九年级物理培优挖潜工作计划
岳麓区白泉学校
颜光辉
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成物理基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批物理尖子，挖掘他们的潜能，从培养物理能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和动手能力，以便在物理竞赛和毕业测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的物理素养和物理成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高解题、实验、解决问题的能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施补差工作， 帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在毕业测试时取得及格分数。
三、制定内容：
培优主要是继续提高学生的解题能力和操作能力。介绍或推荐适量课外练习，让优生扩大练习，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在考试中能灵活运用，提高解题水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高物理能力。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，做实验至少能敢于动手，可先布置他们背定义、公式，后独立完成简单习题，保证每个后进生有题可做，有实验可操作。训练后进生的解题能力，堂上创造情境，让后进生尝试。
四、培优对象：
139班：
140班：
五、补差对象：
139班：
140班：
六、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
