《藏猫猫》参考教案
单元教学总目标：
1．通过学唱一组游戏歌曲，进一步培养小朋友对音乐的兴趣。 2．通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养小朋友的创新精神。 3．通过为故事选配合适的音乐，正确感受音乐的情绪。 具体要求：
1．学会歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》《蝴蝶花》 2．为歌曲《数蛤蟆》续编歌词。 3．感受歌曲《蝴蝶花》的情绪。 4．随《玩具进行曲》的音乐走步。
5．感受《玩具进行曲》的雄壮和《糖果仙子舞曲》的优美，为童话故事选配合适的音乐。
本单元教学重难点：
重点：有表情地演唱歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》《蝴蝶花》。 难点：
1． 听辨《数蛤蟆》中旋律和节奏相同的乐句。 2． 听辨《蝴蝶花》中活泼与舒展的乐句。 3． 为童话故事选配合适的音乐。 教具准备：录音机、磁带、卡片等
第一课时
教学内容： 唱：《藏猫猫》 教学目标：
1．有表情地演唱《藏猫猫》。 2．背唱歌曲。
教具准备：卡片、录音机、磁带
一、组织教学
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小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。
二、唱师生问好歌
三、律动
师：接着请小朋友跟着老师动起来。（播放VCD《采一束鲜花》）
四、复习歌曲《幸福拍手歌》
1．播放伴奏，让小朋友分段表演唱，动作为摸摸耳、抬抬腿、扭扭腰、拍拍手、跺跺脚、拍拍肩。
2．部分孩子歌表演展示：
五、新课教学： 1．导入新课：
请几位学生做一个藏猫猫的游戏。 2．教师范唱，请学生评价。 3．教师分乐句教唱歌曲。 （1）生听录音磁带 （2）按节奏朗读歌词
4．启发小朋友有感情地演唱歌曲。 （1）第1-4小节用有弹性的声音演唱。 （2）第5-8小节用连贯的声音演唱。 （3）唱好第12小节的八分休止符。
（4）第14小节的道白不仅要唱准节拍，还应带有惊喜的语气。 （5）结束句要唱准一拍，不要拖。 5．启发学生创编动作并演唱歌曲。
六、拓展教学：
1．创编歌词：请你将猫和狗的叫声换成你喜欢的小动物大声领唱。 2．课堂教学内容延伸：复习歌曲，画一个你喜欢的动物的头像。
七、课堂小结
八、宣布下课
唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
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音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。
教学后记：小朋友能够感受乐曲的欢快情绪，认真学习歌曲《藏猫猫》，通过反复的有节奏地朗读歌词，使小朋友学习比较轻松，很快的掌握预期的效果。每个班的掌握程度不同，还待下节课巩固。
第二课时
教学内容： 唱：《数蛤蟆》 教学目标：
1．学会唱《数蛤蟆》 2．为歌曲创编歌词。
3．找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 教具准备：卡片、录音机、磁带
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的动起来。（播放VCD《采一束鲜花》）
二、唱师生问好歌
三、律动：歌表演《幸福拍手歌》
四、复习歌曲《藏猫猫》 1．集体有节奏朗读歌词。 2．跟录音范唱回忆唱一唱。 3．跟琴唱一唱。
五、新课教学： 1．导入新课：
请几位学生做一个藏猫猫的游戏。
2．听录音范唱《数蛤蟆》，小朋友说听到的感受： 3．教师分乐句教唱歌曲。 （1）生听录音磁带《数蛤蟆》。 （2）按节奏朗读歌词《数蛤蟆》。
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4．有感情地演唱歌曲。
5．引导学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 6．涂上相应的颜色。
7．启发学生创编动作并演唱歌曲。
六、拓展教学： 1．创编歌词
2．课堂教学内容延伸：
复习歌曲，把创编的歌词演唱一遍。
七、课堂小结
师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：
八、宣布下课
唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。
教学后记：小朋友通过复习《藏猫猫》来达到温故而知新。对新歌曲《数蛤蟆》能够很快的掌握歌唱，并能根据一只蛤蟆的唱法，创编两只、三只、四只等。教学效果很好！
第三课时
教学内容： 唱：《蝴蝶花》 教学目标：
1．学会唱《蝴蝶花》
2．会演唱活泼和舒展的乐句。 教具准备：卡片、录音机、磁带
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的动起来。（播放VCD《采一束鲜花》）
二、唱师生问好歌
三、律动：歌表演《幸福拍手歌》
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四、复习歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》
五、新课教学：
1．导入新课《蝴蝶花》：
出示蝴蝶花的实物或图片，观察它象什么？ 2．教师范唱《蝴蝶花》，请学生评价。 3．教师分乐句教唱歌曲。 （1）生听录音磁带 （2）按节奏朗读歌词 4．小朋友跟老师模唱歌曲。 5．有感情地演唱歌曲。
（1）教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1-8小节。 （2）用连贯地声音演唱第9-16小节。 （3）呦字用高位置说。
（4）引导学生找出歌曲中活泼和舒展的乐句涂上不同颜色。 （5）请学生自己创编动作进行歌表演。
六、拓展教学： 1．创编歌词
2．课堂教学内容延伸：
复习歌曲，把创编的歌词演唱一遍。
七、课堂小结
师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：
八、宣布下课
唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。
教学后记：小朋友通过复习歌表演《藏猫猫》《数蛤蟆》，学习的情绪非常的饱满，学习新歌曲的孩子的好奇心很浓，听了范唱，大部分小朋友都能知道这是一首幼儿园学会的歌曲《蝴蝶花》，因此，小朋友能够很快的掌握唱，还能跟着音乐动起来
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第四课时
教学内容：
欣赏：《糖果仙子舞曲》 教学目标：
1．感受乐曲雄壮而又有力的情绪。 2．能随音乐走步。
教具准备：卡片、录音机、磁带 教学过程：
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的动起来。（播放VCD《幸福拍手歌》）
二、唱师生问好歌
三、复习歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》《蝴蝶花》
四、复习欣赏《玩具兵进行曲》
五、新课教学：
1．复习欣赏《玩具兵进行曲》，感受乐曲的情绪。 2．在第三部分时可随音乐旋律表演。 3．介绍芭蕾舞剧《胡桃夹子》的故事。
4．再次欣赏乐曲第三遍，引导学生分辨其中钢片琴的音色。 5．介绍柴可夫斯基选用钢片琴的经过。
六、拓展教学：
1．提问：老师再给你们讲一个童话故事《爱丽丝漫游仙境》。请同学想象，用哪首乐曲配乐更合适呢？
2．还能用其他的音乐配吗？
3．老师朗诵《爱丽丝漫游仙境》，生表演。
七、课堂小结
师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：
八、宣布下课
唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
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音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。
教学后记：小朋友通过师故事介绍，对这首管弦乐合奏产生兴趣，了解了大概内容，才能去欣赏。好多孩子不能冷静的去欣赏。能感受乐曲的演奏形式和演奏的情绪。
第五课时
教学内容：
欣赏：《玩具兵进行曲》 教具准备：卡片、录音机、磁带 教学目标：
1．感受乐曲优美的情绪。 2．为童话故事选配合适的音乐。 教学过程：
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的动起来。（播放VCD《幸福拍手歌》）
二、唱师生问好歌
三、复习歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》《蝴蝶花》
四、新课教学： 1．导入新课：
故事导入（《耶塞尔的梦》）
2．完整欣赏乐曲，感受雄壮的音乐情绪。 3．欣赏乐曲的第一部分：
（1）引导学生想象乐曲表现了什么样的情景？ （2）随音乐走步。
（3）用打击乐器为第一部分主题伴奏。 4．欣赏乐曲的第二部分： （1）感受乐曲活泼的情绪。
（2）加入了短笛、木琴等乐器，使乐曲更加活泼。
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5．欣赏乐曲的第二部分：
（1）引导学生分辨这部分音乐与第一部分是否相同？ （2）注意结尾时下滑音的音乐。 6．安静地完整欣赏全曲。
（1）引导学生仔细听辩第一部分的旋律。 （2）听到时可举手表示，或用动作表示。 7．欣赏乐曲的第三部分：
（1）学生随音乐走步，听到下滑音的音乐时，迅速跑回自己位置。 （2）音乐结束时，如还没跑回就做定格状。
五、课堂小结
师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：
六、宣布下课 唱师生再见歌
（小朋友们边唱边挥挥手）
音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。
教学后记：乐曲为描写性标题音乐作品。乐曲通俗易懂。在欣赏音乐时，孩子比较喜欢这首乐曲，所以会情不自禁的表演走路的动作，达到预期的效果。引导小朋友分辨这部分音乐与第一部分是否相同？教师可以引导学生仔细听乐曲的节奏感，更加深入地感受音乐。
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