平木镇中心小学科学准备室工作总结
2014-2015学年度第一学期
科学是一门以实验为基础的学科，《科学（3---6年级）课程标准》指出；小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学学习要以探究为核心，而实验教学就是培养学生学习兴趣，动手操作能力，观察能力，思维能力和表达能力的重要途径，这些能力的形成与发展恰恰是探究式学习必不可少的，也是培养和提高学生科学素养的重要方面。可见，实验教学在科学课教学中有不容忽视的重要地位。现将科学准备室学期工作总结如下：
首先，为了管理工作的有序进行，本人开学伊始就详实的你定了本期的工作计划，把工作中的每一个环节进行了妥善的安排和布置。使自己的管理工作做起来得心应手，有条不紊。
其次，在工作中严格按照计划组织实施，首先完善资料建设，从开学初，根据工作计划，对资料建设进行全面整理、和归档工作，
三、加强学习。作为部室管理人员要认真学习教育改革方面的政策方针和部室管理工作中的先进经
验，认真熟悉自然科学在用各册的教材内容，为配合支撑一线教师的上课演示，组织学生实验创造比较好的条件。使本学年的演示实验，学生实验及教师自行设计的实验演示做好了器材上的保证。
四、创设优雅的环境。始终保持科学准备室干净卫生，做到日日清扫。
五、工作认真负责。指导实验教师正确使用实验仪器设备。定期检查室用电线路
配有消防器材。
六、勤劳朴实。 愿用自己的辛勤劳动换得实验室、仪器室这一块的经常性整洁有序，保证安全使用，经得起检查。作为学校教学的支持保障部门，我要求自己应有“无事找事”而不能“无事待事”，要争取“有所建树”而不能“得过且过”。争取做好分内事，努力帮做分外事，从认识上讲，应有凡学校之事都是自己的分内事。
七、不断积累。
在日常工作中，能不断去熟识教材和相应的实验器材，并努力寻找合适自己制作材料供教师设计，变更实验使用，为提高授课交效能尽自己的责任。
总之，本学期仪器管理为学生带来学习上的帮助，管理工作比以前有一个大的变化。 但还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。
