“三下乡”社会实践活动调查报告
学院：化学化工学院
专业：应用化学
学号：2010132108
姓名：马庆飞
联系电话:15287814829
社会实践人：马庆飞
社会实践时间：2011年7月 15日-- 8月 15日
实践地点：曲靖市寥廓南路龙润园2407
实践内容：曲靖双冠教育个性化一对一辅导
摘要：对大学生而言，社会是一部最大的教材，而社会实践则是一节终身受益的课堂，大学生在校园里仅能学到理论知识，但更需要将社会实践与理论结合在一起。通过社会实践，我们可以开阔眼界，完善自我，了解社会„„总之，大学生的社会实践对于形成正确的世界观，人生观，价值观都发挥着关键的作用。
关键词：大学，社会实践，辅导，收获，感悟
实践目的：大学假期相对而言比较长，与其呆在家里看看电视睡睡觉，不如走进社会做一点社会实践。首先，这可以减轻家庭负担，因为我来自农村家庭，父母都是靠种地来供应我读书的，利用暑假自己挣一点生活费，父母也会高兴的；其次，这可以丰富我的假期生活，假期留在学校不回家，一方面做兼职挣钱，一方面在校学习，这样下来整个暑假都是充实的；最后，我想说，现在的大学生已经不是以前的天之骄子了，当今社会竞争是如此的激烈，为了以后能够更好地适应社会，我们就得提前接触社会，锻炼自己与人交往能力，增加自己社会适应能力。为此，今年暑假我没有回家，开始了我的社会实践之旅。
实践内容：
一、初出茅庐。我是7月9号下午考试完的，第二天我便在云南人才网上注册了自己的信息，
非常详细的介绍了自己想要从事的兼职工作和待遇，然后就是耐心的等待用人单位联系我去面试。在接下来的几天里，我陆续的接到了三家用人企业的面试通知，但最后都是无功而返，他们不要短期职工，暑假工。没办法，我就开始咨询一些学长学姐，看能不能找一份家教工作，经过我的再三打听，一个学姐向我推荐了曲靖双冠教育。这是一个一对一的个性化教育培训机构，要想在这里给学生上课必须过三关：第一关是笔试，因为我比较擅长数学，所以应聘的职位是高中数学，笔试就是让我做一套近几年某省或全国的高考题，这关我顺利地通过了；第二关是试讲课，他们给了我一本高中数学课本让我准备十分钟然
后开始站在讲台上讲课，因为在学校参加了不少演讲比赛，所以这一关很容易就过啦；第三关是与学生面对面交谈和试讲一个小时，我辅导的第一个学生是曲靖二中一个文科班的女生，名字叫尹译翎，交谈和试讲以后她对我比较满意。顺利过完三关后我和他们签订了协议，就此开始了我的社会实践——个性化一对一辅导。
二、按部就班。签订协议以后，我就正式成为曲靖双管教育公司的一员了。因为我是第一次来
这里个性化辅导学生，所以我参加了一天的培训，通过培训我知道了我的授课流程：第一，给学生上课前必须要写教案，教案需要由教务处老师检查，教案过关就签字授课，否则不能授课；第二，上完课后需要学生对你的上课效果做出评价，若是满意就签上名字，否则拿不到工资；第三，上完三次课后需要针对学生的情况写一份《学生教学计划与方案》，然后开始与家长见面，向家长反映一下学生的学习情况；第四，上完八次课后由教务处老师出一份试题给学生做，该出成绩后需要由我们写一份试卷分析，针对学生的不足提出相应的改进方案与措施。就此我开始了我的第一份个性化辅导。
三、孜孜不倦。刚开始我只辅导一个同学，相对而言比较轻松。我的课基本上被安排到上午的
八点到十点之间，又因为学校离工作地点较远，所以早上我必须六点半起床，随便吃点早餐后就去赶公交车。虽说是一家教育机构，但他的规章制度还是很严格的，迟到15分钟以内罚15元，超过15分钟没有本次的课时费。为了不迟到不得不早起，不得不早到。辅导第一个学生我课讲得很认真，教案也写得很仔细，和学生相处得也很好，也许正是我的踏实、认真赢得了负责人的认可，紧接着我又接了三个学生，他们的名字依次是：孙子喻、李仁铎、余磊。这样一来我一共辅导四个高二的学生，两个男生学理，两个女生学文，上午一般从早上八点到十二点，下午从三点到五点，中午就没时间回学校了，就在外面随便吃点东西回到授课的地方备下课等待学生的到来。因此也就没了午睡时间，晚上回到宿舍就会很快入睡，这样忙碌的生活持续了近二十天，但值得欣慰的是星期天学生要休息，我们也就可以休息啦。就此，我深深体会到了挣钱的不易，工作的辛苦。
四、知己知彼。因为辅导的四个学生都是高二的，所以有些知识点不会也在所难免，在授课过
程中，他们的新教材中会出现一些我以前没学过的知识，比如说程序与运算，我就会提前上网、查阅资料等，自己先把这部分知识给掌握住。当然四个学生的学习态度，数学基础等我也要了解，例如李仁铎和余雷这两个学理科的男生，他们脑袋瓜很灵活，但就是懒惰，不爱动笔计算；而尹译翎和孙子喻两个女生学习很踏实认真，但缺乏深入地思考。针对他们不同的情况我都采用了不同的授课方法。就此，我知道了将来如何能成为一名合格的教
师。
五、亦师亦友。因为与学生年龄相差无几，我让他们把我当成老师的同时更要把我当成他们的朋
友，这样才无拘无束进而更好地沟通。在休息的过程中我给他们讲了我的学习经历和我的大学生活，给他们阐明了学生的职责和学习的目的，让他们对重点大学充满兴趣，充满憧憬。他们似乎也知道了必须努力学习才能进入好的大学，他们更加有了学习的劲头。这样以来，我们课堂上是师生关系，课后就成了很好的朋友。就此，我也体会到了教书带给我的无穷乐趣。
实践结果：近一个月的个性化辅导后，除了自己各方面能力有一定的提高外我也从中发现了一些问题。首先是讲课过程中发现的问题，具体有以下几点：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以略讲，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们的数学不好，因为成绩不好，才找家教的。可能有些我认为很简单的对他们并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就对学生发火，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我应该布置不同类型的习题，让他们多见历年高考题，弄清这个知识点要考什么。另外布置作业时还要根据学生的不同情况不知不同层次的习题，适当让他们有做题的成就感，慢慢的对数学感兴趣。
其次在与学生相处的过程中，不能把自己放得很高，你就是学生，我就是老师，你必须听我的，而应该是让学生提出自己不同的见解，无论是对于习题还是授课方法，学生提出他的看法，我们再一起分析、实施等，谁的效果好就采用谁的，如此，老师和学生一同努力，一同进步。
最后，作为老师的我们要敢于承认自己的错误和坚持实事求是。在和学生讲题过程中，偶尔我会把题讲错，发现以后，应该及时给学生纠错，不要顾于面子而不讲，人非圣贤，孰能无过。因为教的是高中生，难免会遇到自己不会的问题，那么我们就要实事求是，这没有什么丢脸的，课后我们可以咨询我们的同学或者是老师，然后再给他们讲解。如此，不但学生的成绩得到了提高，而且自己也得到了不断的完善。
实践收获与体会：短短一个月的实践让我受益匪浅。首先，我感触最深的就是知识就是财富，
当今社会，无论你要从事什么，都要有一定的文化底蕴，这样才能走得更远。我以前也做过促销、推销等实践，很辛苦的工作了一天，也仅仅挣了50元，而家教一般是按小时计费，这样下来，收入是非常客观的。其次，我感觉到文凭、学历还是很重要的，尤其是一些家长把老师的学历看得很重要，即便你教的很好，但是学历偏低，那么家长把孩子交给你也不会很放心，所以通过这次社会实践更加坚定了我要考研的决心。最后，我感觉给学生辅导功课，一定要用心、真诚，把学生当成你的朋友，适时地鼓励他们，慢慢培养他们学习的兴趣，最后把成绩给提高上去。
通过这次社会实践，我感觉自身各方面也得到了提高。首先和学生讲课、交流、的过程中，与人交际能力得到了一定的提高；其次，每次上课都严格写教案则无形中培养了我细致、严谨的态度，这对今后从事教师行业也会有很大的帮助；最后，我感觉自己真正的接触了一次社会，把理论与实践很好的结合在一起，对今后更好地适应社会起着很大的作用。
总之，这次为期一个月的社会实践让我从中领悟到了许多东西，同时也拉近了我与社会的距离，在实践中开阔了视野，增长了才干，完善了自己。我也相信这次社会实践给我带来的也远远不止这些，今后的社会实践也一定会对实现自身人生价值起到举足轻重的作用。
