坚定理想信念做中国特色社会主义
的坚定信仰者
----做人民满意教师
梅河口市第一中学 孟令明
2016年5月31日
对于当前年轻的教育干部来说，理想信念问题也是一个极其重要的问题，关系到年轻干部的成长及国家的命运，对我们年轻干部来说显得更加重要。
一、一个极其重要的问题
理想信念问题是一个极其重要的问题。从党和国家发展大局讲，经济建设是中心，同时必须高度注重精神建设、精神力量和精神生活；从党的建设工程讲，权力要被关进制度的笼子，同时必须补足理想信念这个共产党人精神上的“钙”；从党的执政方略讲，人民群众是坚实的执政基础，崇高信仰是党的强大精神支柱，只要我们永不动摇信仰、永不脱离群众，就能无往而不胜。
习近平同志说，一个国家、一个民族、一个政党，任何时候任何情况下都必须树立和坚持明确的理想信念。一个没有精神力量的民族难以自立自强，形成强大的物质力量离不开深厚的精神海洋。无论社会怎么发展，无论经济怎么繁荣，如果放弃了对崇高理想信念的追求，我们的国家和民族就不可能巍然屹立于世界。
必须警惕和防止理想信念的滑坡与动摇。一个政权的瓦解往往从思想领域开始，思想防线被攻破了，其他防线就很难守住。苏联为什么会解体?苏共为什么会垮台?一个重要原因是理想信念动摇了。戈尔巴乔夫私下曾说过，共产主义思想对我已经过时。当信念之魂已经不存，党和国家之体焉在？因此，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。一些人或以批评和嘲讽马克思主义为“时尚”、为“噱头”；或向往西方社会制度和价值观念，对社会主义前途丧失信心；或在涉及党的领导和中国特色社会主义道路等原则性问题的政治挑衅面前态度暧昧、消极躲避、不敢亮剑、爱惜羽毛，甚至故意模糊立场、耍滑头、当“太平绅士”。这些都是“最危险的动摇”。
二、志存高远 忠实践行 衡量一名共产党员、一名领导干部及积极分子是否具有共产主义远大理想是有客观标准的。习近平同志将其归纳为四个能否：能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。我们要以习近平同志提出的这四条标准为依据，以思想理论建设为根本、以党性教育为核心、以道德建设为基础，为实现理想而努力工作。
抓好思想理论建设这个根本，打牢历史唯物主义根基。越是不断遇到新情况新问题，越要老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，用马克思主义立场观点方法观察世界，认识事物的本质和发展趋势，培植我们的精神家园。一些人之所以认为共产主义虚无缥缈，不信马列信鬼神，热衷于算命看相、烧香拜佛，根子就出在没有牢固树立历史唯物主义的观点上。
抓好党性教育这个核心，从中国革命历史中汲取最好的营养剂。要学习党的历史，弘扬党的优良传统和作风，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。中国革命历史是党领导人民为了理想不懈奋斗的历史。习近平同志强调要深刻理解“灭人之国，必先去其史”的古训，把对中国革命史的态度问题当成一个重大的政治问题，坚决捍卫党的历史。中国革命历史是最好的营养剂，多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增加很多正能量。纯洁的党性在与火红岁月的真诚对话交融中，会塑造、打磨得更加丰厚坚强。
抓好道德建设这个基础，做到大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。要讲党性、重品行、作表率，处理好“公”与“私”的关系，做社会主义道德的示范者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。作为党员，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。只有一心为公，事事出于公心，才能有正确的是非观、义利观、权力观、事业观，才能把群众装在心里，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。
三、立足本岗，坚定理想信念，培育合格人才
1、加强学习，坚定理想信念。
作为党员干部，要坚持学习党的政策方针，学习党的基础知识，尤其是学习党的十八大精神，党章、党史等，平时养成关注新闻、浏览报纸的好习惯，便于掌握国家当前发展形势，对学生进行正确的引导。
2、无私奉献，关爱学生。
爱学生是教好学生的前提和基础，而爱学生必须要有无私奉献的高尚情操，当学生有一点困难时，伸出援助的手，一件小事就有可能可变一个孩子一生的命运。爱学生就要包容学生，想办法改掉学生身上的缺点和不足，这样就会使教师本身的心态平和，从而更利于学生正常成长。
3、规范行为，为人师表。
作为年轻干部，经验阅历少，在学生的教育管理中容易出现有失规范的行为，因此要按照师德规范小册子的要求，从教学行为、管理行为及言行举止等方面不断规范自己，严格要求自己，同时在与学生、同事的交往中要注意运用人际智慧。
总之，只要我们坚定理想信念，就一定会为党的事业发展培养出更多的合者的建设者和接班人。
