做好社区教育工作
为家乡“五区”同建提供坚强智力支撑
近年来，全县上下在县委、县政府的带领下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“五先”目标，坚持“三化”强县和“三业”富民，实施“五区”同建战略，抢抓机遇促增长，竭尽全力惠民生，这对社区教育提高广大居民科技文化素质，大力培养留得住、用得上的各类地方人才提出了新的更高要求，作为县人大代表、常委会委员和一名县社区教育专职管理干部，除了在审议报告、审批计划、撰写议案建议、视察、专题调研和执法检查等活动中积极为社区教育奔走呼吁外，还在本职岗位上为社区教育做了力所能及的工作，为全县经济社会发展作出了应有贡献。
一、积极构建三级培训网络
根据上级规定，参照外地经验，主笔起草了《关于成立沛县社区教育工作领导小组的通知》和《沛县社区教育领导小组成员单位职责》。文件的发布，明确了领导小组、小组办公室和各成员单位的职责，建立了政府统筹领导、教育部门主管、有关部门密切配合各尽其责的社区教育管理模式。全县构建了以县职教中心为龙头，以各镇社区教育中心、老年大学、主要行业培训中心等相关单位为二级网络，以村（居）民学校、职工学校、青少年校外活动基地及其他社会办学机构为三级网络，覆盖全县的社区教育网络体系，形成了两级管理、三级办学的社区教育格局。指导各镇相应成立社区教育领导小组或社区教育委员会，协助建设镇级社区教育网络，加强乡镇社区教育中心建设，增强社区教育服务功能。通过多种途径和方式，指导各单位将教育资源向社会开放，满足群众多样化的学习需求，为构建学习型社区、学习型社会和推进新型社区建设提供充分的智力保障。
二、切实加强社区教育中心建设
1．完善社区教育各项规章制度。通过调研、学习，参与起草了《沛县社区教育工作章程》、《沛县社区教育工作管理制度》、《沛县社区教育专职干部职责》、《沛县社区教育工作表彰制度》、《沛县学校教育资源面向社区开放制度》等文件，每年都起草发布《社区教育工作意见》、《社区教育工作计划》，明确全县社区教育的工作职责、目标、任务和奖惩办法，并将目标、任务分解到各镇、各相关单位。指导各镇、各单位根据县意见和当地经济社会需求制订相应的社区教育工作意见和实施计划。这些文件的制定、发布，从制度上保证了全县社区教育工作的规范运行。
2．加强社区教育师资队伍建设。为更好地发挥中等学校人、财、物在社区教育方面的优势作用，2008年，县将社区教育中心从挂靠在镇中心小学并入镇中心中学，
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业结构调整，帮助农民增收致富，加快新农村建设的步伐。年内，全县完成农民各类培训34万多人。
3．老年教育。老年教育是社区教育的重要组成部分。随着老龄化时代的到来，我县老年人口数量大大增加，为实现老年人的继续社会化，使他们更加顺利地适应晚年生活和新的社会角色，生活得更加充实、温馨、和谐，富有意义，实现老有所乐，县社区教育领导小组办公室做到了年初有计划，年中有检查，年底有总结。要求各镇社区教育中心增挂老年学校牌子，作为县老年大学分校。根据老年人的特点和爱好，发动全县老年学校开设了文学欣赏、摄影艺术、书法绘画、音乐戏曲、体育舞蹈、电脑操作、营养烹饪等10余门课程，极大地丰富了我县老年人的生活,深受老年人的欢迎。
4．青少年校外活动。青少年学生的成长和个性发展离不开校外教育活动的配合，因此，在建设青少年校外活动基地方面我也做了不少的工作，目前，全县有青少年校外活动基地120多处。各级社区教育机构充分利用青少年校外活动基地开展爱国主义教育、国防军事教育、生态环保教育、学工学农劳动教育、科技创新教育和安全生存教育等一系列主题教育，开辟了培养学生创新精神、动手能力和提高综合素质的“第二课堂”。学校、家庭和社会真正形成了教育合力，社区教育发挥了重要作用。
构建社会主义新型社区、和谐社会，离不开人才的支撑，更离不开平安祥和的社会环境，县十三届党代会提出的“打造转型升级示范区、建设龙城水乡新沛县”宏伟蓝图已经展开，“三主攻一推动战略”和“四大推进计划”正在实施，“五区”同建战斗已经打响，作为人大代表和一名专职社区教育管理工作者，虽然已经做了一些工作，但与经济社会发展的需求还相差甚远，下一步一定会继续拓展思路、探索发展途径，用好代表之权，尽到代表之责，努力促进社会稳定，培养更多高素质的新型实用人才，打造沛县的生态社区教育培训特色，为加快建设小康沛县、好人沛县、幸福沛县，着力打造滨湖之城、帝王之乡、绿色之都，作出新的更大贡献。
（作者：沛县人大常委会委员、沛县教育局职业与社会教育科科长 王立祥）
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