第三单元 感悟世间百态
。
综合性学习·写作·口语交际 青春随想
我们正在走进五彩缤纷的青春花季。步入青春，我们有了自己的心愿和理想，这是我们对生活的渴望；步入青春，我们的身体和心灵都在健康地成长，这让我们感到无比的喜悦。面对火热的青春，我们有理由歌颂它、赞美它。为青春鼓劲，就是为美好的生活叫好。面对青春时期的酸甜苦辣，我们都可以骄傲地说：“我在长大！”
1．树立自己的人生目标和理想。
2．学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。 3．了解一些青春期的知识，以利于健康成长，形成良好个性。 4．以歌颂青春为内容，培养语文综合能力。
请全班同学上网查找有关青春的资料，注重搜集“自己的青春靓照”“名人青春轶事”“青春座右铭”“青春的诗词歌曲”“我的青春梦想”等方面的信息，以语文活动小组的形式，合作搜集、整理。
我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花！
请跟我来，我们一起乘上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！
(一)青春歌曲
开课时，让学生围绕青春话题，选择自己最喜欢的歌曲，以不同方式演唱。可以独唱，可以合唱，还可以领唱、分男女声唱等。
备选歌曲：《梦想号》《青苹果乐园》《我的未来不是梦》《隐形的翅膀》《蜗牛》《似水年华》《青春舞曲》《水手》等。
(二)青春风采
学生展示同学们课间、课堂、课后的照片。 (三)青春寄语
教师或是学生代表上台齐诵青春寄语：
当阳光照耀的时候，就该欢笑，当微风吹起的时候，就该飞扬。当我们年少的时候就该幻想，每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最美好最精彩的阶段。经历了青春的酸甜苦辣，你才会成长为一个真正有意义的人。
青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！抖掉了儿时的天真，拍落了孩时的幼稚，往事已成为尘埃，被一枚日趋向上的种子所代替，生根，萌芽，长叶。品位着这生命的翠绿，一身清爽，一身润泽。青春，现景迷人，也为未景，设一个梦幻的悬念„„ (四)青春烦恼
让学生畅谈自己在青春期的烦恼，班主任或心理老师作临场疏导。 1．走出青春期的心理误区 (1)精神文化生活的不满足心理。 (2)好奇、好胜、片面的虚荣心理。 (3)贬低逆反心理的形成。 2．防止逆反心理的形成
(1)理解
学着从积极的意义上去理解大人，父母的啰嗦、老师的批评都是善意的，看到他们的出发点是好的，是出于对你的关心。我们只要抱着宽容的态度去理解他们，也就不会有逆反心理。
(2)把握自我
经常提醒自己，要虚心接受老师父母的教育，遇事要尽力克制自己。另外，还要主动与他们接触，向他们请教，这样多了一份沟通，也就多了一份理解。
(3)学会适应
青少年要提高心理上的适应能力。如多参加课外活动，在活动中培养兴趣，展现自我价值，这样有助于克服逆反心理。
3．如何摆脱厌烦感
(1)使自己有一个明确的目标。学生应该在学习上有很强的上进心，把远大的目标和近期的任务结合起来，感受学习的意义，这样从根本上就杜绝了厌烦感的产生。
(2)经常进行自我调节。除了从学习中寻找乐趣以外，还可以多参加一些课余活动和体育锻炼，使生活充实而丰富。
(3)改善自己以适应所处的外在环境。也许你现在对自己的现状的改变还无能为力，但哪怕只作一些小的调整，都可能起到意想不到的效果。
(4)不断发掘自身的价值和生活的意义。 (五)名人青春
1．阿基米德11岁那年，离开了父母，来到了古希腊最大的城市之一的亚历山大里亚求学。当时的亚历山大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心，城中图书馆中异常丰富的藏书深深地吸引着如饥似渴的阿基米德。
当时的书是订在一张张的羊皮上的。那时没有发明印刷术，书是一个字一个字抄成的，十分宝贵。阿基米德没有纸笔，就把书本上学到的定理和公式，一点一点地牢记在脑子里。阿基米德攻读的是数学，需要画图形、推导公式、进行演算。没有纸，就用小树枝当笔，把大地当纸，因为地面太硬，写上去的字迹看不清楚，阿基米德苦想了几天，又发明了一种“纸”，他把炉灰扒出来，均匀地铺在地面上，然后在上面演算。可是有时天公不作美，风一刮，这种“纸”就飞了。
2．鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务。为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。倘若无端地空耗别人时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”
(六)青春座右铭
各小组长上台交流自己搜集到的青春名言，学生摘录自己喜欢的句子。 ①青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
④一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑 ③青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
④百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原 ⑤青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄
青春随想
“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？请以“青春”为话题写一篇文章。
要求：①文体不限，题材不限。②运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。 写作指导： (1)梦想
(2)__________的明天 (3)长大的感觉
例如：“梦想”我们可以从几方面这样设问：(1)为什么要有梦想？(谈梦想的作用和意义)(2)我的梦想是什么或应该确立什么样的梦想？(3)怎样才能实现梦想？写作时因篇幅有限，“伤其十指不如断其一指”，一般只选一个角度，围绕一个问题。选择角度，侧重于自己易写、易出彩的方面。
