2011年四年级班主任期中工作总结
四年级下学期已经过半,期中考试也已经结束。回顾与总结,总能发现一些不足,总能感觉一些进步。在进步中探索新的管理模式,在不足中寻找解决问题的办法,并有效地落实跟进,每次的思考,就是意味着反思。现将几点总结如下:
一、学习方面
1、语文方面的问题是学生的基础比较薄弱、基础知识掌握不牢、学习方法不明确、
学习习惯不优良、预习复习练习没有到位,回答问题不积极,考试技巧缺乏,答 题不规范,字迹不工整等等。学生读课外书较少,没有一个良好的读书习惯,对 语文知识的掌握和语言的运用表现出明显的不足。
2、数学方面的问题是学生的举一反三的能力不足,对数学公式和概念理解不够,数
学思维训练不够,学生明显表现出厌倦的情绪,在课堂上表现出消极的场面等。
3、英语方面,学生对单词的记忆和理解较弱,不能标准流利读出语句,多数学生反
映他们想学好英语,只是没有方法读准单词,记忆单词,理解单词,他们苦于没 有找到学习英语语言的规律和方法,希望老师补习和指导。
二、思想方面
1、组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行美育教育,让学生不
讲脏话,尊敬长辈,不打架,不旷课,不迟到,坚持到校,不乱吃零食,做一个讲文明讲礼貌的好学生。
2、围绕“养成教育”这一主题,结合云山实验学校经典特色教育,扎实细致、持之以恒地
开展德育工作,培养学生良好的习惯,促进学生个性品质和道德素质的全面提升,为学生的未来发展打下坚实的基础。
三、生活纪律方面
1、班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的,班主任必须高度重视。班主任要做有
心人,要动脑筋,身体力行去培养良好的班风,要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步,如何一个环节一个环节地抓下去。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度,如课堂学习、作业、期中考试的要求等有关纪律,约定俗成而为大家一致遵循的不成文的准则。任何一个群体中都有相对先进、后进的区分,要在群体中形成一种共同的习惯、风气,总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中,要注意发挥榜样的作用,班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样,并通过学榜样产生“新榜样”。
2、建立和谐、平等的师生关系。班级内部人际关系的平等首先体现在师生关系上。平等
主要是指师生在人格上彼此尊重,思想上互相交流。班主任在提倡集体成员平等相处的十分,要特别关注“后进生”,班主任应该帮助他们发现并发长自己独特的禀赋与才能,树立自信与自尊,从而形成真正的平等意识。
总的来说,我深深地体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力,力争把班级建设成为一个的优秀班集体。用爱心耐心唤醒每个孩子的
信心和希望,引导他们如何做人如何做事,如何提高学习的能力。我们书声朗朗,我们天天进步。
