观察一棵植物
授课时间：2017年10月17日 班级：一（16）班
一、教学目标
1.知道植物由根茎叶组成。 2.能够使用多种方法观察植物。 3.养成细心观察身边事物的习惯。
二、教学重难点 植物结构和生长条件。
三、教学方法
探究法、小组合作讨论法。
四、教学准备 PPT课件、8盆绿萝。
五、教学过程
（一） 情境导入
1、师出图：（Peppa pig）
今天咱们课堂来了一个好朋友，一起来看看它是谁呢？ 生：小猪佩奇。
2、师：佩奇昨天去公园玩，看到了许多美丽景色，他都看到了什么呢？
分别出示三幅图，生观察并说出植物名称：菊花、狗尾草、柳树。 生齐说出这三种植物。
师：小猪回家后发现家里多了一棵植物，让我们来看看吧！你认识它吗？
（二） 新课呈现
1、师：这棵绿萝你在哪里见过？
生1：在家。生2：在桌子上（教室）
师：你仔细观察过它吗？今天咱们就来观察一棵植物—绿萝（板书）。
2、小组讨论（group work）整体感知
问题：绿萝由哪些部分组成？ 生讨论并汇报。
答：根、茎、叶三部分。（板书并画出绿萝结构图） 师带领学生看绿萝的三部分，师生共读三部分结构。
3、仔细观察（group work）
问题：茎和叶有什么特点？ 生先小组讨论然后汇报。
例如：茎是直的、硬的；叶是光滑、桃心形、绿色。 生说出他所观察到的。 师评价并奖励表现好的学生。
4、小组讨论（group work）
问题：绿萝的根茎叶都有什么作用呢 学生小组讨论并汇报。
5、画出一棵植物（draw a picture）
师：刚刚老师已经在黑板上画出了一棵植物，你能向老师一样在科学记录本上画出一棵植物吗? 学生画绿萝，老师走近学生当中观察并指导，引导学生画出绿萝主要结构即可。
（三） 知识拓展延伸
1、展示班级大蒜评比照片，生回忆大蒜生长过程，并小组讨论植物生长所需条件。
生汇报：植物生长所需条件：阳光、水分、空气、土壤、肥料。
2、图示解析：师生共看图，图示解析植物生长所需条件。
（四） 总结
师找生总结今天你学到了什么？（三个学生总结） 师带生一起看板书回顾本节内容：植物结构和生长条件。
（五） 作业
观察自己家里的一棵植物并画在科学记录本上。
