抓好过程 规范管理 凸现成效
---2013年火连寨小学家长学校工作总结
家长学校工作是学校工作的重要组成部分，本学年，我校始终重视家校沟通平台，注重家庭教育，以李贵贤老师主持的《欠发达地区的家庭教育》国家级课题为契机做好结题工作，以市科研课题《小学生行为习惯养成教育研究》为载体，加强家校之间的合作。成立了家长学校新一届的家长委员会，抓好过程，规范管理，形成了家庭、社会、学校三位一体齐抓共管育新人的局面，就此打开了家校共育之门，开展了一系列丰富多彩的教育活动，取得了明显的效果。现将我们的工作总结如下：
一、领导重视 组织制度落实 基础设施完善
学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓。我虽然是这个本学年接管家长学校工作，但是我知道自家长学校成立以来，每学期初学校领导召开班子会研究家长学校工作都首先将家长学校工作纳入议事议程，结合农村实际家教工作中的困难，制定出家长学校工作计划，逐项落实。
家长学校成立了以殷常春校长，连茂山书记为组长。中层领导，专家讲师团、家教成功的家长、班主任、骨干教师等为组员的家长委员会。与此同时还聘请了退休五老为校外辅导员。为学校、社会、家庭三方面的教育形成合力搭建了平台。 我校结合上级文件精神，建立和完善了家长学校基础设施，成立了不低于5人的讲师团，学校投入资金2000多元，配备了专门的电脑，建立固定的家长学校办公室和教室，各种规章制度上墙，购买了从学前一直到六年全套的《全国家长学校精彩课堂光盘》供家长学习。学生有专门教材，各项软硬件的完善使家长学校管理做到有组织、有领导、有计划、有教材、有活动、有教师。同时还将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核之中，以此进一步促进和规范家长学校工作。使家长学校逐步迈向系统化、规范化。
二、立足实际 多渠道多形式 开展家长培训工作
火连寨小学，农村的家长居多，他们不是不爱孩子，而是不知道如何爱孩子；对家庭教育不是存有困惑，就是束手无策听之任之。针对这种状况我们从多个渠道，向家长打开家校共育之门。具体体现在以下几个方面：
1、严格制定落实家长学校教学计划。每学期，家长学校委员会都要召开专题会议，依据教师和家长学员特点制订相应的教学安排和计划，确保每次授课都有内容、有方法、有效果。在教学中，我们还要求上课教师不拘离教材，而需要结合学员特点、学生实际和社会动态等相关因素，及时调整教学内容，采取灵活多样的授课方式，提高教学效果。例如，在教学小学生行为习惯养成读本时，针对学生，班主任每个月第一周的班队会时间，安排行为习惯养成教材的内容学习，一个主题训练时间为一个月，一学期大致完成4—5个活动，从而完成一个循环，并且做到一个习惯从养成到过关一学期一清，一个学年一清，等小学毕业要基本达到小学生应具备的基本的行为习惯素养，针对家长读本是家长代表传看，班级集中授课时家长做汇报。
2、定期召开家长会。精心策划、准备家长会。每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。把学校对孩子们行为习惯的要求一一告知，取得家长的配合。同时严格要求教师不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。
3、定期举办家长课堂。课堂上通过请关工委，老校长讲 “孝道礼仪”；请参加好习惯伴我成长的演讲比赛获奖的学生为家长表演，请骨干班主任做家教的专题课；请专家向家长做有关家庭教育报告；例如今年6月6日，我们就荣幸邀请到了家校讲师团的团长给我们的家长和孩子给我们做了一个有关“亲子”方面的讲座，生动精彩的辅导让每一家长信服、喝彩。组织家长观看全国家长学校精彩课堂视频，例如“幼儿中班《为孩子插上自信的翅膀》，三年级《成长，从勇于承担责任开始》。六年级《引导孩子正确做事》等，用鲜活的实例，引导农村家长关注家庭教育教会他们先进的家庭教育方法。以此抛砖引玉，让学校与家庭联起手来，让孩子更坚强、自信、健康、快乐。特别是本学期家长学校教师谢红宇老师给家长上的一节感恩教育的课，在家长中反响极大，被选送省课例，被评为本年度家长学校市骨干教师。
4.根据不同情况召开小型座谈会。召开部分学生家长会，如留守儿童代理家长和隔代抚养的家长等，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质的具体方法。
5、定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，坚持书写心得体会，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平等，学校根据他们的学习情况及其育子效果，每学年表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。
6、举办学校开放日。向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。 “开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范学生”的可喜局面。在六一儿童节时，我们邀请家长参加联谊，家长们在娱乐活动中看到孩子的艺术才华。
7、设立“家长学校”网页。我校大力利用网站宣传家庭教育知识，开展家教指导工作。我校的校园网上设立的“家长学校”栏目，介绍了许多培养教育孩子的知识与方法，家长们可以从网站上交流教子心得，为学校提出宝贵的意见，教师也可指导家教工作。
除了以校、年级、班级举行家长学校讲座、座谈、共同交流家教经验，还根据家长类型、不同教育对象或教育者方面存在的问题，有针对性地分别培训外，我们还采取灵活多变的形式吸引家长积极主动参与。例如我们的的校长还随时接待来访家长，虚心听取家长意见，及时了解家长的心理倾向，为家长学校的有关决策提供了一定的依据，同时也加强了校方与家长的亲合力，使家长参与学校教育和管理的积极性大大提高，各种节日庆祝活动我们也请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力；通过“家校小报”、“家教知识竞赛”、“评选优秀家长”等活动或形式吸引家长自觉参与，使家长在理、情、趣相结合的活动中轻松愉快地获得科学教育知识，更使家长出勤率达90%以上。
三、加强家校互动，落实科研课题，拓宽教育成效 我校加强家校互动，积极引导教师进行科研攻关，认真选题，科学制定方案，并依据选题撰写家庭教育论文、认真写心得体会、阶段小结，并有多篇有关家庭教育的论文获奖。大大拓宽了教育成效。
1、针对行为习惯养成课题研究中，让家长参与习惯养成的评价。从开学初发放“行为习惯养成”起航卡，孩子们在卡上郑重写下自己的目标，做个怎样的学生，引领他们监督自己，好习惯一个个培养起，做最好的自己，随后在活动中加以巩固。例如一二年级开展的“自己整理书包”小活动，既有班级的整理书包比赛，又有家长填写的家庭表现记录；三四年级开展的“自己洗红领巾”日记体验活动，让学生学会自己的事情自己做，家长在每位学生的日记后边写下的评价成为见证孩子成长；高年级开展的“整理自己的房间”活动，则通过照片拍摄的方式进行，学生在家长的监督下完成，并反馈给老师。此举得到家长的一致好评。
2、针对李老师的国家级课题，我们主要以课题成果收集引领家长学校活动，把研究成果推广开去。
我校有很多名留守学生，对不同类型的留守儿童进行分类建立档案，通过电话、家访、联谊等渠道与家长联系。其次，注意收集有关的家教资料，并汇编成册。其三，要求班主任教师每学期至少要三次到留守儿童的家去了解家的情况，以便及时改变教育的方法。及时开设留守儿童家长回乡时机开展留守儿童家长培训会，转变家长思想，经过我们的努力，学校的留守儿童数量逐年减少。
四、分析和展望家长学校前景
回顾我们的家校活动，虽然取得些许成绩，受到家长、领导和社会各界的认可，但作为农村家长学校，我们还面临一些问题或不足，还需要积极改进和完善。还需上级领导提出宝贵意见和建议。
1、家长学校专业化教师队伍尚未形成。家长学校授课的大部分教师都是由学校的班主任和各科教师兼任，没有通过家长学校知识专业化的培训，同时还有自己的教学任务，很难全身心地投入到家长学校的教学活动中去，势必影响教学效果。
2、家长学校现有的办学条件有待改变。学校缺少举行大型家教活动多功能室，上级也没有为家长学校活动设立专项经费，只能靠学校自己从本来就不富足的口袋里挤出一点来，各项活动的组织，各种研讨会的开展，家长学校活动的激励机制等都需要经费，而经费的不足，大大影响家长学校办学的进程。
总之，家长学校活动的开展取得了初步成效，家长们从不太理解、支持学校的工作到理解、支持，而且有大部分能主动配合学校开展工作，为学校工作出谋划策。全体学生在家长的密切配合教育下，形成了良好的行为习惯：文明、礼貌、活泼、大方，整体素质得到较快的提高，今后，我校将不断加强组织领导，努力提高师资素质，加大经费投入，改善办学条件，规范各项活动，实行激励机制，使我校的家长学校迈上一个新的台阶。
抓好过程 规范管理 凸现成效
----2013年火连寨小学家长学校工作总结
火连寨小学 2014年1月7日
