一、目的要求：
１、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。
２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。本学期的阅读训练重在培养学生的概括能力，理解鉴赏能力，以及语言的拓展运用能力。
３、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。
４、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。以提高口语表达能力。
５、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。
二、教学重难点 重点：
1、把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价。
2、提高默读的质量和速度。
3、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
4、综合性学习要有计划有措施地开展。
5、作文教学进一步培养写记叙文的能力。 难点：
1、快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点。
2、赏析重点语段。
3、理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
4、有计划有措施地开展综合性学习。
5、加强作文指导，提高学生的语言表达能力和技巧。 教具：多媒体、录音机、挂图、小黑板
教学进度表
第一周 语文学习习惯养成教育
1、《新闻两则》 第二周
2、《芦花荡》
3、《蜡烛》
写作•口语交际•综合性学习：怎样搜集资料
第三周
4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》
5、《亲爱的爸爸妈妈》
第四周 6第五周 8第六周 第七周 22第八周 24 第九周 11第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周 第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周
综合性活动•写作•口语交际、：世界：何时铸剑为犁
、《阿长与》
7、《背影》、《台阶》
9、《老王》
10、《信客》
写作•口语交际•综合性学习：让世界充满爱
21、《桃花源记》、《短文两篇》
23、《核舟记》、《大道之行也》
25、《杜甫诗三首》 综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力、《中国石拱桥》 期中复习期中考试
、《桥之美》
13、《苏州园林》、《故宫博物院》
15、《说“屏” 》 综合性学习•写作•口语交际：说不尽的桥
16、《大自然的语言》
17、《奇妙的克隆》
、《阿西莫夫短文两篇》
19、《生物入侵者》 写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台
、《落日的幻觉》 写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台、《三峡》
27、《短文两篇》、《观潮》
29、《湖心亭看雪》、《诗四首》 期末复习期末复习期末考试
2 12 14 18 20 26 28 30 第一单元
课数：6课 课时：15课时
内容：
1、《新闻两则》
2、《芦花荡》
3、《蜡烛》
4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》
5、《亲爱的爸爸妈妈》 综合性学习
（六）
目的要求：
1、积累生字词，了解新闻和通讯两种问题，初步掌握新闻的写作方法。
2、把握叙事六要素，对作品中感人肺腑的形象和惊心动魄的情景和各具特色的语言有自己的体会和评价。
3、训练学生阅读速度和筛选信息的能力，迅速抓住叙述六要素，培养复述课文的能力。
4、感受战争的残酷，民族的坚韧，感恩和平，对战争形成正确的看法。
5、培养学生寻找和收集资料的能力，能有效借助书籍、因特网等进行信息的搜索。
重难点：
1、复习记叙六要素，把握记叙性作品中的人物和事件。
2、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
3、把握人物性格，感知人物形象。
4、学会分析作品中感人肺腑的人物形象，评点各具特色的语言；
5、对战争与和平有正确的认识。
教具：多媒体、录音机、挂图、小黑板
第二单元
课数：6课 课时：15课时
内容：
6、《阿长与》
7、《背影 》
8、《台阶》
9、《老王》
10、《信客》 综合学习
（一）
目的要求：
1、初步体会散文的特点。
2、学会材料的筛选和加工，体会描写的作用和方法，能从作者朴实而又神情的语句中体会文本的精心构思和艺术之美。
3、引导学生关注人民大众特别是弱势群体的生活状况，学会发现普通人的光辉一面，培养其爱人之心。
重难点：
1、掌握继续这种表达方式，看看作者如何在写人纪事中寄托深厚的感情。
2、了解描写，品味精彩描写，揣摩记叙文语言特点，初步感受文章的语言风格。
教具：多媒体、录音机、挂图、小黑板
第五单元
课数：6课 课时：18课时
内容：
21、《桃花源记》
22、《短文两篇》
23、《核舟记》
24、《大道之行也》
25、《杜甫诗三首》 综合学习
（二）
目的要求：
1、积累文学常识以及古汉语知识，能借用注解和工具书读懂浅易的文言文。
2、加强朗读训练，提高诵读能力。
3、把握文章实中有虚，虚中有实的习作手法，培养其想象力和探究能力，逐步提高对作品的鉴赏能力。
4、通过学习优秀文言文，感受古代文人高洁的情怀，陶冶情操。
重难点：
1、通过对不同时期、不同体裁、不同作者作品的学习，开阔知识面，培养高尚的志趣和情操。
2、掌握一些背诵的方法。
教具：多媒体、录音机、挂图、小黑板
第三单元
课数：6课 课时：15课时
内容：
11、《中国石拱桥 》
12、《桥之美 》
13、《苏州园林》
14、《故宫博物院》
15、《说“屏”》 综合学习
（三）
目的要求：
1、了解名胜古迹和建筑园林，开阔眼界，激发学生对祖国文化的热爱，对人类智慧的自豪。
2、学会阅读事物说明文，能抓住说明对象的特点，说明文的说明顺序。
3、学会揣摩语文，体会说明文的语言准确、周密的特点。
重难点：
1、掌握说明文抓事物特征说明事物的方法。
2、了解常用的说明方法。
3、理解说明文最常见的说明顺序。
4、品味说明文语言的准确，周密。
教具：多媒体、录音机、挂图、小黑板
第四单元
课数：6课 课时：15课时
内容：
16、《大自然的语言》
17、《奇妙的克隆》
18、《阿西莫夫短文两篇》
19、《生物入侵者 》 20、《落日的幻觉 》 综合学习
（五）
目的要求：
1、了解科学知识，学会阅读事理说明文，培养学生讲究科学精神、科学态度和科学的思维方法。
2、整体感知课文，能按要求筛选信息并概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。
3、理清文章的说明顺序，体会说明的条理性。
4、揣摩语言，体会说明文语言准确严谨、生动形象的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动形象的语言说明事物或事理。
重难点：
1、养成科学的人生态度，求得正确的科学思想。
2、学习用通俗易懂的语言说明艰深的科学道理。
3、懂得选择合适的说明顺序和恰当的说明方法。
4、学会默读，能够较快地筛选需要的信息。
教具：多媒体、录音机、挂图、小黑板
第六单元
课数：6课 课时：18课时
内容：
26、《三峡》
27、《短文两篇》
28、《 观潮 》
29、《湖心亭看雪》 30、《诗四首》 综合学习
（四）
目的要求：
1、了解文言知识，积累常见的文言实词、虚词和句式。
2、感受大自然的美，学会从大自然中得到感悟抒发性灵，陶冶情操。
3、学习古人写景的方法，体会语言的精妙。
4、引导学生在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。
重难点：
1、借助注释和工具书，整体感知内容大意。
2、反复诵读，进入文中情景交融的境界，体会景中情。
3、体会古文语言的精妙句、句式的整齐。
教具：多媒体、录音机、挂图、小黑板
