语文综合训练
基础篇
一．（共12分，每小题3分）
1.下列词语字形和加点词的注音都有误的一项是（A
） ．．A.弛骋（chí）
惬意（jiá）
辗转（zhǎn）
眼花瞭乱（liáo） ．．．．B.鹰隼（sǔn）
甬道（yǒng）
契约（qì）
寻幽揽胜（lǎn） ．．．．C.浮躁（zào）
沮丧（jǔ）
嗥叫（háo）
趋炎附势（qū） ．．．．D.衣钵（bō）
雾霭（ǎi）
撰写（zhuàn）
功名利禄（lù） ．．．．2.一次填入句中横线处词语恰当的一项是（B ） ．．．唯有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了_____和______，______和____。 A.高贵
高尚
平庸
卑鄙
B.高贵
平庸
高尚
卑鄙 C.显贵
平常
高尚
低贱
C.显贵
平凡
高贵
卑鄙 3.下列句中没有语病的一项是（ B ）
．．．A.穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 B.苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。
C.我们只要和自然和睦相处，就能保护好地球——我们的家园。
D.我市在西部大开发中能否抓住机遇发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。 4.填入下文画线处最恰当的一项是（ C ） ．．．作物同病菌进行斗争，情形是复杂的：__________，就是同一个抗病品种，对不同的病菌抵抗方式也不一样。
A不同的抗病品种抵抗病菌的方式不仅有所不同 B不同的抗病品种不仅抵抗病菌的方式有所不同 C不仅不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同 D固然不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同
二．（共9分，每小题3分）
请敬畏规则 罗西
①中国人往往敬畏权威，但是漠视规则或者信奉潜规则。
②不遵循规则的人好像很转，其实很苦很累，因为一直要寻思“不走寻常路”！
③我常常站在十字路口犯傻，红灯当前，有时只剩下我一个人“不敢”闯红灯。有一次，一辆标有某执法单位的小车闯红灯，当它傲慢地与我擦身而过时，我指了指红灯说：“看到红灯了没有？”那司机居然要停车下来揍我，结果把遵守规则的我吓跑了，他们汹涌着一车人，我可不吃眼前亏。
④可悲的是，觉得最转就是敢于不守规矩的中国人很多，敢于不守规矩也是很多国人唾沫横飞吹牛的资本。
⑤有个“海归”朋友告诉我说，在美国，公司做决策时，往往有许多不同意见，大家吵得不可开交，甚至一地鸡毛，但是一旦规则定了下来，不管是哪一派都心服口服地百分百去执行；相反，在国内，在讨论方案的时候，大家好像和气一团，没有争议，可是一旦新规则定下来后，有人就故意找茬不合作，来阴的与规则作对。
⑥从最简单的“排队”这一社会规则看，不管是在银行、医院，车站、机场，甚至火葬场，总有人“插队”，大家喜欢“挤挤”一堂，“乱”中取粟，不排队或者插队不觉得这很羞耻，反而在很多人心目里是“能干”“机灵”“厉害”的代名词。
⑦很早以前，读过这样一段文字：夕阳西下，旅游团一行乘车从澳大利亚墨尔本出发，赶往南端著名的菲利蒲岛看企鹅归巢的美景。车至途中恰逢一场大型车赛刚刚散去，迎面蜂拥而来大批的车队。这是一个左右极不对称的车道，一边是光光的道路，从北向南开的车只有我们一辆；一边是密密麻麻数以千计的车队，多是爱炫耀的车迷。没有警察也没有监视器，有的只是车道中间一道毫无约束的白线。然而，对面驶来的所有车辆没有一辆越过中线，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序……如此场景凸现了人们自觉遵守规则之美。这是人类社会文明进步之美。
⑧1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬，让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，他在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这之前，他违反图书馆纪律，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为稀世珍本。该学生怀着不安的心敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感激，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。赏罚分明，一点也不拖泥带水。
⑨对此，很多人表示不解，但是校长不做解释，他只亮出哈佛的理念：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。在规则面前，他们遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。有序的文明社会，必须有各种规则来保证。敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。从这个意义上说，中国人还不懂得真正的自由，因为中国人还没有真正懂得规矩。
1.选文的中心论点是（B ）
A.中国人往往敬畏权威，漠视规则或信奉潜规则。
B.请敬畏规则。
C.敢于不受规则的中国人很多。
D.规则是人类社会文明进步的保证。 2.从文本出发，对文中哈佛大学校长的做法理解正确的是（ A ） A.他坚持规则，让规则治校，有力于学校的发展。 B.规则是死的，人是活的。校长的做法不免过于死板。
C.校长这样做表面上看是人人平等，实际上挫伤了学生的积极性。
D.校长对规则的认识有些幼稚。人都是有缺点的，光靠规则是不够的。 3.下面现象与文本中心观点一致的是（C ）
A.一些用人单位雇佣员工时不与他们签订劳动合同，这样可以避免很多麻烦。 B.马路上遇到行人横过人行横道时，一些车辆能抢就抢，力争早点过去。
C.智利铜矿事件中，被困住的矿工们自发组织，听从老矿工的指挥，定时定量地获取食物，挺过了最艰难的17天。
D.城市改造建设中，一些人抢着在拆迁之前“栽种”房子，以获得更大的利益。
三．（共9分，每小题3分）
后二岁，大将军、骠骑将军大出击匈奴，广数自请行。天子以为老，弗许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。
广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。” 大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯，为中将军从大将军，大将军亦欲使敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。” 至莫府，广谓其麾下曰；“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。而右将军独下吏，当死，赎为庶人。
太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以喻大也。 8.下列句中解释不准确的一项是（ D ） A.东道少回远
少：稍微
B. 大将军青亦阴受上诫
阴：私下，暗地里 C.毋令当单于
当：抵挡，对抗
D.急诣部，如书
诣：拜访
9.下面各句中与“今乃一得当单于”中“乃”字意思相同的一项是（ C ） A.乃我自失道
B.乃不知有汉
C.军士乃安
D.乃自以精兵走之 10.对本段内容分析和理解不正确的一项是（A
）
A.最后一段中作者引用《论语》和谚语，赞美李广忠贞不二。
B.这里再现的是李广人生轨迹中的最后一次战斗，这次战斗是和李广之死相联系的。 C.作者表达了对李广不幸结局的同情。
D.李广的悲剧是汉朝统治者刻薄寡恩，妒贤害能的做法造成的。 四．（共14分）
11.把下面的句子翻译成现代汉语。（共6分。每句3分。）
①广时知之，固自辞于大将军。
②其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
统治者如果自身品行端正，即使不发号施令，老百姓也会跟着行动；统治者如果自身品行不端正，即使发号施令，老百姓也不会顺从。
作文篇
（1） 满分作文感悟
花点时间去阅读
王嘉琪
刘向曾说：“善读之可以医愚也。”说明读书可以弥补我们心灵或思想上的缺陷，完善内心，带来无限益处。但现实生活中，却常有人抱怨抽不出时间来阅读，鲁迅又告诉我们：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总会有的。”因此，没有时间只是懒惰者的托词。人生中无论多忙，都应花点时间去阅读。
阅读，可以完善心灵。“金无足赤，人无完人”，正如身体上的缺陷可以通过体育锻炼来弥补一样，心灵的缺陷也可以通过阅读来弥补。学习上出现了困难，我也常通过阅读来解决：数学方面不会逻辑推理，我会细细去阅读阿加莎的推理小说，培养自己的推理能力；英语语感欠缺，我会拜读英文版的各类名著，培养语感，体味异域人文；科学课上出现了拦路虎，阅读科学学习的资料，让名家为我答疑。在不断的阅读中，我的学习能力也不断地提高。正像培根所说的那样，阅读使我聪慧，阅读使我明智，阅读使我善辩。总之，阅读使我的心灵更完善。
阅读，可以开拓视野。古人云：“秀才出门，尽知天下事。”书籍，包罗万象；而阅读，则可以使我们跨越一切界限──与古人交谈；与名家为友；去法国，听羊脂球哭诉；在月下，与李白对饮。寂寞时，我常常随手翻开一本书，陪同黛玉吟咏“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，看凄凄花落，潸然泪下；为李商隐的“此情可待成追忆”摇头深叹；乘火车，领略白杨树的挺拔、安塞腰鼓的激亢；在草原，放声高歌，醉到天人相通。书，带我游览四大文明古国；书，带我领略无尽旖旎的山水风光。“活水源流随处满，东风花柳逐时新”。总之，阅读使我的视野更开阔。
阅读，可以平静思绪。悲伤时，翻开《幽默大师》，让它驱散我心中的忧愁；烦躁时，阅读名人传记，让它培养我坚韧不屈的意志；骄傲时，读读佛家禅语，让它使我的内心平静，少染尘埃。总之，阅读使我的思绪更平静。
逆境中花时间阅读，使人重新振奋；顺境中花时间阅读，使我踏实稳定。阅读，使我们发现自己，完善自己，升华自己；阅读，带领我们谱写出人生新篇章！
（2）方法感悟
（一）开头打造一见倾心的起点美
1、排比式
线 时间 空间 情境 文体
花儿把春天的门推开了，阳光把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。阅读把智慧的门推开了，花点时间去阅读吧，它能启迪智慧，增长才情。
草吐绿，给人一种绿色的旷达；花开放，给人一种绽放的美丽；鸟鸣叫，给人一种欢快的舒适；溪的流淌，给人一种宁静的唯美……大自然是心灵的美容师，花点时间去亲近大自然吧！
寂寞时，阅读如一首诗，赋与你无限生机；痛苦时，阅读如一支歌，给予你无限希望；快乐时，阅读如一坛酒，给予你无限美好，那么花点时间去阅读吧！它会带你走进一个梦幻灵动的世界。
读童话，我享受的是美好；读诗歌，我享受的是韵味；读历史，我享受的是变迁。享受读书的过程，我受益多多。《享受过程》
其它
语文，好比一缕轻风，怡荡着我的心海，使我的天空四季常青；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
──《语文最美丽》
听见了吗？小鸟在树上婉转歌唱。看见了吧？白云在空中欢快地奔跑？闻到了吗？花儿在大地上默默地开放，一切都是那么美好，没有纷争，没有杀戮。和谐，无处不在。
──《和谐无处不在》
长路奉献给远方，白云奉献给蓝天，我拿什么奉献给你，我的父母？
──《让孝充满世界》
2、引用式 ①引用歌词、活用歌词
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”守护梦想，铸就美丽人生。《守护梦想》
“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望”，我的隐形的翅膀，我的梦想！守护梦想，让我每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。《守护梦想》
风车在四季轮回的歌里它天天的流转，接天试卷的考试里我在年年的成长。十五岁，我多了一份成熟。《十五岁，我多了一份成熟》
②引用活用名言
古语云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”由此可见，积累至关重要。那么，花点时间去积累吧！
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明。每个人都有自己的梦想，梦想是易碎的，因此，梦想需要守护。
孔子曰：“学而不思则惘，思而不学则殆” 。那么，花点时间去思考吧！
③名言+自己的话
刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。”我说：“花点时间去阅读吧！它能让思想的骏马驰骋，灵感的鸟儿聚拢，精神的勇士崛起。”
刘向说：“书犹药也，善读之可医愚”；高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”；培根说：“读诗使人聪慧，读史使人明智”；菲尔丁说：“读一本好书，如同和一个高尚的人谈话。”我说：“读书是智慧的源泉。”那么，花点时间去读书吧！
爱迪生说：“理解一切，就会原谅一切。”赫尔利说：“理解是化隔膜为知己，释怀疑为良友的桥梁。”我说：“每个人都渴望理解自己，理解别人，更渴望被别人理解。”学会理解，才能相互体谅传达人间真情。
④引用身边同学的“凡人名言”
毕竟初三四月中，风光不与四时同，接天试卷无穷尽，学子眼睛别样红。如今作为一名初三的学子，时间是格外珍贵，但我依然有个小而难的奢侈──花点时间去读书。
（二）打造韵味无穷的结尾美
1、排比式
王凡：孤独时，阅读如一泓泉，滋润我干涸的心田；悲哀时，阅读如一丛火，温暖我冰冷的心房；幸福时，阅读如一阵风，抚摸我快乐的心灵。花点时间去阅读吧，它会帮你编织一个七彩的梦！
2、引用式（名言/俗语）
张辉：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”所以，花点时间去阅读吧！它让心灵插上翅膀，灵魂得到升华。
商敏：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”花点时间去阅读吧，它能启迪智慧，增长才情，陶冶情操，净化心灵。花点时间去读书吧！
胡杰：“磨刀不误砍柴工”，让我们花点时间去思考吧，那一定会收获多多的。 肖欣：诗人说：“读书破万卷，下笔如有神。”哲人说：“书是人类进步的阶梯。”我说：“花点时间去阅读吧，它可以让你的人生更美好！”
3、活用式
周腾：读书啊，你是梦中的真，真中的梦，是回忆时快意的微笑。花点时间去读书吧！
4、干脆利落式
伴着幸福的味道，我的生活流光溢彩。 品味幸福，品味人生。
（三）打造脉络清晰的线条美之中心句（小标题）（一线串珠）（明确指明写作角度）
1 比喻式
亲情是一种幸福，它如一缕风，为生命带来丝丝清凉，我们应珍惜。 健康是一种幸福，它如一阵雨，为生命迎来点点希望，我们应珍惜。 青春是一种幸福，它如一幅画，为生命增添道道色彩，我们应珍惜。
──吴静《珍惜所拥有的幸福》
生活如诗，韵味悠长，回味无穷，清点每一个感动的画面，让幸福永留心间。 生活如路，跌宕起伏，惊奇无限，清点每一个失利的画面，让激励永不消退。
──胡园《清点生活》
他认为缺陷是梦想的一架梯子，只要为自己加油，就能架到梦想的巅峰。（戴摩西尼）
他认为挫折只是成功的一块基石，只要为自己加油，就能垒出希望的丰碑。（杰克伦敦）
——余映晴《为自己加油》 为自己加油，是学习的催化剂，让我勇闯难关，走向成功。 为自己加油，是生活的指南针，让我走出迷茫，走向成熟。
为自己加油，驱散失败阴霾，展露成功霞光。 为自己加油，斩除自卑荆棘，撷取自信果实。
梦想是易碎的玻璃，而守护梦想的人会用信念将它化为金刚钻。 梦想是幼小的树苗，而守护梦想的人会用勇气让它长成参天大树。 梦想是易破的气泡，而守护梦想的人会用坚定让它变作水晶球。
2 引用式
毕淑敏说过：“我不美丽，但我拥有自信。”自信，自己才能给自己的东西。 哲人说过：“志在顶峰的人永不会留恋半山腰的奇花导草而停止追求的步伐。”不懈追求自己才能给自己的东西。
──王凡《自己才能给的东西》
“接天试卷无穷尽，学子眼睛别样红”，尽显初三之苦。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，尽显初三之乐。——《人在初三》
“层云叠嶂，你也别慌，有一段月光，穿过迷惘，陪你到天亮。”梦想的号角唤醒彷徨的自己，前方依然明亮。
“暮光灿烂了晚霞，直到夜都被照亮，我用微笑迎接最美丽的光。”信念的钟声唤醒失意的自己，未来依旧清澈。
——《唤醒自己》
“海阔天空在勇敢以后，要拿执着将命运的锁打破…”为自己加油，铸就了扎莫尼斯这把利剑的成功。
“我try try以后的未来，就算失败我也会不断重来…”为自己加油，书写了辛迪·克劳馥T型台上的辉煌。——《为自己加油》
微笑着清点生活，你会发现枯燥忙碌的学习生活中别有一番“风声雨声读书声声入耳”的乐趣。
微笑着清点生活，你会发现平凡琐碎的家庭生活中自有一种“谁言寸草心，报得三春晖”的真情。———《清点生活》
身处逆境时，用信念唤醒自己的斗志，终会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
身处迷茫时，用理想唤醒自己的自律，终会“众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处”。
——《唤醒自己》
官场上，他坚守自我，用“不为五斗米折腰”的精神去诠释“采菊东篱下”的节操。学会拒绝，提升节操。
刑台前，他毫不畏惧，用“砍头不要紧”的豪迈去实践“只要主义真”的追求。学会拒绝，坚定追求。——《学会拒绝》
3 对比式
我不是最聪明，但我可以最勤奋。 我不是最美丽，但我可以最可爱。
──吴静《给自己一个快乐的理由》
学会承受压力，让我少了一些脆弱，多了一些坚强。 学会承受孤独，让我少了一份浅薄，多了一份成熟。
──《学会承受》
学习上，和理由说拜拜，我多了一份严谨，少了一份散漫。 生活中，和理由说拜拜，我多了一份独立，少了一份依赖。
——
李红杰《和理由说拜拜》
阅读的价值在于让怯懦的你变得坚强。 阅读的价值在于让悲观的你变得乐观。
阅读的价值在于让粗俗的你变得文雅。 ——陶梦露《阅读的价值》
爱我所有的环境，让我多了积极，少了消极。
爱我所有的现状，让我多了自信，少了自卑。——蔡剑锋《爱我所有》
调整学习目标，不在于随众，而在于实际。
调整生活目标，不在于时尚，而在于实用。 ——《调整人生目标》
*可用作对比的词
马虎——仔细
懦弱——坚强
冷漠——热情 骄傲——谦虚
自私——慷慨
虚伪——真诚 悲观——乐观
粗俗——文雅
狭隘——豁达 散漫——严谨
傲慢——谦恭
自卑——自信 怀疑——信任
粗暴——友善
消极——积极 被动——主动
愚昧——科学
依赖——独立 懒惰——勤奋
爱慕虚荣——脚踏实地
4 白描式（小桥流水人家式）
天蓝、云白、风清，音乐让我懂得谦虚。 花香、树茂、雾薄，音乐让我振作精神。
──朱腾《音乐，铸造人的性格》
天高、云淡、水清，映出大自然的和谐。 花艳、风轻、人欢，映出人与人的和谐。 官清、民善、农勤，映出社会的和谐。
──肖明伟《和谐无处不在》
叶绿，花艳，鸟鸣，步于林间，给自己好心情。 墨香，文精，词美，游于书中，给自己好心情。 友善，师慈，亲和，感受美好，给自己好心情。
──《给自己好心情》
一盏明灯，一卷墨香，一杯清茶，便足以让我幸福万分，拥有好心情。 一弯小河，一曲乡歌，一路花草，便足以让我愉悦万分，扔有好心情。
──《给自己好心情》
亲近自然，看花开花谢，望云卷云舒，享受一份宁静之美。 亲近自然，看繁星点点，望天上街市，享受一份动态之美。
──张俊《亲近自然》
人生苦短，知音难觅。伯牙子期相互理解，奏知音绝唱。
文武携手，齐力安邦。相如廉颇相互理解，书将相和传奇 ——《邀理解同行》
一纸书卷，一次进步，开心的一笑，这就是幸福。
一句话语，一声问候，由衷地欣慰，这就是幸福。——《幸福原来如此简单》
一支笔，一本书，拒绝美在托尔斯泰不为追捧所迷。
一颗心，两枚弹，拒绝美在钱学森不为名利所动。——《拒绝之美》
一座空城，几个书童，上演着一部传奇。他。凭的什么？只因他为自己加油在兵临城下的危急之际。
一个荣誉，几次获得，上演着一部传奇，她，凭的什么？只因她为自己加油在屡遭挫折的迷茫之时。
——《为自己加油》
五年的回国路，十年的两弹工程，钱学森拒绝美国的高薪，立志报国，成为国人心中的丰碑。
十九年的出使，十九年的风霜，苏武拒绝匈奴的利诱，忠贞报国，成为世人景仰的楷模。 ——《拒绝之美》
天高、云淡、风清、亲近自然，你会多一份闲适，少一份紧张。 水净、云清、心静、亲近自然，你会多一份宁静，少一份喧嚣。
──胡杰《亲近自然》
5 其他
文征明拒绝黄金诱惑，坚守高尚品德。
梅兰芳拒绝日军盛邀，保持民族尊严。 ——《拒绝之美》
拒绝诱惑，不被高薪佳境冲昏头脑，实现报国理想。
拒绝诱惑，不被鲜花掌声轻易迷惑，事业再上层楼。 ——《拒绝诱惑》
拒绝平庸，追求卓越。
拒绝依赖，追求自立。 ——《拒绝之美》
面对贫困，为自己加油，书写生命华章。（怀素）
不甘平庸，为自己加油，奏响生命强音。（李松友） ——《为自己加油》
面对困难不放弃，面对讥讽不沉沦，刘谦，为自己加油，终成一代魔术大师。 面对挫折不言败，面对缺陷不自卑，邰丽华为自己加油，终成一代舞后。
*中心句构思示例 《自律》 比喻式 自律如花般芳香，沁入家人心田。
自律如灯般亮丽，映亮同学眼帘。 ——《自律如花》
考场上，自律似洗涤剂，消除我舞弊作假的杂念，完善我实事求是的情操。 商店里，自律似一只手，拉住我购买零食的欲望，给予我活力健康的体魄。
引用式
《论语》曰：“不能正其身，如正人何？”诸葛亮严于律己自降三级，成就一段千古美谈。
塞尼卡说：“能自律的人，就是最强有力的人。”巴尔扎克严于律己感受寂寞成一代文豪。
——《别让自律走开》
对比式
自律欲望，让自己少了自私，多了慷慨。 自律思想，让自己少了狭隘，多了豁达。
白描式
一个妙法，徐溥自律，终成一代名臣。 一壶浊酒，玄石放纵，终致遭人唾弃。
抄袭，舞弊，弄虚，作假，高分也不安。 遵纪，守法，诚实，可信，低分也踏实。 其他
自律是金，自律爱财之心，刘宠“一钱太守”美名扬千秋。 自律是金，自律徇私之心，孔明“自降三级”美谈传千古。
*关于中心句
三个维度： 角度
意义
文采 可展开角度：
家庭
学校
社会 亲人
朋友
师生
亲情
友情
师生情（大爱） 自然社会
人类社会 个人
集体
个人
城市
国家 家人
家乡
家园
家国 物质
精神 娱乐
学习
情趣
情操
情怀
（四）打造脉络清晰的线条美之小结句
1 反问（试问„„？/„„何不？）
胡园：“试问，如果在面对失败时，她花点时间思考，她会走上那条绝路吗？……” @试问，如果邰丽华一直只为自己的残疾感到苦恼，不努力地用自己的汗水来改变不幸的命运，那么还会有让我们感到无比震撼的精彩节目《千手观音》吗？
试问，如果黄美廉一直只为自己的疾病感到不公，不努力地用自己的才智来改变残酷的现实，那么她的人生还会如此厚实璀璨么？——《生命之美》
@试问，如果凡尔纳的妻子不理解他，也像别人一样嘲讽他，他能走上成功之路吗？理解是爱的组成部分，它能给消沉的人以动力。
试问，如果有人能理解海子，从而肯定他鼓励他，他会过早离开这个世界吗？理解是欣赏的组成部分，它能给孤独的人以温暖。
涂愿：阅读鲁迅，我不仅感叹于他的才华，更有一股爱国豪情萌生于心间一一何不花点时间去读读鲁迅？
2 设问（是„„？是„„）
张辉：是什么让我由自卑变得自信？是阅读！那么花点时间去阅读吧！
胡小华： 是什么使我作文时，有话可说，有材可写？是积累，积累让我文思泉涌。
是什么让我的作文文采飞扬？是积累，积累让我妙笔生花。
梅培丽：试想，如果我没有抛开浮云般的理由——自己太笨，我会为成功找方法而去深入思考吗？我的成绩会向前迈一大步吗？当然不会！因此，抛开理由的浮云吧！
试想，如果我没有抛开浮云般的理由——没时间，我会发现生活的乐趣让别人快乐自己也快乐吗？当然不会！因此，抛开理由的浮云吧！
——《抛开理由浮云》
3 引用
吴静：花点时间去感恩，不要让“子欲养而亲不待”的悲剧重演。
花点时间去感恩，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
涂愿：“随风奔跑梦想是方向，我们拥有奋斗的力量。”张洁说：“每一个人都必得有一块必得由他自己耕种的土地。”为了奔向理想的高中，我们取奋斗为名，向前奔跑。
“人生能有几回搏？”罗曼、罗兰说：“幸福是一种灵魂的香味。”我相信我们既然收获过幸福就一定会酿造下一般幸福的香味。为了奔向理想的高中，我们取奋斗为名，逆流而上。
@“我要一步一步往上爬，等待阳光静静的看着你的脸。小小的天有大大的梦想，重重的壳有轻轻地仰望。”用信念将自己唤醒，春暖花开。
“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。小小的天流过的的泪与汗，总有一天，我有属于自己的天。”用理想将自己唤醒，春暖花开。
4 对比式
吴洁：有些人愿意花一整天的时间去上网聊天，在空虚的网络世界里虚度光阴最后落个碌碌无为。那么，不如花点时间去读读史书吧，它能让你明史悟今，激发你探索人生真谛的勇气。从而生活得充实而有意义。
有些人生活在凡尘世间，整日忙忙碌碌花时间于一些琐屑之事上，毫无生活目标更谈不上格调情趣。那么，不如花点时间去读读美文吧，它能陶冶你的情操，净化你的心灵，让你的生活变得丰富而有诗意。
（五）打造画龙点睛的深度羙（概述段）
1.小结上文式
张壁：在失败之时，开怀大笑是疗伤的良药；在成功之时，开怀大笑是有力的风帆。在人生中，开怀大笑可幻变成飞向成功的羽翼。
蔡剑锋：如果热爱得不够，却说自己没时间，那不是理由；如果努力得不够，却说自己没发挥好，那不是理由。生活中，往往有人当自己做得不够好时就会找出理由来开脱，那其实都不是理由。作为风华正茂的我们不能拿理由来掩饰自己的不足。
2.横向排比式
李志鹏：读能成“人”，书是德艺双馨的老师;读能成“事”，书是沉着冷静的帮手。 陶梦露：阅读的价值在于让自卑的你变得自信；阅读的价值在于让骄傲的你变得谦虚；阅读的价值在于让狭隘的你变得豁达。所以，捧起一本书，坐下来，慢慢细读吧··
——《阅读的价值》
涂愿：花点时间去读李清照吧，她会如一朵兰花，幽雅着你的心田；花点时间去读陶渊明吧，他会如一簇秋菊，高洁着你的心灵；花点时间去读岳飞吧，他会如一株望天树，支撑得你铁骨铮铮。
3.拓展类比式（过去——现在
现在——过去
点——面
正——反）
有人说拒绝诱惑是一件很困难的事，不，我不这样认为。一个人在社会上处事难免遇到诱惑，但是我们不能失去做人起码的原则，要坚守自我，维护尊严。
——《拒绝诱惑》 李红杰：贝多芬没有以耳聋为理由放弃音乐梦；邓亚萍没有以个矮为理由而放弃乒乓球；刘伟没有因断臂而消沉颓废。理由都是“浮云”，只要你敢于吹散它，你就会看到明媚的阳光。
蔡欣：生与死之间的距离也许很短，但那不是理由，懂得生活，也可以将它拉长；梦与梦之间的距离也许很远，但那不是理由，懂得追求，也可以将它缩短。人生漫漫长路，无数挣扎，无数坎坷，都不是理由，摒弃它们，才会驾着自己人生的小舟驶向属于自己的广阔海洋。 ——《那不是理由》
桂乐慧：然而，社会上也不乏假孝之人。冠冕堂皇的葬礼，往往掩盖了多少为敛取财物的虚情假意，而又略去了多少已逝老人的心酸与无奈！但，我们作为新时代的主人又怎能做一个无孝之人呢？当然，稚嫩的我们并无能力赡养父母，但至孝若水，既已知寸草心无以报三春晖的恩泽，那么，就让我们用若水的孝心去报答，让父母感到三寸草的孝意，让他们深感有寸草，春不逝去，有我们，他们的希望在延续。
《孝心若水》
将敬畏文字之石投入水中，石已不见，却在心中泛起层层涟漪。从成语“默默无闻”到变成广告“默默无蚊”，多少小学生因此造成误解？从人气极旺的名人到博客中的低级错误，多少人对他们万分不屑？倘若多一些对文字的敬畏，也许我们的精神生活会更富足更美好。
《敬畏文字》
放眼身畔，多少人认为生活枯燥毫无美感啊，可那不是理由，因为罗曼罗兰说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”；又有多少人抱怨幸福太少毫无乐趣啊，可那不是理由，因为汪国真说：“不是幸福太少，只是我们不懂得如何生活”。
——刘剑《那不是理由》
