一 班级情况分析 五年级语文教学计划
我班共有学生37人，男生23人，女生14人。从语文学习情况来看，学生的语文基础知识逐渐扎实，但是自主学习能力欠缺，没有养成良好的学习习惯，思维不活跃。学生上课期间能够认真听讲，对于家庭作业，知识一些简单的抄写能够较认真地完成，要求动脑、稍加思考的题目，大部分学生见而拒之，草草了事应付公事，部分男生的字体不够整洁；学生的课外阅读兴趣页有所增强，但课外阅读习惯差，知识面窄，在阅读是只是为“读”而“读”，不加任何思考，借鉴别人的经历或写法来提高自己的写作水平；语言表达若，不善于表达自己的独立思想；独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短小，内容空泛，让读者索然无味。
二教学总目标
在教学实践活动中，全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和学生身心健康发展的需要，设计编排了丰富的语文实践活动，是学生在活动时间中提高自己的语文素质，为学生的终身发展打下基础。为此，在教育活动中力求做到以下：
1.在语言文字学习中培养学生热爱祖国，热爱社会主义，热爱共产党，长大为人民服务的思想教育，培养他们热爱科学、勇于创新的精神，增强民族自豪感的责任感，陶冶爱美的情趣，2.巩固汉语拼音，借助拼音学习普通话。
3.继续连写硬笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字学习的能力。
4.加大课外阅读量，教师为学生提供有益书籍，在班级内传阅学习，并且要求做好读书笔记。
三教学措施
在我的教学工作中，我会采取以下几点来完成本学期的教学目标：
1.熟悉教材，把握各个单元教学与课课教学之间的联系，根据班级情况，制定教学目标。
2.扎实进行语言段的训练，人继续对学生生字词基础知识把好关，只要学生写，就字字认真地阅，有错误及时给以纠正；写字还是要求写方块字，一笔一划地写，不求你写多快，但求在一笔一划写的基础上加快速度，切实练好写的基本功。课堂教学中切实保证每个人都有足够的阅读时间，通过自由读等多角色读课文提高学生的阅读能力。想方设法让人人参与其中，严格要求，及时反馈和矫正。
3.加大听说读写能力的训练。让这四者相互结合，共同进步，从而提高学生口语表达及写作能力。
4.每天帮助家人做一件力所能及的家务活。
5.继续做好培优补差工作，大力提高中等生。利用课余时间、星期天或者假期到学生家中走访，了解学生家庭情况，及学生的学习情况，做到提前预防，提前帮扶。
