《忘不了你的善良》作文讲评
讲评目的：
1、总结作文得失，借鉴优点，克服不足。
2、通过读学生习作，培养学生发现作文中存在的问题的能力，探究写好作文的方法。
3、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。
讲评重点：
1、通过读学生习作，培养学生发现作文中存在的问题的能力，探究写好作文的方法。
2、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。
讲评过程:
一、总结本次作文得失。
二、读学生习作，分析作文中存在的问题。
1、读例文
忘不了你的善良
或许，许许多多的女孩，都会喜欢童话故事中美丽善良的公主仙子，她们多局限于，公主仙子的漂亮，而你，会学习她们的内在美——你是我妹妹。
从小你就喜欢读书，最先也就是从读童话书开始的吧，你常常因为读书，放弃了许许多多的玩的时间，你却不后悔。
记得那一个夏天，我来你家玩，此时你正在读《孔雀公主》，读完后傻傻的发呆，随后便把那一瓶滴眼液给挤了，之后便睡了。第二天，你早早的醒来，摸索着下床，轻轻地，慢慢地下了楼，此时一股无名火从我心底窜了上来，“这丫头，大清早不好好睡觉，到跑出去玩。”我也轻轻地下了楼，看到了花丛中的你，我便一把抓住你的衣领，但当我看见你的手中的东西时，我怔住了，那不是昨天你挤掉了滴眼液的瓶子吗？此刻我终于明白，你昨天看完书后为何一言不发，为何挤掉一瓶滴眼液，而一声不响的遭受阿姨责备„„一切我都明白了。
你似乎吓了一跳，但你的眼里很快没有了惊恐，你问我：“姐姐，孔雀公主能用露水治好老奶奶的眼睛，我能用露水治好楼下李奶奶的眼睛吗？”我透过你的眼睛，看见了你无比澄净的心，我点了点头，心里却说：“傻丫头，那是不可能的，那是童话，唯美的童话„„”
如今，你跟随父母去了上海，但我永远记得你的善良，你的善良我永远记得，永永远远„„
2、学生点评：
3、教师点评：本文使用第二人称写妹妹的善良，这与文题暗示的人称一致，便于直抒胸臆。
但是对妹妹的善良的描写不够具体。从第二段开始写表现妹妹善良的事例，但是整个第二段都是写自己的心理活动，只在第三段用妹妹的一句话来表现她的善良是不够的。
1、读例文：
忘不了你的善良
在我们村里有位老太太，她是位土医生。她很善良，替别人看病从来不收钱，大家都亲切的称她“慈善婆婆”。
她的父亲从前是一个开药铺、种草药的，自从她嫁进我们村后，她自己在村里也种起了草药。一开始并没有人相信她的医术，更不敢吃她的草药。
但是有一次村里有一老头走路时不小心摔了一跤，腿子摔骨折了，他们家很穷，没有钱去看医生，只好自己在家里休养。不料并没有一点好转，反而更加严重了，腿也开始肿起来了。“慈善婆婆”知道后就自己采了药，磨好了，加上鸡蛋清，自己亲自给老头送了过去，还给他敷上，嘱咐他要是很痒不要用手挠，那是药起了作用，腿成了紫色也别紧张，是伤被提出来了。第二天老头的老伴就提着一大篮子鸡蛋到她这儿来请她帮忙再给弄几个草药，她二话没说就跑到田里采药去了。药弄好后，连同鸡蛋一个不少的又送回去了。后来别人又送来了少许的钱，但是她却没有要。她说：“帮人家忙，我很快乐，我也得感谢你们，是你们给了我快乐!我帮人并不是要别人的感谢。”
从这以后她的名声远扬，踏进她家门槛求医的人络绎不绝，而且越来越多。从此她也忙起来了，她说这使她的晚年过得有意义了，她儿子多次劝阻她，说她上了年纪，已是八十多岁了，要是采药摔了一跤可怎么办呢?她却风趣的说：“我自己给自己弄药啊!”
我母亲的脚扭了后去找她，她也很高兴的去采药，并且还教我母亲认药，要怎样配药和调药。我母亲疑惑的问她：“为什么要告诉她这个土方子?”她说：“我想让它传下去，不失传在我的手里。可是你记住，不能把这草药拿来卖钱，我们只是积善行德。”她告诉母亲的话我都记住了。母亲知道给她送钱也她不会要，送别的她也不会收。妈妈给她做了一双布鞋。礼物也轻她也不好推辞，因为她的脚是三寸金莲，让妈拿回来也是放在家里没人穿得了。后来母亲也学会了采草药。
“慈善婆婆”活了九十多岁，她去世之后有很多人来了，大部分都是请她治过病的人。大家心里感激她，知道她善良、心好，特意来送她上山的。
很多人都流下了眼泪，大家都忘不了她的善良。
2、学生点评
3、教师讲评：本文事例典型。选取几件事来表现“慈祥婆婆”的善良。一件事是替一位摔伤的老爷爷治腿；一件事是教妈妈采草药。
中心突出。不管是给老爷爷治腿还是教妈妈采草药，她都不收取分文，文章主要通过“慈祥婆婆”的语言描写表现她的善良。
但是文章题目其实已经暗示我们应该用第二人称，但是文中却用第三人称写，这样文章的情感不容易抒发。
