亲子心理沙盘游戏
在传统的家庭中，由于种种原因，孩子常处于弱势或被动的状态，成人和孩子的互动生硬。主要原因是成人的行为方式过于理性和刻板，孩子的行为方式较感性和好动。我们发现，在沙盘游戏中，使用游戏方式能让家庭成员很快消除紧张，轻松游戏，自然互动；能激活整个家庭的内在活力，激活每个人与生俱来的创造力，促进家庭成员的理解、沟通、共感。
同时在游戏中，父母能亲眼看到孩子在沙盘游戏制作中的表现，能透过孩子的象征性游戏，了解孩子对家庭、对父母、对人生、对现状等的感受、想法和困惑，以得家庭成员间彼此自由地表达情感。平时生活中无法表达的情感、无法表现的肢体关爱，如拥抱、握手等，在沙盘中会自然地表现出来。通过沙盘游戏，父母和孩子增进了理解，会重建家庭成品间的亲密关系，起到比语言表达更自然、更和谐的效果，减少了语言可能带来的伤害和威胁。加深亲子间零距离心理沟通，寻找家庭教育中适合的模式，更好的促进爸爸妈妈和孩子之间，互相了解彼此的内心世界。
一．家长们的困惑：
1、沙盘作品中呈现出来的是是什么？怎么看出来的？
在孩子制作作品的过程中，是打开自己无意识的大门并和内心的自己对话的一种过程，而作品中的呈现更多是孩子当下的困惑或者成长的经历，是内心世界中一个很小的部分，而不是全部。在整个沙盘制作中，沙盘师是不参与沙盘作品的建构的，而是去温暖的陪伴和观察，在孩子作品完成后，沙盘师从心理专业的角度跟孩子去分享作品，在分享中，找到孩子的优点及不足，用合理的方式反馈给家长。
2、孩子只做这么一次沙盘就可以改变了吗？还是用其他方式去改变？
孩子在玩具的海洋中，只是知道这是一种游戏，而不是一种心理干预，而家长则不同，家长是需要通过孩子做游戏了解到孩子
二．亲子关系在沙盘中呈现的几种情况 :
7岁孩子个性才能稳定形成，在7岁前，孩子对父母都是全盘接受的，所以7岁前孩子的问题，都能在家长身上找到原因，只要家长稍加改变，对孩子一生都有着积极的作用。美国曾对76个家庭从0岁跟踪到30岁，发现7岁时心理健康程度跟30岁有着高度的一致性，也就是说0-7岁孩子的心理健康直接影响一生，而0-7岁的亲子关系对孩子心理健康有着重要影响。
有问题的亲子关系一般有六种情况：
1.父母不能跟孩子建立连接。
父母不理解孩子，进而不知道如何回应孩子。比如3岁左右的孩子，什么都是“我的”，在家长眼里就是自私，总是有意识的强迫分享，但是孩子“我的”其实是联系掌控感，建立人际边界，在父母不理解的情况下因为分享被打断，这个时候孩子会出现两种情况，一种是人际边界消失，不论受到怎样的攻击，都不反抗，另一种就是既然我要强迫分享，那么别人也应该如此，出现抢东西的行为。
2.父母不认可与孩子玩耍的价值
0-7岁父母陪孩子玩是非常重要的，然后很多家长都不以为然，即使玩也总是对孩子指指点点，各种限制，影响孩子的独立性发展。
3.父母情感的投射和否认。
父母情感的投射。有的家长有一定的控制欲，当孩子提出合理要求的时候，就会把这种控制的情感投射到孩子身上，认为孩子控制自己，而拒绝孩子的合理要求。
父母情感的否认。有的家长会认为发脾气，表达伤心时不对的，会压抑自己的这种情绪，当孩子出现的时候要么给予忽略，要么同样的压抑，孩子的情绪没有得到很好的宣泄，就容易出现情绪暴躁等现象。
4.父母的自我认识和实际行为之间的分离。
现在父母大多数都会认为打孩子不对，打人不对，可是当情急之下还是会忍不住对孩子下手，这个时候就会给孩子传递一个矛盾信息，但是孩子不会认为家长说一套，做一套，只会觉得自己有问题。7岁以前孩子对父母是全盘接受的，不会对父母有任何质疑，当觉得自己有问题的时候，就会产生低自尊，影响以后的成长。
5.父母的需要在前，孩子的需要在后。
7岁前孩子的吃饭速度一般不快，当家长赶时间的时候，看到吃饭很慢的孩子，于是横加指责，这个时候就是把自己的需要放在前，没有考虑孩子自身发展水平问题。
6.体罚。
体罚对于冲动性行为时非常有效的，比如打人，乱跑乱叫等。但是这种行为消失了，做这种行为的想法仍会出现，当这种想法再次出现的时候，孩子就会感觉很愧疚，而产生低自尊，影响以后的成长。
以上情况在生活中是非常常见的，亲子沙盘就是协助家长发现和处理自己的问题，了解孩子的内心世界，帮助孩子健康成长，关注孩子心理健康，关注孩子健康成长！
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