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小班美工教案
第一节
年
月
日
一、教学名称：小手变花样
二、教学目标：学习撕纸，提高两手的协调性和力度，发展幼儿的创造力
三、教学准备：宣传页、胶棒、《快乐与发展》书。
四、教学过程：
1、引入：今天乐乐要用薄的彩色纸给你们变魔术，那你们猜一猜乐乐用薄薄的彩色纸撕出了什么？
2、请幼儿打开《快乐与发展》P8 ——请幼儿说出乐乐撕出了什么。（裙子、小花、楼房等） ——那楼房和小花都是什么形状的? ——让了解幼儿长方形可以撕出楼房：半圆形可以撕出小花。
3、教师演示撕纸楼房、小花
楼房——在纸上画出长方形，左手拿住长方形的边缘线，右手慢慢的沿着边缘线撕。（练习直撕）
小花——在纸上画出半圆形，方法同上（转撕） ——撕纸一般顺序（先上后下、先左后右）
4、发宣传页和胶棒，请幼儿尝试撕纸及创作
——你也想撕一撕吗？请把四出来的纸粘在下面的画框里，看看像什么！ ——撕纸时提醒幼儿要耐心、慢慢撕。
五、教学总结：本节课主要练习幼儿撕出简单的几何图形。
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第二节
年
月
日
一、教学名称：乐乐美发师 K P2
二、教学目标：学习画头发，帮助妈妈设计新发型，表达对妈妈的爱意。
三、教学准备：彩纸和彩色纸条，不同发型、长相的女士头像图片或照片，底片（画有妈妈的脸，只有很少的头发）剪刀，胶水，画笔。
四、教学过程：
1、谈话（教师可以以自己或他人发型的变化引发话题） ——你们发现老师今天有什么变化吗？ ——为什么呀？
——你的妈妈梳的是什么头发？
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2、提问（师生共同欣赏各种女士的发型图片或照片，见幼儿用书页面。支持幼儿自发设计发型的行为） ——你想给妈妈设计什么发型？
3、幼儿自选绘画、剪纸、撕纸等方式给妈妈设计新发型。
4、延伸
——将幼儿制作的各种发型办成展览，邀请妈妈参观，是幼儿获得成就感。
五、教学总结：
——当幼儿遇到困难向老师求助时，教师可以给予适当的指导，比如：和不会画卷发的幼儿一起发现卷发的画法——直发是一笔画到底，卷发是在中间要拐弯。
——根据幼儿的能力和愿望，鼓励他们尝试制作发行的不同方法，如用剪刀将圆形纸剪成螺旋形纸条，粘贴在妈妈的头像上。
第三节
年
月
日
一、教学名称：纸杯娃娃 DP7
二、教学目标：利用各种材料制作脸部造型：把握脸部的特征。
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三、教学准备：吸管、毛线、纽扣、即时贴、双面胶、纸杯、彩笔、作品范例。
四、教学过程：
1、幼儿欣赏作品范画。
——说说纸杯娃娃的脸上都有什么？ ——用了那些材料?
2、动手操作
——鼓励幼儿用各种材料创作。
——用毛线做头发、用纽扣做眼睛、用吸管做鼻子等。 ——粘贴完后，用彩笔添画，表现出纸杯娃娃的表情。
3、作品欣赏
——说说每个纸杯娃娃的不同之处。 ——都有哪些有趣的表情？
五、教学总结：
幼儿利用各种废旧物品制作纸杯娃娃，提高幼儿的动手能力。
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第四节
年
月
日
一、教学名称：动物纸偶
D P28
二、教学目标：体验多种材料制作纸偶的乐趣。
三、教学准备：彩笔，长方形纸条，胶棒，各种形状的小纸片，作品范例。
四、教学过程：
1、欣赏作品范例 ——这是什么？
——是用什么做的？请幼儿摸一摸 ——有多少只小动物？
2、认识制作材料 ——都有哪些材料？
3、指导幼儿制作
3、幼儿给纸偶取名字
4、将纸偶套在手指上，自由玩耍。
五、教学总结：
通过制作纸偶，可以发展幼儿的精细动作。
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