从2004年9月开始，一晃已经六年了。六年来，生活在大家中间，我倍感荣幸，在大家的理解、支持、包容中做了一些事情。和大家、和我们全体教职员工这个团队比起来，个人的付出和作为是微不足道的，而且上述作为很多我本人只是作为组织者或牵头人，实际上参与其间的老师付出的辛苦和汗水更多。在此，请允许我用我的真诚和敬意向大家表示衷心的感谢!感谢大家在这美好的六年里对我给予的帮助、支持、关心、爱护、理解和宽容!今天受命述职，在此将六年来的学习、工作摘要汇报，有做得好的，说出来与大家分享，做的不好的，说出来恳请大家批评指正，
一、学习培训情况
1.集中培训
2006.8参加了湖北省义教工程校长培训，获优秀学员;
2007.11参加市“十一五”中学校长提高培训，获优秀学员;
2008.12参加中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训,被教育部中国教师研修网评为优秀指导教师;
2009.9参加了《心理健康辅导员职业培训》，获得了中级结业证书和执业资格证书。
2.自学内容
有关学校的法律法规;课题研究和管理的相关内容;自修反思、Z+Z课题的相关知识;洋思中学、杜郎口中学的教学管理模式;科学发展观的相关内容;师德的相关内容;食品安全与管理的相关内容。
二、岗位工作情况
(一)岗位主要工作
在任职期间，主要负责日常工作，协助校长处理学校事务，协助处理支部、工会的相关事务，协调部门工作。有5年时间分管后勤。2006至200
7、2008至2009两学年分管九年级。先后联系了语文、数学、化学、思想品德学科教学。
2005年至2009年分管学校自修反思课题实验，并协助指导全县的实验;2006年主持了市“名牌学校”和标准化学校创建;2007至2008年主持了学校县文明单位创建;2008年4月主持“红旗飘飘迎奥运”奥运火炬传递前的节目;2009年秋季开始,分管科学发展观学习实践活动;2009年带队参加县中学生田径运动会;2010年4月分管师德年建设活动,并负责统筹指导小学师德建设年活动和科学发展观学习实践活动。
(二)岗位工作成效
1.完成了建章立制工作。2006年，在王校长的主持下，完成了《管理制度合编》，经职代会审议后印发;2008年合校以后，对管理制度进行了重新修订，并在职代会审议以后印发。
在制度的制定、修订过程中，加强了管理反思，注重了制度与实际的合拍，把以人为本落实为以教师为本。在宣讲制度的过程中，撰写了《管理反思铺就教师成长路》(在课题中心培训会上交流)。倡导班子成员加强管理反思，多谋划，多商量，有步骤、有预案的做事。撰写的《茅坪中学管理改进方案》被中国教师研修网推荐，教育部校长培训部陈琐明主任在中西部万名校长培训答疑视频会上进行了点评。
2.在教师评先、年度考核、骨干教师评定、师德标兵推荐等过程中，废除了举拳头定音，实行定性定量的评价，坚持指标公开、过程公开、分数公开、结果公开。
3.在协助校长处理事务时，主动进位，不推不躲，尽量高质量的把事做好、把问题矛盾圆满解决。在工作中，坚持团结同事，商量同事，追求做事的质量;对日常工作进行了统筹协调。在部门解决困难时，想办法提供好点子、好办法、好措施;在协助处理支部事务时，主动进位，一切按需要出发，完成创建、验收;在协助工会处理事务时，主动调动一切力量帮助解决教职员工的困难，根据教师的需要参与红白事的安排处理。在主持处理问题、协调处理问题时，坚持走群众路线，把商量沟通当作法宝，始终坚信不管什么事情只要道理说通了、大家的心统一了问题就一定能解决，事实恰好也是这样。
4.在分管后勤工作时，推行了金龙卡管理系统;建立了后勤管理的全套管理制度，尤其在加强钱物分开管理、大型采购职代会参与监督、出入库登记、采购索证、饭菜留样等方面加大了力度。坚持管理但不参与采购、不推荐供货商。按照班子廉洁管理制度严格要求自己。
5.在两次分管九年级工作时，充分发挥了年级管理组的作用，坚持思路超前，征求意见在前，商量沟通在前，决策在后。如在毕业前一个月，召开了“用爱心再送学生一程”就是发动全年级教师形成的最好决策。
6.在联系班级、联系学科时坚持以成员的心态服从安排，对班主任、教研组长安排的任务认真对待、精心准备，尽力发挥好作用。
7.坚持高标准做事，相信再下一点工夫就一定就能把事情办得更好。名牌学校创建、文明单位创建、学习实践科学发展观、合校后的三风整顿等都是这样。在师德建设年活动中，为师德承诺书反复斟酌，最终形成了128字的承诺书。在“Z+Z”课题实验中也是这样，为撰写结题报告修改了六稿，与数学教师一道赢得了教育部课题指导组授予的优秀实验学校称号。
凡是对教师的要求，坚持反复斟酌权衡，要求部门给老师布置任务必须报分管校长批，时刻防止出现“人人都张嘴，教师跑断腿”混乱现象。坚持多想办法，在创新思路上下功夫，尽力减轻、统筹好教师的负担，或然性的就砍掉，必须性的要统筹。就目前来说，学习科学发展观(个人代表学校在镇委组织的转段大会上做经验性发言)、师德建设年活动都取得了好的成效，但教师的负担不重。
8.潜心教育科研。带头学洋思，组织教师学习洋思经验，在学生大会上两次宣讲洋思。倡导固定课时落实周周清。与课题实验教师一道提炼总结课题经验，200
5、2006两次代表Z+Z课题组在市数学研讨会上做报告;先后四次为自修反思课题中心组织的高级研修班讲课，参与《教学八项新技能的编写》，编制的《自修反思教师成长报告册》及功能说明被推广使用。
9.自编了心理健康讲义,2006年秋在九年级开讲心理健康课,在心理健康咨询、思想疏导、成长引导和激励等方面形成了有体系的东西。
三、今后注意的问题
1.要注意教育对象、教育环境、教育需求的快速变化，加强学习和管理反思，主动适应变化，挑战变化，防止出现办法单
一、知识贫乏、理论枯竭。
2.研究教师工作条件、工作环境的变化，尤其是实现班班通以后的变化，弄清教师的需求，为服务和管理抓准点，在与时俱进、开拓创新上下功夫。
3.用心关注三大难点问题的突破，一是如何解决难管难教的问题，二是如何促进学生形成健康的心智和良好的习惯，三是创新思路和方法有效的提升教学质量的问题。
4.要进一步走进教师，关注教师的需求，防止无意中给教师带来苛求。
5.主动、积极的协助校长工作，促进学校条件进一步得到改善，提升学校的办学品位.
6.定期和不定期收集意见相结合，协助工会安排好教师的文化活动和健身活动。
