《七律长征》导学案设计
【课中导学案】
一、导入新课。
同学们,我们都知道,新中国的建立,是多少的革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中,有一次伟大的壮举,有一座不朽的丰碑,那就是举世闻名的二万五千里长征,它为新中国的建立起到了关键性的作用。那么同学们你们了解长征吗?
在1935年10月红一方面军胜利到达陕北的时候,毛泽东同志回顾长征历程,写下了气魄宏伟的七律诗长征。现在就让我们来领略这首诗的恢弘气势吧。
二、自主学习
1、读准宇音,认清生字字形,读顺每句话,把全文读通。
2、画出不懂的词语,借助工具书等弄明白意思。
3、朗读
红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
三、合作探究
1、什么是七律? (视频《诗歌体裁》)
2、了解长征。
3、写作背景。 (视频《时代背景》)
4、词语理解
“远征难”三个字怎么理解?
远征:
难:
等闲:
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。这两句运用了______和_______的修辞手法。表现了_________________________________________________________________________精神。
5、《七律·长征》的作者是(毛泽东)。全诗生动地概述了(
),赞扬了(
)精神
四、精讲点拨:
【课后训练学案】
填空
1、诗中“ , ”这两句是对全诗的总写。 三个字是对红军长征途中多遇困难的概括。其中表现红军坚强、无畏的词语有:、。
2、诗中把五岭看作 ,把乌蒙山看作 ,这表现出了红军战士 的精神,这是运用了 的修辞手法。
3、金沙水拍云崖暖, 。这两句诗中,能表现战士们心情的词语是 。
《学生《七律长征》导学案设计.doc》
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