班级提醒语
目光—聚焦 聚焦—迅速 双手—叠好 腰板—挺直 评价语
1.你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀! 2.你的思维真敏捷，思路也很清晰。
3.你观察得真仔细，一下子抓住了问题的实质。 4.你能用转化的思想得出正确答案，真不简单。 5.板书简洁、能抓住重点、一目了然 6.你的表达特别清楚，让大家一听就懂! 7.你表达得这么清晰流畅，真棒! 但是我还想提个建议，希望…… 数学知识点展示
展示员：（找到要展示内容的课件或在黑板板书）
目光？,大家好！我们第 1小组展示的内容是探究
（一）百分数的意义 请大家看白板（读题目的内容） (可以一边讲，一边做手势)……
我的展示完毕，请问大家有什么疑问？（没有，请第2组为我们组点评……） 点评员：我觉得你（ ）。但是我有个小建议（ ） 。 展示员：谢谢你的点评，我下次会注意的，有请下一组上来展示。
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目光—聚焦 聚焦—迅速 双手—叠好 腰板—挺直 评价语
1.你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀。 2.你的思维真敏捷，思路也很清晰。
3.你观察得真仔细，一下子抓住了问题的实质。 4.你能用转化的思想得出正确答案，真不简单。 5.板书简洁、能抓住重点、一目了然 6.你的表达特别清楚，让大家一听就懂! 7.你表达得这么清晰流畅，真棒! 但是我还想提个建议，希望……综合以上情况，我给你们组打？ 分。 数学知识点展示
展示员：（找到要展示内容的课件或在黑板板书）
目光？,大家好！我们第2小组展示的内容是探究
（二）百分数与分数在意义上的区别请大家看白板（读题目的内容） (可以一边讲，一边做手势)…… 我的展示完毕，请第3组为我们组点评……
点评员：我觉得你（ ）。但是我有个小建议（ ）。 展示员：谢谢你的点评，我下次会注意的，有请下一组上来展示。
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目光—聚焦 聚焦—迅速 双手—叠好 腰板—挺直 评价语
1.你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀。 2.你的思维真敏捷，思路也很清晰。
3.你观察得真仔细，一下子抓住了问题的实质。 4.你能用转化的思想得出正确答案，真不简单。 5.板书简洁、能抓住重点、一目了然 6.你的表达特别清楚，让大家一听就懂! 7.你表达得这么清晰流畅，真棒! 数学知识点展示
展示员：（找到要展示内容的课件或在黑板板书）
目光？,大家好！我们第 3小组展示的内容是探究
（三）百分数的写法 请看大家白板（读题目的内容） (可以一边讲，一边做手势)……
我的展示完毕，请问大家有什么疑问？（没有，请第4组为我们组点评……）点评员：我觉得你（ ）。但是我有个小建议（ 展示员：谢谢你的点评，我下次会注意的，有请下一组上来展示。
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目光—聚焦 聚焦—迅速 双手—叠好 腰板—挺直 评价语
1.你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀。 2.你的思维真敏捷，思路也很清晰。
3.你观察得真仔细，一下子抓住了问题的实质。 4.你能用转化的思想得出正确答案，真不简单。 5.板书简洁、能抓住重点、一目了然 6.你的表达特别清楚，让大家一听就懂! 7.你表达得这么清晰流畅，真棒! 但是我还想提个建议，希望…… 数学知识点展示
展示员：（找到要展示内容的课件或在黑板板书）
目光？,大家好！我们第 4小组展示的内容是探究
（四）百分数的读法 请看大家白板（读题目的内容）(可以一边讲，一边做手势)……
我的展示完毕，请问大家有什么疑问？（没有，请第5组为我们组点评……）点评员：我觉得你（ ）。但是我有个小建议（ ）。展示员：谢谢你的点评，我下次会注意的，有请下一组上来展示。
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