治教理校能力远程提高培训实施方案》，《方案》强调：基于参训校长教育教学管理工作实践与专业发展的现实需求，建立具有强化专业引领、着眼行为转化、预设与生成互补、重实效、可持续等特点的培训课程资源体系。校长通过培训，了解最新的现代教育理念和管理方法，提升其领导能力和科学管理水平以适应高素质教育的需要，为其在推动基础教育改革与实施素质教育中起引领作用打下坚实基础。
二、选派中小学业务校长赴哈市名校挂职锻炼。 为增强业务校长管理工作的科学性和实效性，培养造就一支懂教育、会管理、肯探索、善创新、作风优良的高素质、专业化的校长队伍，提高学校管理水平。
挂职业务校长在哈市名校以管理干部的身份开展学习，在挂职学校校长及校领导班子的指导下，完成以下挂职锻炼学习任务：
1.参加学校行政办公会、教职工例会及教育教学方面的会议和活动。
2.全程参加学校日常管理活动并根据工作需要协助做好相关管理工作。
3.观摩课堂教学并参与学校组织的各类综合实践活动。 4.学习校本课程的开发与组织实践。
5.学习挂职学校教育教学以及行政管理等方面管理方法的文件资料。
6.承担挂职学校安排的其他具体工作任务。
作为挂职学习书面成果展示，挂职业务校长还应撰写以下内容的专题报告或材料：
1.通过挂职锻炼学习到的经验、方法、心得体会。 2.结合本校校情、教情、学情实际，制定与本校对接的实施推进预案，探索出符合本校实际的提高质量具体操作技巧和方法，推陈出新，多元并举，打造高效课堂，逐步形成具有自身特色的提高教学质量的新模式。
