青花瓷 教学设计 罗婷
教学目标
1.学生了解青花瓷的相关知识以及感受青花瓷的美 2.学生能够在各种器形上设计青花 3.激发学生爱家乡爱民族的情感 教学重点
能够在各种器形上设计出青花装饰 教学难点
如何根据器形来设计青花纹饰 教学过程
一、创设情境，激趣导入
1·播放30秒的老窖广告（设计意图：激发学生以家乡为自豪的荣耀感）视频播放完毕教师喊口号：中国酒城（做手势，让学生一起喊）醉美泸州前段时间2015中国国际酒业博览会3月份在四川泸州开幕，（播放课件展示酒博会新闻图片文字）
2.酒博会的圆满召开是我们泸州人的骄傲。明年的酒博会，泸州会再次迎来来自世界各地的国际友人。今天老师将带领大家设计一些纪念品，准备送给他们，有很特别的中国元素，你们猜，是什么纪念品呢？
3.老师介绍青花瓷，板书课题：
青花瓷是中国陶瓷发展史上，继青瓷、黑瓷、白瓷、青白瓷和彩瓷
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之后，又一朵盛开的奇葩，是中国陶瓷发展史上最辉煌的一页，也是世界艺术宝库中一颗璀璨明珠。
二、自主探究，总结特点
1.学生自主学习探究青花瓷的定义及制作的基本原理，使得学生的美术理论知识得到补充。
师：请同学们一边翻看老师带给你们的资料，一边把玩老师给大家准备的青花瓷日用品，思考： （1）什么是青花瓷？
（2）为什么青花瓷一般就用一种颜色（青色）来描绘？
师：同学们都探究的很详细，请看大屏幕接着思考：
（3）物件上都有哪些图案呢？花纹都画在什么地方？图案有特别的寓意吗？
学生交流：……植物、人物、建筑、动物、几何图形……
……花纹都画在……图案的寓意……
师总结：无论怎么画，其实花纹都是根据器形的形状特征来画的。…………
2.师：青花瓷各具特色，那就让我们一起来看看几千年来那些美轮美奂的青花瓷器吧！
（出示幻灯，展示不同朝代的青花瓷作品。） 3.现在，老师也忍不住想设计一件作品了。
（老师一边解说，一边示范：如果我想设计一个送给外国友人的酒瓶希望他事事如意，你们猜我会画什么水果？ 生：柿子 师：对，
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我会画柿子。 师：我把柿子画在中间吧，用线条描画出柿子，再以点和色块进行装饰，最后再用一些我们常见的几何图形来装饰边缘突出主题）
三、合作创作，展示交流
1.师：同学们，是不是迫不及待，想自己一试了？现在的时间属于你们，请大家拿起手中的画笔开启你的青花设计之旅吧！ 2.生绘画创作，教师巡视指导。（背景视频音乐《青花瓷》） 如果你们在画的时候找不到灵感可以参考视频上同学们的作品借鉴一番。
3.师：快乐的时光总是短暂的，孩子们请大家举起手中的作品给我们在座的各位老师看看，你们不但想象丰富，而且设计精美， 现在请小组代表向大家介绍你们的作品。 学生展示，老师点评
（1）预设1：你画的真特别，是什么？有什么特别寓意吗？ （2）预设2： （3）预设3： （4）预设4： （5）预设5：
四、课后拓展
（播放课件展中国元素走向世界）
好了孩子们请安静！你们刚才的表现让我感受到了祖国的未来是属于你们的，你们真的很棒！（播放课件展中国元素走向世界）刚才这些设计中
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所包含的元素有一个让我们骄傲的名字叫：中国元素。民族的才是世界的。我相信，有你们的聪明才智，用双手不断开拓创新，一定能传承好中华文化，一定能让中国元素在世界各地熠熠生辉，一定能让我们泸州走出国门、走向世界。
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