考研英语复习方法经验谈-大汇总
来源： 互联网 作者：匿名 发表日期： 2009-4-20 13:21:01 阅读次数： 14308 查看权限： 普通文章
1.具备最基本的英语语言素质
考生应掌握下列语言知识和技能：
1) 语言知识
(1) 语法知识
考生应能熟练地运用基本的语法知识。
《大纲》没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
(2) 词汇
考生应能掌握5300左右的词汇以及相关词组。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到当今科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对大纲词汇表不断进行研究。
此外，硕士研究生英语入学考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰，以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。
2) 语言技能
(3) 听力
考生不仅应能听懂日常生活中的通知、讲话、一般性谈话或讨论等，还应能听懂所熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和论述等。根据所听材料，考生应能：
①理解主旨要义；
②获取事实性的具体信息；
③理解明确或隐含表达的概念性含义；
④进行有关的判断、推理和引申；
⑤理解说话者的意图、观点或态度。
(4) 阅读
考生应能读懂不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），包括信函、书刊和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考生应能：
①理解主旨要义；
②理解文中的具体信息；
③理解文中的概念性含义；
④进行有关的判断、推理和引申；
⑤根据上下文推测生词的词义；
⑥理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；
⑦理解作者的意图、观点或态度；
⑧区分论点和论据。
(5) 写作
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：
①做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
②遵循文章的特定文体格式；
③合理组织文章结构，使其内容统
一、连贯；
④根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。
上述的评价目标中列出了考生应掌握的技能和微技能。考生在复习备考时可以经常参考，以查缺补漏，针对自己的弱项有的放矢地进行练习。
明确考试的评价目标有利于考生了解考试要求，为应考作好准备。考生可从以上的评价目标了解到：英语考试是对知识和技能的综合考查。有些考生认为学好英语只要背背单词就行，这种想法不对。要学好英语，不但要有一定的词汇量，更重要的是要学会如何使用这些词汇来表达自己的思想。现在的英语考试不再单纯地考查考生对知识点的记忆能力，而是考查考生运用语言知识的能力。
考研英语词汇记忆三大禁忌
来源： 互联网 作者：匿名 发表日期： 2009-7-5 21:05:51 阅读次数： 16256 查看权限： 普通文章
1.心态不端正
心态是最关键。在考研的准备过程中这一关最单调、枯燥，很多人被单词的记忆给搞得身心疲惫。单词就好象我们的汉字一样，所以我们对待单词就应该像当年我们学习汉字一样。要慢慢来，日积月累，同时还要多练习、多应用。所以在开始背单词时，请大家一定要给自己一个心理上的交代：单词难记而且易忘，一定要做好持久战的准备。不能急噪，更不能轻易气馁。所以那些说什么几天就把大纲单词记完的方法我觉得是不足取的。
2.瞎选词汇书
市场上的书五花八门，什么样的是最好的，每个人都有自己的标准。有的人直接找本类似大纲的词汇书在记忆，我觉得这样记忆不仅太累、太枯燥，而且效率极低，记到后面就忘了前面的。还有的朋友用的是看故事记单词的书，我很纳闷，那么别扭的文章怎么能够帮助我们把单词的意思记住呢？至于最好的词汇书，也只是相对而言的。我觉得适合自己的就是最好的。如果你是刚参加过
4、6级的考试，那么你只要选本核心词汇之类的词汇书就行了，这样可以节省时间和精力。如果你是很久没系统学习过英语的朋友，那么你应该选本既有词汇，又有相关针对性练习的词汇书，这样可以让你重新唤醒以往对单词的记忆。
3.滥用联想记忆法
很多朋友一开始就选用联想记忆，这方法本来是不错的，可是在单词记忆的一开始就用的话有点不妥。要知道我们刚开始的时候根本就没有什么词汇量，你又是怎么联想记忆呢？没有足够的词汇量去联想的话，很有可能导致把所有的形近、意近的词汇都混饶起来。这样的结果就是很多单词都似曾相识——出现大量的“熟悉的陌生人”！但是在有一定的词汇量的基础上去联想记忆的话，确实有助于加强词汇的理解和记忆。
09年所有部属院校研究生收费改革
来源： 互联网 作者：匿名 发表日期： 2009-4-20 13:19:59 阅读次数： 7040 查看权限： 普通文章
京报网讯（记者李莉）从明年开始，研究生培养机制改革将推广到全部中央部委属院校，同时鼓励各省市自治区选择省属高等学校开展改革试点工作，全面推行导师负责制和资助制。
研究生培养机制改革试点工作从2006年开始，哈尔滨工业大学等3所高等学校率先开始试点；2007年，实行培养机制改革的高等学校增加至17所；2008年，改革推广到47所设置研究生院的高等学校；计划2009年，研究生培养机制改革将推广到全部中央部委属院校，同时鼓励各省市自治区选择省属高等学校开展改革试点工作。
研究生培养机制改革的核心是导师负责制和资助制。改革后将通过导师资格遴选考核、招生计划分配、导师依托科研工作为研究生提供资助和助研岗位等机制，实现科学研究和研究生培养的紧密结合。实行导师负责制后，要求导师对研究生负有资助和指导责任的同时，导师在招生和培养过程中也有更多的权力。
改革后将完善研究生奖助体系，本着“学校多出一些，教师多筹一些，学生多得一些”的思想，减少学生负担。通过奖学金、助学金、各种创新与扶持基金等途径以及实行动态评定和导师参与评定等机制，提高对研究生的奖助覆盖面和奖助制度。
一年前考生谈考研英语复习经验
来源： 互联网 作者：匿名 发表日期： 2009-1-8 23:21:41 阅读次数： 9616 查看权限： 普通文章
我是08年1月的考生，现在才有空写点什么。
从去年9月到今年1月，无疑是我过得最清贫的日子。看20分钟的柯南都是一种奢侈——不是没有时间，而是没有那种心情。英语我考的一般，70分，但是相对于我付出的时间来说，已经非常值得了。我也是沪江考研英语忠实的一员，无数前辈发放的资料和经验之谈对我作用很大。我的英语基础可能具有一定的代表性——
四、六级以500分差一点的分数通过，很大程度是靠点小聪明和高中的底子。但是我明白，考研英语不是靠幸运的。
1、词汇：我认真的背新东方的考研英语词汇，从前到后，从后到前的看。有的看一遍就记得住，有的得看几遍，有的你看疯了也记不住~前期采取官方方法记，后期那些变态的词汇就用偏方记，别管你想到什么歪门邪道，只要能记住就行。对于单词来说，笨方法往往最有效。
2、阅读：我的阅读进步很明显。没有用题海战术，我只精读了一本比较好的历年考研英语试卷分析中的阅读（张剑那本，有其他好的欢迎推荐），做了教育官方网站上下载下来的45篇阅读。开始5个要错
2、3个，仔细分析之后发现一些自己的盲区（各个人的阅读盲区不一样），后来有意识地去逼自己一句一句的去看文章，避免自以为是的读懂，而是通过自己的理解能理解出中文译文的完整意思，甚至还可以读出一些字里行间的意思来，真正做到理解作者意图，进而也能揣摩出出题点。（这一点我在后期真的能领悟到一点，不过不是全部，不然我就不仅仅是70分了，呵呵~~）。词汇的重要性在这里不言而喻，掌握越多越好。
3、翻译：我的中文水平还行，但是做起翻译来就觉得自己不是在说人话。翻译的真别扭！觉得自己都是印象派作家了。我做到的一点仅仅是把历年题认真作了好几遍，啃完了英译中，反过来将标准译句都译回英语，再回到原文做对照。这样下来，基本上都会背上了。考试前翻译的水平还是不让我满意，但是考试时却很顺利，这给了我很大安慰。
4、作文：天天看着沪江的桌面英语300例，背了很多优秀的句子，挑选一些可能用的上的句子专门背。个人感觉历年高分作文没什么好背的，都是一些临场作文，估计作者都不是很满意，而且模板的气氛很浓。没有真正的内涵的扩充。当然了，模板还是有用的，起码起到一个理清思路，搭建框架的功能，这对临场心理有正面暗示作用。多背一些从正规英语文章中摘录下来的句子，原汁原味，帮助很大。偷懒的朋友可以从历年阅读题中找一些看看。在后期，我也做了教育官网上下载的作文题目和范例，仔细做了，背了。
5、完型：我投入的时间最少了，因为来不及了。我整个复习期间词汇和阅读贯穿始终，后期开始做翻译、作文、完型的强化。因为是选择题，所以分配给完型的时间最少，没有发言权，但是感觉这块内容对词汇和上下文理解要求很高。OK！写到这里差不多结束了，我觉得我在整个过程中做到了少而精，并且坚持执行度很高。其中有很多很细微的东
西一时想不到，欢迎同学们一起交流探讨。
特别感谢我的男朋友，整个期间给我无微不至的关心帮助，尤其他英语很好，帮助我少走了很多弯路。在背单词期间为我亲手编写\"爱心单词书\"，收录我勾出来的不会的单词，绞尽脑汁帮我记住一些变态的单词，教我写作文，替我找资料。谢谢！
以此帖感谢沪江对我的帮助，愿以我一点微薄的经验充实沪江大家庭！谢谢你们！
