检讨书
2014年5月30号，上午
5、6节上龚丽老师的人际传播教程课。由于有事赶着走 ，所以就在老师叫我们勾完名字后，没有跟老师说一声就走了，又因为存在侥幸心理，觉得老师不会发现，更没有引起重视。后来被老师发现了，还造成了不好的影响。今天经过辅导员的教导，知道自己的错误所在，和逃课错误的严重性。不管有什么理由，都不应该逃课，再加上学校放假期间严抓考勤，而学部老师也提醒了，自己的不重视，不仅给自己，还给他人造成影响。同时逃课也是对老师 的不尊重，对龚老师说声对不起。因此，我深刻认识到自己的错误，怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心。
早在我踏进校门,老师，辅导员就已三申五令,一再强调同学不得旷课。特别是在放假前后，更不能请假之类的。但我还是做了，觉得十分对不起学校，老师，父母。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己
的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
1、我认为逃一两节课，没什么影响，也侥幸地认为老师不知道，所以逃了。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。个人认为这节课没什么重要的，用赶时间回家这个借口逃了这节课。这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
2、我不应该无故旷课、逃课。这种行为很明显是一个错误。这不仅影响到自己，还影响到其他同学，还有对老师的不尊重，令老师担心。同时还会令其他同学认为，上课只要勾了名字，就可以走，又不会令老师知道，接着人人都模仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责，后果就不堪设想。试问：如果全班大部分同学都不去上课那么作为教书育人的老师得到了应有的尊重了吗?而且如果该来上课的同学没有来到课堂，那么这段时间，这些同学到底干什么去了?有危险吗?……这些都是让老师担心的问题，试想：如果老师整堂课都怀着心的心情上课，那么老师对于其他同学的授课质量就可能受到或多或少的影响。所以，这不仅仅是对老师的不尊重，也是对大多数渴望得到知识的同学的不尊重。
3、我的旷课如果没有受到处罚很有可能让更多的有旷课想法的同学做出这种不理智的行为。另外，旷课了以后，没有学到自己本该学到的许多知识，没有完成学业知识，这对于我自己未来的综合素质
行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。
自己犯了错误，一个不应该犯的错误，错误在行动上，但根结在思想上。平日里对自己要求不严，散漫，对自己的学习尤其是加强思想政治学习不够，总觉得自己是大学生了，不需要加强思想政治修养了，放松了对自己的要求，也不尊重老师的劳动成果，在同学中造成了不好的影响。老师，我知道自己错了，希望您能给我一个改过自新的机会，原谅我的错误，我也会在今后的学习生活中，努力做到：
1.认真学习学生手册，理解学生手册的内容，贯切落实做到学生手册里的内容，履行大学生的义务，做一个思想高的大学生。
2、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。保证以后不会再有这样的事发生。3.制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错 ，也是对老师、父母和自己的一个交代。4.和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误 请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步；自己克服懒惰，时刻准备着上课。5.学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。
浪子回头金不换。积极行动，追究责任，知羞而奋进。我希望老师看在我是初犯又认真深刻真心反思写检讨的份上能原谅我的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提
出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望给我改过的机会，我会化悔恨为力量，努力地上课、上课、再上课
