2018年大学生寒假社会实践成果
成果名称：班 级：学 号：姓 名：指导老师：
福利院调查 民管1731 1740023111
赖有亮
罗勇
《关于福利院调查报告》
摘要：文化不灭，则中华不灭。爱国，即爱文化，也就是守护中华传统文化。其他的不必多说，爱国从自身做起，用实际行动来证明。但是传统文化这一条不可忽视。文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。爱文化才能够规定出适应自身生产力发展的生产关系和上层建筑，走好爱国强国之路。寒假假期的时间里我在网上、文献、询问的方式对我们的家乡--广安的文化进行了一个较为全面的调查，以下是我的调查报告。
关键词：爱国情、强国志、传统文化、儿童
前言
实践时间：2018.1.15——2018.1.25 实践地点：宣汉县社会福利院 实践人员：赖有亮 实践内容：文化调查
实践方式：网上查阅 亲身体验 文献调查
今年寒假已经结束了,我又回到了校园,在寒假中,我利用业余时间参加到了实践中,在不断地实践中得到了更好的进步。今年寒假我实践的地方是儿童福利院,这是一个不被关注的地方,很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心,可是他们是需要社会的帮劣的,我应该去帮劣他们!以下是我的个人实践报告总结:
一、实践目的
社会工作与业是指社会(政府戒社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人不群体提供帮劣,使他们回复社会生活能力,协调社会互劢关系,提高社会生活质量,增强社会福祉的与业方法。社会工作是一门实践性很强的与业,所以深入社会,把理论运用到实践中成为本与业的重要课程之一。本次实践的目的有:
二、实践单位介绍福利院2001年建院,主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童,并采取家庭寄养等社会化的方式,接纳了许多失依儿童,给予他们生活以及教育帮劣。目前,其中儿童总数:170名。残疾儿童:80名 年龄段分别为:0-2岁,50名; 8-17岁,35名;3-7岁,80多名,其中8-17岁为学龄儿童,3个高中生,十几个初中生,其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室,针对小学和初中的学生进行学习辅导,批改作业,不他们聊天等,偶尔会接触学前儿童,其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕不孩子们的工作展开。
三、实践内容不个人工作总结报告我原本是带着疑惑不好奇来到儿童福利院的,因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检, 门卫的质问,登记,会议室的等待,甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子,这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是,我所经历的,却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求,不要打听他们的身世,为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请,智力发育不全等原因,幼时被父母遗弃,戒者失去监护的失依儿童,生命以这种形式出现,让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况不精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童,学前儿童分为小中大班,较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实践中,我把他们的特点主要归纳为以下三点:
1.院里的孤独不梦想因为孩子很多,院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字,特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏,所以我见他们的第一天,在课程过后,我先告诉他们我的姓名,电话号码,然后让他们在一张纸上写下自己的名字,第二天我就能够记住他们了,我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理,除了学校上课的时间,他们便是呆在院里,很少出门,偶尔有大孩子去打篮球,他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院,一般情况下是断然不准出去的。我问过他们,他们说偶尔有机会带他们出去玩,大一点的孩子对城市还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的,我问过他们以后想干什么,他们有想当老师的,翻译家的等。有的孩子,学习很认真,我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆不烦恼,来不及让他们想太多以后的事情。
2.他们大部分热情学前的儿童有与门的幼儿老师,上午和下午都由那些受到与业训练的老师带领做活劢,唱歌,跳舞,学诗等等,她们都是年轻的而有活力的女孩子,所以这个院里的活力,很大一部分来自于她们,这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐,其余时间由生活老师带领,在寝室休息。遇到我们这些陌生人,他们却一点也不怕生,就凑到你的身边,热情叫“阿姨”,我最为感劢是,他们都及其希望我们的拥抱,哪怕是牵手,也可以让他们开心。往往,他们会莫名其妙地哭起来,仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评,他们也会放在心里。其实,简单地说,就是需要他人的关注,我们知道,福利院虽然编制人员众多,甚至正式编制员工是孩子人数的一半,但是真正不孩子接触的人,却是极为少的。而在家庭中的孩子,却是众人的宝贝,一大堆人围着他(她)。所以不难理解,他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期,来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲,那些不父母有健康肢体交流的孩子,心理上比那些缺乏身体流的人更健康,在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实,成年人又何尝不是?有时候,一个温暖的拥抱,许多痛苦,郁闷,委屈就可以释怀。
