我爱秋天作文教学案例
教学要求：
选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真修改，再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
教学目标：
1、抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。
2、通过用一个词一句话到一个片段描写一处景物，再到篇章描写一幅秋天的画。
3、懂得运用比喻、拟人、排比等修辞描写景物。 教学重点难点：
1、如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。
2、由片段到篇章，完成整篇写秋天景物的作文的写作。 教学准备：
1、教学ppt
2、学生阅读教师搜集的描写秋天景色的优美句段。
教学过程：
一、导入
1、教师配乐朗读，并出示秋天图片，把学生带进秋天美
丽的情景。
秋天是美丽的。秋天像一幅画，秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一个美丽的童话。就让我们来热爱这美丽的秋天，赞美这美丽的秋天吧！秋天硕果累累，它没有春那么妩媚，娇艳，也没有夏那火一般的热情，更没有冬那雪花飘舞时的宁静，但却有它自己的一种独特美。
2、播放秋天视频，让学生充分感受秋天的美丽。
二、分解图片引导描写
（一）完成第一幅分解图稻田的描写
1、出示稻田图片，让学生用一句话描述，用上四字词或修辞手法的教师予以表扬，以引导学生用这一方法进行描写。
2、教师出示两句范句，让学生评议，自行总结写作方法：为什么老师写的句子特别的优美？
用上修辞和成语，使文章更优美，更有文采。
3、谁能用几句话来描写这幅图？如果学生有困难，则采
用小组合作完成的形式，再来汇报。
（二）用同样的程序完成第二幅分解图枫林和第三幅分解图天空的描写
（三）出示组合图，引导写结尾
三、结合板书，进行写作方法的总结：
1、要按一定顺序描写
2、尽量用上叠词和成语
3、用上比喻、拟人、排比等修辞描写景物
4、语句通顺，标点符号正确。
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