班主任工作总结
本学期，我担任八（10）班班主任。本班原有学生62名，新生6名。作为班主任，我们在学校教育中有着重要作用。因此，在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业。 一个学期以来，也有不少感受。
八年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最快的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但是，他们不成熟的心理和行为习惯又往往导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要工作是培养学生辨别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌。我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：
一、日常行为习惯
本学期始终抓《中学生日常行为规范》的贯彻落实。八年级学生思想复杂、情绪不稳定，特别是个别学生萌生“反叛”心理，常常认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而，在思想上有了很多的松懈。针对这个特点，在学期伊始，召开班会，重新让学生进行学习，另外，利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想教育，同时，不定时与学生谈心，从而及时解决问题。
二、保持家校联系
教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我较多的联系家长，一旦学生有违纪行为和学习问题第一时间通知他们。当然，我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培养教育孩子的方法。同时，我也对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。
三、配合任课教师
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。由于学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作；另一方面,我主动与各任课教师进行交流,积极配合各学科教师管理好学生，让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
四、正确关爱学生
努力营造温馨氛围,公正对待每位学生，形成一个良好的班风。在班级管理中,努力给后进生更多的关注，对待优等生,从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”，只是，班里的中等生更多的是给予压力和激励。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。而班级管理工作更是千头万绪，方法千差万别，所以，在以后的班主任工作中,我还需要不断学习,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时我将继续努力,让所教的每位学生都健康地发展,健康地成长。
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