2016年11月2日
星期二
天气：阴
搭配中的学问
今天，刘老师为我们上了一节令人难忘的数学课。
首先，刘老师问咱们：“马戏表演马上要开始了，有2顶帽子和3条裤子，有哪几种不同的搭配方法呢?我们一起来帮帮他们吧！”老师的话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来，“绿裤子配蓝帽子”、“绿裤子配绿帽子”、“红裤子配蓝帽子”“……”“真棒!可是这么多种方法,一不留心就会重复的,你们有没有更好的办法呢? ”数学老师循循善诱，全班顿时鸦雀无声。“不知道了吧？那我今天教大家一种方法——画图法”。刘老师紧接着说：“我们用三角形代替帽子”，只见讲台前的白板上出现了2个三角形，“用正方形代替裤子”，这时候白板上又冒出了3个正方形，“下面咱们连一连，
1、
2、
3、
4、
5、6”刘老师引导着我们依次找出了6种不同的搭配方法。太有意思了，同学们马上纷纷找出草稿纸自己试着画一画，连一连。哈哈，我发现我从第一个三角形为起点连出3根不同的线，从第二个三角形为起点又连出了3根不同的线，合在一起正好是6根没有重叠的线，代表着6种不同的搭配方法。看见我们对这种方法开始熟悉了，刘老师又连续出了2道类似的题目——“营养搭配”和“去动物园的路线图”，告诉我们应该如何熟练地应用画图法。
下课了，我们都没有离开座位，大家都在纸上饶有兴致地画着，连着，想着。这节有趣的数学课让我通过画图法学会了“有序思考”，我在心里暗暗高兴，这下以后我就可以不遗漏也不重复的去搭配了，数学王国里面可真是奥妙啊，看来我以后还要勤动脑，勤动手。
《小学三年级数学日记.doc》
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