粉 刷 匠
万年六零小心 余彩虹
万年县齐埠中心小学
洪娉婷
课题：《粉刷匠》。 年级：一年级
教学目标：
1、知识目标：认识do mi sol,基本唱准do mi sol的高音。
2、能力目标：有感情地演唱歌曲《粉刷匠》,并进行表演唱。
3、情感态度、价值目标：感受歌曲的幽默情趣。 教学重点：有感情地演唱歌曲并进行表演。 教学准备：卡片、课件、3个玻璃杯。 教学过程：
一：律动导入《小花猫》
二：认识do mi sol。
1、出示卡片1 3 5提出问题：它们是谁？
2、纠正唱名do mi so
3、教唱do mi sol ，并加上手势教唱。先单个教唱，后加大难度连起来一起唱。
4、感受玻璃杯发出的声音do mi sol，并请学生自己敲一敲。
三、.利用do mi sol 创编旋律。
1、出示“音乐快车”请一名同学将do mi sol卡片贴上，随意组成一段旋律并教唱。
2、教师通过将卡片换位置创编出53 53 531并教唱旋律，同时播放多媒体课件。
1=F2/4 53 53 ｜53 1 ｜
注：提示正确的发声方法：轻声演唱，身体坐直。
四、新歌教唱。
（一）初听歌曲。
师 ：让我们来听听下面这首歌，这首歌里就有那我们刚刚唱的这段旋律，播放动画《粉刷匠》。
师：喜欢吗？让 我们一起来学唱歌曲《粉刷匠》，板书课题。首先我们要来看看它的歌词。播放多媒体课件（按节奏朗读歌词）
（二）、按节奏朗读歌词
1、教师按节奏泛读歌词，提出问题，引导学生熟记歌词
2、学生试读歌词。提出问题。
师：你最喜欢哪一句歌词？你能按节奏读出来吗？ 师：老师最喜欢：“哎呀，我的小鼻子变呀变了样。”
（三）、教唱歌曲。 （1）、再听歌曲——出示课件动画《粉刷匠》
师：下面我们再次完整的欣赏一遍歌曲《粉刷匠》，在欣赏的时同学们要仔细想想下面问题的答案。
问：歌曲应该用什么样的情绪演唱? （2）、轮唱：采用老师唱一句学生第一句，学生接第二句的方式轮流演唱的方式。 （ 四）、游戏环节（巩固旋律并律动） (1)再听歌曲，回答问题.问：53 53 53 1在歌曲中出现了几次？
（2）引导学生在53 53 53 1处加上拍手的动作，说出上一个问题的答案。
(3)合作游戏，巩固歌曲。
师：下面让我们一起来活动活动，我们分成两个小组，其中一组在听到53 53 53｜ 1时拍手。另一组请你们和我 一起围成一个圈，听歌曲《粉刷匠>》，当听到53 53 ｜53 1 ｜时向中间靠拢。
五、教师示范表演唱。
师：看到同学们唱的那么开心，老师也忍不住想要唱一唱，下面由我为大家表演《粉刷匠》。
六、拓展（创编歌词）。 师：“哎呀我的小鼻子变呀变了样”还可以是什么地方变了样？ 生：小嘴巴，新衣服，黑头发等。
师：能不能加上动作为同学们表演一遍。
全体师生合作完成表演《粉刷匠》，播放动画《粉刷匠》。 小结：小朋友们，你们开心吗？你学到了什么？很高兴能和你一起度过愉快的一节课。这节课就到这里，同学们再见。
