安全课教案 凰村学校 谭琰 出行礼仪与安全
教学目标：
1、知识目标：了解有关出行礼仪与安全方面的知识。
2、能力目标： 懂得出行的文明礼仪以及知道出行应如何注意自身安全。
3、情感目标： 提高学生文明出行、安全出行的意识；培养学生珍惜生命、热爱生活的态度。 教学重难点：
重点：了解有关出行安全方面的知识，提高学生出行的安全意识，帮助学生形成良好的文明习惯。 难点：养成自觉遵守出行安全的习惯，把所学知识转化成自觉遵守出行礼仪与安全的实际行动。 学情分析：
我教授的对象是小学四年级的学生，他们活泼好动，模仿性强，对外面的世界充满好奇。特别是乡镇农村的孩子，外出旅游的机会较少，对于公共场所的礼仪和规定了解也较少，交通安全意识相对比较淡薄。因此，作为教师，如何引导孩子们礼仪出行、安全出行很重要。 教法和学法：
教学中，我将采用任务型教学模式，通过启发式教学法、情景法、游戏法，和多媒体辅助教学，充分激发学生学习的兴趣，培养学生安全出行的能力。 至于学法，我将采用在教师的指导下进行小组合作学习、自主探究的方法，让学生在体验、探究、合作的过程中掌握出行的礼仪与安全。 教学过程：
（一） 寻找春天，激趣导入 播放儿歌《春天在哪里》，师生共同吟唱。师：春天在哪里呀？生自由回答。春天如此美丽，同学们想不想和老师一起去春游，一起去寻找春天？生回答想。 【本环节通过播放歌曲来活跃课堂气氛，使学生快速进入课堂，通过师生对话，激发学生想要出游的心情。】 (二)仔细观察，关注安全
1、认识标识
老师带领孩子们出发，在马路上看到这样的交通标志——斑马线、防护栏、红绿灯。于是，老师让孩子们认识这几个交通标志，说说它们的名字以及作用。
2、识图辨析
学了这些交通知识，下面来考考你们，（课件出示图片）请看这些画面，你 们能从中找出哪些不规范的、存在安全隐患的交通行为吗？学生交流汇报攀爬护栏、横穿马路、追车、扒车等不安全交通行为。
3、拒绝超载
老师和孩子们来到了公交站台，有不少人在等车，公交车上坐满了人，我们会坐
这辆车吗？学生交流后汇报。
【本环节的目的是让学生了解相关的交通安全知识，认识安全出行的重要性，从而突出本课的教学重点。联系学生的生活实际，唤起学生相关的情感体验，激发了学生的学习兴趣。】
（三） 设置情境，交流讨论
1、师：我们先到超市买一些食物，走进超市我们就看见了这样的一些情景：（4位学生表演的“商场购物”情景剧）大家一起坐在电梯的扶手上嬉戏打闹，然后一起去买东西，看见喜欢的商品左摸摸右摸摸，随后把自己不想要的东西扔在地上，去付款的时候也不排队，直接冲过去，与别人发生争吵差点打起来了，最后一位同学发现自己的钱包丢了，回想起可能是刚那个人撞他的时候被偷了。
2、小组讨论：刚刚那几位同学哪里做得不对？
（1）坐电梯时应该抓紧扶手带，不能打闹，不能把扶梯当玩具。
（2）商场购物应该有礼貌，不能随便把超市的商品仍在一边，有问题应该找售货员。
（3）付款时应该按秩序排队，不插队，不与人争吵。 （4）出门时应该保管好自己的财务，谨防小偷。
【本环节的目的是让学生了解并掌握乘坐扶梯时应注意的安全事项，保管好自己的财务。注意商场购物时的基本礼仪。】
（四）公园景区，文明游玩
1、老师带着孩子们来到了人民公园，刚刚走进大门我们就看到了几幅这样的画面：一个男孩子随手把垃圾丢在地上，还有一个人在景区的建筑上面留下自己到此一游的字迹，在湖边有两位同学因为抢着拍照发生矛盾。
2、在桥上，我们看见一个小女孩与自己的爸爸妈妈走散了，找不到家长，正急地哭了。老师借机教育孩子出行要听从大人的安排，不能离开自己的家长。
3、小组探究：想一想如果万一走失了怎么办？学生交流汇报：要记住家长的电话号码和家庭住址，请求管理员的帮助，可以在出口处等候家长。
【本环节通过学生的亲身体会、亲眼所见、交流探讨，使学生了解在景区乱扔垃圾、乱涂乱画造成的不良影响，让学生自觉爱护景区景物及卫生，观赏风景时礼让他人，帮助学生形成良好的文明意识。知道外出游玩要听从大人安排，提高自我保护意识。】
（五）公共场所，其他礼仪
（课件出示图片）外出来到其他公共场所，我们也要注意礼仪与安全。小组合作讨论应该注意哪些文明礼仪，交流汇报：
1、在电影院看电影时，我们要——
2、在医院探望病人时，我们要——
3、在公共厕所方便时，我们要——
【本环节结合图片进行教学，通过小组交流讨论，使学生了解看望病人、看电影时守规矩，爱护公共厕所的卫生。】
（六）游戏巩固，课堂总结
1、滚雪球的游戏 以小组为单位，以开火车的形式说出今天学习的关于安全礼仪的知识，后面的同学要比前面的同学多说出一条，看哪组的同学的雪球滚得最大就获胜。
2、师生评选出优胜小组并奖励。
3、教师总结：通过今天的学习，我相信同学们都学到了许多有关出行的安全与
礼仪的知识，今后我们要把所学知识运用到日常生活中，我们要文明出行，安全出行。
【本环节让学生在游戏中学，在小组竞赛中学，既激发了学生的兴趣，有巩固了本节课学习的安全礼仪知识，同时还培养了学生的表达能力、小组合作能力和竞争意识。】 板书设计
出行礼仪与安全 安全 交通
礼仪 公共场所 （商场、景区、电影院、医院…….）
学校家庭与社会
教学目标：知识与能力：培养学生安全意识，学会友好交往。 重点难点：
重点：提高学生对安全、对交往重要性的认识。
难点：养成良好的安全习惯，树立正确的人生观、价值观。使学生从自身做起，为自己撑起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生价值。 教学过程：
一、真实再现
1、安全教育--课本第1页两个事例。(指导学生看后发表意见) (a、网上看客--独行侠--孤独。b、冷战中的王芳--打110告了她的妈妈偷看她的日记--郁闷)
2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢? (让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友)
二、行动在线
1.小组内交流：自己的的人际交往能力如何?在全校师生中，你认识的老师和同学有多少? (请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言) 2.我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢? (启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点) (1)微笑待人(真诚、友善) (2)肯定别人(赞扬、鼓励) (3)传递快乐的精神(积极乐观) (4)宽以待人(以宽容的心对待别人，取长补短) (5)做一个温和的人(帮助别人) 3.在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢? (1)常用的口语(请、您好、谢谢、对不起等) (2)打招呼(点头、问候等) (3)(指导学生自己学习并说明)
三、拓展延伸
想一想，下列人际交往行为对不对?我们应该怎么做? (学生思考，让学生结合图话说出自己的做法)
四、课堂小结：
1、说一下你学习这节课的收获。
(给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读)
2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。 板书设计：
安全--人身交往--人生环境--生命 学会交往友好相处
个人与公共卫生安全
教学目的：
指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而 树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活 中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、谈谈食品安全要注意什么？
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及 尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可 用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都 要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香 菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
四、发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
五、小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一 个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
运动玩耍与意外伤害
教学目的：帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，如何防止意外的发生，增强自我保护意识，保障生身心健康的成长。
教学重点：掌握造成校园内学生意外伤害的原因、防范的主要措施。 教学难点：如何引导学生在校园内有效地落实各项防范的要求。 教具准备：多媒体课件、相关图片 教学过程：
一、谈话导入新课 同学们、我们每天迎着朝霞，带着家长的嘱托来到学校，当你走进学校的大门时，就融入到这个有三千多人的大家庭之中，朝气蓬这么多的人生活在一起，难免会发生一些意外，那么，我们要如何做才能保证自己的安全，避免自己受到意外伤害呢？今天，我们就来学习一些这方面的知识。《预防校园意外伤害》（板书，学生齐读课题）
二、组织教学 既然同学们意识到校内安全的重要，那我们先来找一找，在校园里，哪些地方藏着危险呢？ 教师：请同学们想一想校园中哪些地方容易发生意外伤害？ 学生回答 教师：那就让我们一起来一个安全隐患大搜查吧。 学生讨论。
教师：谁来说一说？ 生1：阳台 生2：楼梯间 生3：运动场 生4：饮水处 教师总结。（楼梯，教室内，操场上等） 给学生温馨提示。出示PPT。
教师：在这些地方，你有没有看到或者发生过意外伤害？ 学生：有。（并举例） 教师：如果这些问题让你碰上，你有什么好办法？ 学生说。 教师总结。（楼梯，教室内，操场上等）
教师：在这些地方，你有没有看到或者发生过意外伤害？ 学生：有。（并举例） 教师：如果这些问题让你碰上，你有什么好办法？ 学生说一说。
教师：那么我们该如何预防在校园活动中发生的意外呢？ 教师：那就让我们依次看看，在不同地方我们应该注意的安全吧。阅读课本36页。 请学生说一说。 生1：体育课上守纪律。 教师:除了要遵守纪律，体育课:在穿着上还有什么需要注意的？ 生1：不要带钥匙等尖锐物品。 生2：不穿皮鞋，带扣子的。 同学们总结的真好。除了在体育课上，还有什么需要注意？ 生1：运动会上防意外 生2：大型活动守秩序 生3：劳动中遵守规则 教师总结。 教师：同学们还有哪些高招可以喝大家一起分享？ 生讨论回答。 教师出示PPT，给出特别提示。 教师：从楼梯的扶手上向下滑，有可能发生坠落。光线不好，容易踩空。
摔伤。很多人同时上下楼梯，容易被挤伤，更严重的时候，会造成踩踏事件。（观看短片） 让学生说，上下楼梯，应该注意什么。 学生：靠右行，不拥挤，遇到摔倒的同学，要大声呼喊等。 尽可能多地组织学生发言，说说我们在教室应该注意的安全问题。
教师小结：
1、不在教室内掷东西或搞恶作剧。
2、登高时注意安全，同学之间互相帮忙。
3、水房内容易发生烫伤事故。
4、发现体育设施有倾斜或松动现象，制止其它学生玩并及时报告老师。
网络信息与心理安全
活动目的：
1、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。
2、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。
3、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。
活动过程：
一、谈话导入
1、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏——开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼，真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经 out了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？谁愿意起来跟我们大家交流交流？
（学生交流）
2、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事通——网络。
（学生交流）
3、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下面的资料。
二、让学生观看与网络有关的资料：
1 ） 8 月15日 ，《中国青年报》报道： 7月2日，武汉市 41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。 8月1日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。
2 ）南昌市一名 15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续 24天不到学校上课，也不回家，整天在游戏室，害得一家人日夜提心吊胆， 20多天时间就象熬了 20多年。
可以多举一例子。
小组讨论：网络的危害
三、全班交流后，教师总结：
1、有害学生文化学习。
玩网络游戏需要时间，初接触网络游戏的学生，尚能控制时间，一旦上瘾，便一发不可收拾，白天、夜晚、课余时间，休息时间，一切可以利用的时间统统用上，据《人民日报》报道，中小学生去网吧上网的比例很大，在广东省，潮州为 35.8%，阳江为 36.5%，深圳为 51%，韶关为 56.2%，乐昌市每天去网吧 1～ 2小时的
在校生比例高达 80%。长此以往，孩子那里还顾得上学习。另外，一些网吧业主为了诱使学生上网，采取了各种手段，例如会员制、贵宾卡、提供储值消费、优惠包夜等。还有些家长为了不让孩子去网吧，给孩子买了电脑以至于孩子逃课、旷课，不愿上学在家玩电脑，这样下去，学生的文化学习成绩便直线下降了。
2、有害学生身心发育。
学生最初玩网络游戏可能是出于好奇，一但染上这一恶习之后，便不能自拔。我们想象一下，经常坐在屏幕前打游戏的学生，眼睛怎能不近视；有的学生去网吧上网一坐就是好几个小时甚至是一天，这就需要很多的钱，到哪里去筹备？恐怕多数学生一开始是从家长给的早饭钱里省下的（有些学生甚至是不吃早饭，以省下钱来去网吧）。这样长此以往，学生的眼睛、身体都被搞坏了。另外，目前社会上的网吧，有不少存在安全隐患。多数“黑网吧”场地狭窄、卫生条件差、空气污浊、消防设施不全，不设安全通道。还有许多网吧经营烟酒，有的满地烟蒂、烟雾弥漫，空气质量甚差。孩子长期在这种环境中上网，对身心的发育实在是一种摧残。
电子游戏软件是事先设计好的控制程序，是一种固定模式的大脑定型训练，不能促进大脑工作能重复刺激使得大脑活动趋于条件反射，其灵活性大大降低，影响智力发展。更为严重的是，据精神卫生专家研究表明：青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦燥、抑郁等症状，与毒品海洛因的成瘾行为特征相似，故称为 “ 电子海洛因 ” 。
3、有害学生思想品德。
如上所述，学生打电子游戏需要钱、需要时间，怎样才能获得足够的钱和时间打电子游戏，通过正常的途径显然是不行的，那就只好靠撒谎欺骗家长、同学来达到目的，例如向深长谎称学校要收取什么什么费用（或 “ 搭车 ” 收费），要来的钱用来打电子游戏机；骗家长的钱用光了，个别学生便铤而走险，拦路抢劫，入室盗窃，从而走上犯罪道路。此外，有些网吧业主私置服务器，传播色情淫秽影片，提供暴力游戏等，学生接触到这些，极易引发性犯罪等。
四、网上自护的方法；
“ 上网 ”实际上就等于把自己在大范围公开曝光，亦得，亦失，亦患都在难测之中。因少年朋友缺乏社会交际经验和自我保护意识，因而上网必须把安全意识放在第一位，至少应在以下八个方面加以注意。
一．不要把你的真实姓名、住址、电话号码、照片等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。
二．当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。
三．千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。 四．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
五．在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的人。
六．网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出 “网 ”，就有可能给学习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。
五、展示成果，资源共享：
把学生收集的与电脑有关的资料，放在展览角供同学参观学习。（评出最受同学欢迎的资料 ,最佳个人和最佳小组。）
六、教师小结：
网络是万能的，它可以给我们带来便捷，但也能让我们受到伤害，所以我们在使用网络的时候，一定要做到适度。我建议大家平常日子不要上网，周末可以上网一小时。
突发事件与自然灾害
活动目的：通过此次活动加深学生对自然灾害的认识，提高自己的安全意识以及自我保护能力，希望当遇上自然灾害时所受到的伤害减到最低。 活动过程：
一、谈话导入
1、什么是自然灾害？ 自然灾害——主要包括水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害和森林草原火灾等。
2、我们应该正确认识自然，科学应对灾害。
二、讲解各种自然灾害
1、洪水灾害：由于地域辽阔、地形复杂、气候多变，中国可发生多种类型的洪水灾害，如：暴雨洪水、融雪洪水、雨雪混合洪水、冰凌洪水、溃坝洪水、山洪灾害、风暴潮灾害等。就全国而言，对社会和经济发展影响最频繁、范围最广泛、危害最严重的是暴雨洪水。
2、干旱灾害：中国水资源短缺，总体上严重缺水。全国60％的城市缺水，其中有110座城市严重缺水。
3、气象灾害：气象灾害是发生频率较高、影响较大、危害较严重的一种自然灾害。灾害性天气发生时，如能及时采取防范措施，就能最大限度地减少损失，减轻气象灾害。人类在长期的生存与发展中，逐步形成了适应当地气候常态的社会生产系统以及生活方式。这样的系统对于气候的正常变化是能够应付的，并作为资源加以利用。但当气候变化超出它的正常变化范围时，人类原来形成的社会生产系统，便不能适应，发生灾害。
4、地震灾害：地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。
5、地质灾害包括自然因素或者人为活动引发的危害人民生命和财产安全的山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的灾害。
三、自救常识
1、洪水突来如何应对——冷静观察 迅速转移 （1）冷静观察水势和地势，然后迅速向附近的高地、楼房转移。 （2）就近无高地楼房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅等。必要时爬上高树也可暂避。 （3）切记不要爬到土坯房的屋顶，这些房屋浸水后容易倒塌。
2、防冰雹如何避险——防雹勿忘防雷电 (1）关好门窗，妥善安置好室外物品。 （2）切勿随意外出，确保老人小孩留在家中。 （3）如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。 （4）在防冰雹的同时，也要做好防雷电的准备。
3、地震来临——送你防震自救口诀 （1）高层楼撤下，电梯不可搭。 （2）平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。 （3）次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关上闸。 （4）强震颠簸站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全。 （5）震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。
4、火灾如何逃生——浸湿衣物披裹身体 （1）保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，尽快撤离。 （2）逃生时不可蜂拥而出或留恋财物。必须穿过火区时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。 （3）火灾发生后威胁最大的往往是浓烟，想办法以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，一路关闭所有背后的门，它能降低火和浓烟的蔓延速度。 （4）身上着火，千万别奔跑，可就地打滚，将身上的火苗压灭，或跳入就近的水池、水缸、小河等。 （5）身处楼上，寻找逃生路一般向下不向上。进入楼梯间后，确定楼下未着火时再向下逃生。 （6）楼梯或门口被大火封堵，楼层不高时，可利用布匹、床单、地毯、窗帘等制成绳索，通过窗口、阳台、下水管等滑下逃生。 （7）楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往着火区的门、窗。有条件的用湿布料、毛巾等封堵着火区方向的门窗，并用水不断地浇湿，同时靠近没有火的一方的门窗呼救。晚上可用手电筒、白布摆动发出求救信号，决不可乘坐电梯，也不可贸然跳楼。
5、避免雷击灾害——远离天线、电线杆、避雷针 （1）远离建筑物的避雷针及其接地引下线。 （2）远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件，应进入有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车、船只，但帆布的篷车、拖拉机、摩托车等在雷雨发生时是比较危险的，应尽快远离。 （3）尽量离开山丘、海滨、河边、池塘边，尽量离开孤立的树木和没有防雷装置的孤立建筑物，铁围栏、铁丝网、金属晒衣绳边也很危险。 （4）外出时应穿塑料材质等不浸水的雨衣，不要骑在牲畜上或自行车上；不要用金属杆的雨伞，不要把铁锹、锄头扛在肩上。 （5）人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉。这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽量降低自身位势、缩小暴露面。 （6）关好门窗，防止球形雷窜入室内造成危害；把电视机室外天线在雷雨天与电视机脱离，而与接地线连接；尽量停止使用电器，拔掉电源插头；不要打电话和手机；不要靠近室内金属设备,不要靠近潮湿的墙壁。
四、总结。 要学会自救互救知识，科学救人。
