昭通卫生学校形象宣传专题片
策 划 方 案 昭通卫生学校形象宣传组
2014年11月
一、目标宗旨
[目标] 彰显学校特色 总结发展经验 展示建设成果 塑造良好社会形象
[宗旨] 具可视导向性，感染吸引力，多视角多样性 面向社会，真实直观，形象生动，通俗易懂 定位准确，理论提升，亮点鲜活，印象深刻
一、本片定位
[定位] 是一部彰显学校发展历程与成就的纪实片 是一部展示特色管理和专业特点的交流片 是一部张扬优势资源和综合实力的宣传片
[体现] 社会认知提升：通过宣传片的拍摄，系统地总结和展示学校发展走过的历程，充分体现学校在医疗卫生事业上的作用及在新时期求发展求突破的渴望；通过拍摄再现昭卫50年的历史，使今天的师生通过对学校发展的了解增强使命感和自豪感。
三、目标观众
考察者：政府部门领导、各级教育部门领导和教育界专家、同仁等
来访者：相关合作单位及以后的学习交流团队 观摩者：学校师生
四、内容结构
结构：
序曲——两个板块——尾声
【序 曲】（9-12分钟）
一、引言：镜头——奔腾的金沙江，两岸巍峨的丛山，顺江而上.五尺道.悬棺.古老的豆沙关，等，展现昭通古老的文化底蕴(背景音乐——选一气势较大的)（4-5分钟）
解说词：昭通位于云南省东北部，地处云贵川三省结合部。昭通历史上是云南省通向四川、贵州两省的重要门户，是中原文化进入云南的重要通道，云南文化三大发源地（大理昭通昆明）之一，为中国著名的“南丝绸之路”的要冲，素有“锁钥南滇，咽喉西蜀”之称。公元前250年，秦孝文王以蜀郡太守李冰开凿焚道。史称“五尺道”。中原文化的南渐，昭通地处“五尺道”枢纽，得风气之先，成为云南最早、最充分接受中原文化影响的地区。 自西汉建元六年至唐天宝年间，今昭通以“朱提”冠名，或为县治，或为郡治，或为犍为南部、犍为属国都尉治所，前后达800余年。
镜头——挺立的鸡公山，转入幽静的龙卢故居，进入昭阳古城（陡街，辕门口，昭通卫校大门），（4-5分钟）
解说词：民国时期的昭通，成为云、贵、川三省边区的经济文化中心，时有“小昆明”之美誉。昭通涌现出了中共早期云南地方组织领导人刘平楷、李国柱，中国中央军委确认的中国人民解放军三十三位军事家之一的罗炳辉；昭通又是中国工农红军长征经过的地方，党中央在这里召开了著名的“扎西会议”。从古至今，昭通人文历史群英荟萃。杜宇传播和农耕文明的传说，孟碑被誉为“海内第一石”，“天下绝”的观斗山石雕，近现代史上名垂青史的刘平楷、罗炳辉、龙云，卢汉和国学大师姜亮夫、著名学者肖瑞麟、邓子琴、张希鲁、谢饮涧，时代英雄徐洪刚等一大批雄才俊杰使昭通山水殊胜，人文增辉。
（昭通地势南高北低，最低海拔267米（水富县），最高海拔4040米（巧家县），总面积23021平方公里。昭通辖一区（昭阳区）10个县143个乡镇（办事处）。总人口近600万，其中有苗、彝、回等23个少数民族50多万人。居住在城镇的
人口为100多万人，占总人口的21.00%；居住在乡村的人口为400多万人，占总人口的79.00%。2010年，全市农民人均纯收入达到2768元，2013年，全市完成生产总值625亿元，比上年增长13%，农民人均纯收入4480元、增长15%。）——要或不要，怎么加进？
二、序
镜头：从学校大门“昭通卫校”转向拍教学楼全景。操场上学生在运动，礼堂里讲座或开会，树阴下三五同学在看书，交谈（1分钟）
解说词：这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的天堂。
镜头：特写校训。升旗仪式，伴随国旗冉冉升起，太阳从地平线喷薄而出，推出片名片头字幕后特技淡出（音乐停）（1分钟）
化外音：昭通——一个人杰地灵物华天宝的地方 ，世世代代勤劳的昭通人用双手创造越来越美好的明天。随着人们生活水平的提高，对健康的重视程度不断加强，医疗行业的地位显得越发重要，在昭通政府的支持和帮助下，卫校作为医疗行业的一份子，默默的为医疗行业创建坚实的大本营，为第一线输送新鲜血液 ，时刻肩负着为人民服务的伟大使命。一路走来，我们风雨兼尘不断克服困难，才有了今天的成就，这里是雏鹰展翅的地方，这里是梦想起飞的舞台„„
【上篇】起点（7-10分钟） 第一章；春芽（2-3分钟）
创校的艰辛
镜头1：57年卫校建校：老照片 或老镜头：荒凉的一快土地，一群人拿着各种工具涌来，激昂的歌声展现热火朝天的建设景象（1-2分钟），切入60年代或80年代的卫校景象
解说词：创办于1957年的昭通卫生学校，距今已有57年的历史。近一个世纪的沧桑砥砺，让学校有着光荣的传统与深厚的文化底蕴。环境优美的校园里，每一朵鲜花都绽放着希望，每一片绿叶都摇曳出生机，每一扇门窗都打开了历史的追忆。忆往昔，峥嵘岁月稠。从建校开始，学校走过了漫长曲折但同时也是光辉灿烂的岁月，学校先后有**余位校长和近千名教师在这块沃土上撒下辛勤的汗水。
镜头2：老教工（可找现在还健在的老教师）特写——（回忆中说）：起初只有几间简陋的教室，一个老师当几个用，学校离家太远，在学校一住就是十几年，那时候学生太少，可如今都是医院里的骨干医生了，设备也是没有多少，一副人体解剖图也要花上一天，中午就写教案太累了就趴在桌上打个盹，也不觉得艰苦，
只是想着一定要把学生带出来„„[这里可采用几组老照片编辑出上述镜头]（1-2分钟）
镜头3：大量的青年医护者从老卫校出来走向山区，镜头漫漫谈去
解说词：正是老一辈的这种甘洒热血与天博的精神让卫校迅速发展壮大，为昭通不断的输送新鲜的医疗卫生血液，为乌蒙山区的医疗事业夯下坚实的基础。（1分钟）
第二章 蝶舞（4-5分钟）
过去的成绩
镜头1：镜头由大门推进，切换镜头，教学楼、篮球场、花园、多媒体教室、微机室、实验室、花园内的景观石和花草。学生课外活动时游玩，上课（以上画面均伴随同期音乐声——轻快的），静态图片展示学生宿舍、内务整理、打扫卫生、早操、学生安全演练等学生管理方面。（2-3分钟）
解说词：岁月如歌声声急，事业如棋局局新。与时俱进，一份付出，一份收获！
教育教学是学校的工作中心，质量是学校的生命线。昭通卫校一直注重打造教师团队，积极进行教学改革，全面落实素质教育，教育教学工作业绩显著，学校办学形象进一步提升。多年来，昭通卫校毕业就业率遥遥领先，为昭通地区输送了大量的医护人员
镜头2：学校历届统考成绩上升图，就业率图，毕业学生回校座谈的影象图片资料（1-2分钟）
解说词： 50多年来，学校坚持把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为办学的指导思想，坚持社会主义办学方向，把全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，培养全面发展的中级卫生专业技术人才，作为办学的最高宗旨。坚持从严治校，积极倡导“艰苦奋斗、文明简朴”的校风，“博学敬业、教书育人”的教风和“勤学苦练、谦虚求索”的学风建设。在教学中，不断改革创新，使办学水平和教学质量不断提高。建设高素质的教师队伍，提高教学质量和办学效益是学校的奋斗目标。多年来，学校鼓励教师进行教学研究，撰写论文著作。通过各种教学活动，促进教学质量的提高。16名教师写出专著及主参编教材和辅导教材28部。47名教师在全国、省、地级刊物及学会发表交流论文160多篇，多篇论文获省、地级优秀论文和科技成果奖。教学质量稳步提高，多次参加全省统考，成绩名列前茅。1997年、1998年、1999年、2000年、2001年、2002年社区医学专业内科、外科统考总分均名列全省第一，荣获“六连冠”殊荣。
[下篇]腾飞（8-10分钟分钟）
第三章 折翼（？）（2-4分钟）
清贫的守望 发展的瓶颈
经济的发展下，卫校人甘守清贫，默默教书育人
镜头1：一群人围着一个医生（此处可在斟酌）——表现医生的较高的社会
地位
镜头2：一个教师在昏暗的灯下备课-抬头说：不是没想过去当医生，可是都去了，谁来教呢
镜头3：宽阔的校园，空空的教室，寥寥无几的学生——落后的山区，受病魔折磨的老人
解说词：时间飞转，在默默耕耘中即将迎来了21世纪，但高校扩招的背景下，昭通卫校发展停滞了，一边是望子成龙的家长们，一边是岌岌待医的患者，医患比例的严重失衡给昭卫人出了一道世纪难题——600W人口，数千医护，百名教师怎样才能改善昭通的医疗条件？（此段音乐低沉略带悲伤）
第四章 展翅（3-7分钟）
职业教育的春天
欢快的音乐起 镜头1：新世纪，领导人职教大会关于发展职业教育的片段（可摘选说大力发展中等职业教育的话）（半分钟）
镜头2：镜头转回卫校，缓缓切入职工大会，职工精神饱满聆听，校长大会讲话摘要（突出关于办学理念的——四个一办学，对学校发展的展望和规划）。市领导，局领导视察的镜头。（3-4分钟）
镜头3：研究生班在上课，教师进修交流会
解说词：在加快发展职业教育的方针下，在市委市政府的帮助下、市教育局的支持下，李坤校长的带领下，卫校人积极探索，努力进取，本着 的宗旨，自2009年以来（近几年的措施着重找特色管理，）面对昭通急切的医疗需求，拓展办学渠道，与多家院校合作办学，积聚了丰富的高校教学经验；目前学校拥有专职教师 ，实验员 ，其中研究生 ，本科 ，在各类期刊发表论文 ，其中国家级 ，省级 ，鼓励教师参加进修、交流、培训，2014年进修人次、2014年与昆明医科大学合作开办研究生班借此提高教师水平，至目前学校有六个专业，近4000名学生，为昭通不断输送优秀的医护人才。就业率达 ，在 （这几年获得的奖和称号）但是，2013年昭通医疗卫生机构1823个，其中医院116个，基层医疗卫生机构1441个；床位1.83万张，增长20.4%；卫生技术人员12774人，其中执业（助理）医师4155人，注册护士 3722人。 600W人口的医疗仅仅靠这些是不够的。在巨大的挑战面前，卫校人必将迎难而上，提高教学水平，提升办学规模，为我市人人享有医疗服务竭诚努力！ 转出——护技大赛初选情景，礼仪队排练等几个场景，（此处可伴随校长办学理念讲话）（2-4分钟）
镜头3：学生1：我想做一名合格的医生，去帮助更多被病痛折磨的人们
学生2：我想做一名卫校的老师，让更多的人能实现自己的价值
学生3：我想做一名医疗志愿者，哪里需要我我就在哪里
学生4：我想去游学，把我们的医术带到世界各地，将中西医更好
的融合在一起（1-2分钟）
镜头5：新校园区场景 ——可考虑借师院场地或在建工地加模拟模型 （1-2分钟）
[尾 声]希望，从这里放飞（1-2分钟）
镜头：学生集体站在国旗下宣读医学生誓言或校训：这里可以商量选1-2句为主，音从高至低渐弱后结束语
在渐弱音中起——苍穹圆庐，星月穿空。新世纪的朝霞为校园抹上了最绚丽的色彩。浪淘尽，数千古风流人物，还看今朝。作为一名卫校人，我为自己骄傲，更为建设美好的明天充满信心和力量，这里有我多年的光荣与梦想， 多年的奋斗与追求。这是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗； 这是一方大地，撒满阳光，把希望的种子酝酿；这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋； 这更是一只展翅的雄鹰，翱翔天际，企望未来——让我们并肩同行，点燃激情，放飞希望
