何楼学校总结表彰大会学生代表发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
你们好！随着时光的飞逝，眨眼间半个学期过去了，期中之后的这场表彰大会，我很荣幸能代表同学们在此与同学们们交流，探讨我自己的学习经验及方案。学习有时我把他看作一件趣事，因为在学习中我不仅感受到了他的快乐，更体会到了他无穷的力量。 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的\"虽处闹市，而无车马喧嚣\"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，
才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
四、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互帮关系，团结进取，也能提高学习效率。
五、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
六、实施计划学习学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。千万不要忽视了学习计划，不要总觉得今天不学了，明天补上就是了，要知道计划没有变化快，明天一定还会有别的事情要做。为了有规律的学习，要坚守计划；不要轻易让任何的事情冲击了学习、进步的需求。学习计划表可以帮助克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目
标…… 学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
七、学会学习反思学会学习反思。学习反思是学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对
不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，学习反思伴随着整个学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。学习水平下降往往在这方面表现为不自知。上课是我们获取知识的重 要途径，因此，提高听课效率是能取得好成绩的关键。听讲时尽力捕捉住老师发出的每一个信息；还应注意听同学发言，听听别的同学如何质疑、如何答问，从中吸取营养，也要把重要的知识记下来，做到手脑并用，但是要记的不光是老师在黑板上的板书，还有老师讲课时不经意讲出的知识点，这些知识点对我们很有用。数学是一门逻辑性很强的学科，讲究分析与逻辑推理。所以针对它的这种特征，我们在学习时就要培养和锻炼自己的推理和分析能力。 课后要复习，可以在听课的基础上，把所学内容回忆一遍，它具有检验听课效果的作用 就是老师说的“放电影”。如果能顺利回忆，就证明听课效果好，反之就应寻找原因，改进听课的方法。回忆是一种积极主动的活动，需要高度集中注意力，把学过的知识在头脑中“再现”一遍，从而巩固所学的知识。
这些只是我在学习过程中总结的，希望它们能为各位同学带来一定的帮
助 。这就是我学习经验的总结。谢谢大家。
