广东学业水平测试
政治（1）
班别姓名学号成绩
一、单项选择题Ⅰ：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．我们学习“文化生活”，这里的“文化”是指 ()
A．世界上的一切事物和现象B．人类改造世界的一切活动及成果
C．人类全部精神生活及其产品D．人类文化产品的生产和享用
2．古希腊哲学家说：“人是驯化或开明的动物”，“人是政治生物”；后来又有人说“人是文化的动物”；再后来又有人说“人就是人，不是动物”，“人的本质是文化”。上述材料说明()
A．文化是一种社会政治现象B．文化和人没有本质的差别
C．先有文化，后有人的产生D．文化是人类社会特有的现象
3．无论身处繁华的都市、新兴的乡镇，还是偏居边远、古朴的村落，人们都可以感受各具特色的文化生活。这说明 ()
A．文化是人们社会实践的产物
B．文化是人类社会所特有的
C．不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境
D．文化可以丰富人的精神世界
4．上世纪30年代一首《毕业歌》激励着学子们投笔从戎，汇入抗日救亡的洪流，在当时产生了广泛的影响。这表明()
A．文化的发展与社会实践同步B．文化具有丰富的表现形式
C．人们在社会实践中创造并享用文化D．文化创造的主体是知识分子
5．温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书 ()
A．可以获得不同的文化知识B．作为一种文化活动能够塑造人
C．是人们享用文化的表现D．体现了人们对真善美的追求
6．“愚民政策”是我国古代封建统治者巩固其统治的重要手段。从“焚书坑儒”到“罢黜百家”再到“文字狱”等，都是借助文化来实现政治统治，这表明
()
A．文化是一种社会精神力量
B．文化控制是实现政治利益的最佳手段
C．不同文化的国家发展道路不同
D．文化是政治的反映
7．《感动中国》节目以评选年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，让观众深切感受到心灵的震撼和思想的净化。这说明()
A．文化能够促进人的全面发展
B．优秀文化能够增强人的精神力量
C．先进文化才能成为大众的文化
D．文化对人的影响是深远持久的
8．恩格斯：“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”列宁：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”毛泽东：“主义譬如一面旗
帜。”以上论断共同说明()
A．文化是经济和政治的反映B．文化决定经济和政治
C．文化具有相对独立性D．文化反作用于政治经济
9．当中华民族处于重大困难的当头，中华文化的力量就会突显出来。遭受特大
地震灾害时，中华民族“众志成城，共克时艰”，并最终夺取胜利。这表明
()
A．文化是人所创造的
B．文化是社会实践的产物
C．文化力量决定综合国力
D．文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中
10．党的十七大报告指出，要加强文化建设、促进文化大繁荣，提高国家文化软实力。要提升我国的文化竞争力，提高我国的“文化软实力”，必须 ()①把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务②牢牢把握先进文化的前进方向③优先发展教育和科技④大力弘扬中华民族精神
A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④
11．经济与文化相互影响、相互交融。下列各项能够说明两者相互交融的是
()
A．一定的文化由一定的经济决定
B．经济发展了文化就一定能够发展
C．先进文化促进经济发展，落后文化阻碍经济发展
D．科学技术在经济发展中的作用日益重要
12．原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见()
A．文化对经济发展具有推进作用B．文化与经济同步发展
C．文化是经济繁荣发展的基础D．文化对经济发展具有重要影响
13．“和”是中华文化的精髓，“和为贵”“和而不同”的文化氛围，哺育了中国人博大的胸怀，宽厚包容，又彰显正义。这表明文化对人的影响来自于
()
A．特定的文化活动B．特定的文化环境
C．特定的文化遗产D．特定的文化传播
14．我国藏族同胞为尊贵的客人献哈达；泰国人会见客人行“合十礼”；拥抱是欧美常见的见面礼节。不同的国家、民族，往往待人的礼节各不相同。这表明()
A．特定的文化环境是由特定的经济环境决定的
B．文化环境不同，人们的交往行为和交往方式肯定不同
C．不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式
D．各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同
15．“心暖经济暖”，只有信心才能产生勇气，只有勇气和力 量才能战胜困难。这从一个侧面证明了()
A．文化是人类特有的现象B．文化是一种强大的精神力量
C．文化总是和经济、政治交融D．文化能推动社会的发展和进步
16．中国人以谦虚为美德，而美国人对中国人的自谦并不以为然，相反会认为你缺乏自信，不知我国多少留学生在美国因为“谦虚”而丢掉了饭碗。这表明
()
A．文化环境影响人们的思维方式和认识活动
B．文化环境不同，人们的交往行为和方式完全不同
C．特定的文化环境是由特定的经济环境决定的
D．思维方式不同，反映的文化内涵也完全不同
17．广州亚运会上残疾人运动员顽强拼搏、奋勇争先，以出色的运动成绩和顽强的意志品质，深深的感染了各国观众。这说明()
A．文化能塑造人生B．文化定能增强人的精神力量
C．文化能决定人的全面发展D．文化是人的文化素养的核心和标志
18．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大圆，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响的特点是()
A．潜移默化B．强制无形C．千篇1律D．深远持久
19．前苏联作家奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出 ()
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的
C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素相互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
20．近年来，随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上 冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见 ()
A．人的全面发展与社会发展是相互促进的
B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善
C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同
D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出
二、单项选择题II：本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
21．加快振兴文化产业，对于满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求，扩大内需特别是居民消费，推动经济结构调整，具有重要意义。这说明()
A．发展文化产业是国家工作的重中之重
B．文化发展与经济发展是亦步亦趋的
C．发展文化产业就是为了满足人民群众的文化需求
D．文化与经济相互交融的特点日益显著
22．美国某些战略家和别有用心的学者们急切的希望通过价值观念等软力量的灌输，牵引正在复兴的中国往西方的方向走，越来越多地显露出其“侵略性”。这说明()
A．当今世界呈现出多极化的发展趋势
B．文化有健康有益与腐朽没落之分
C．西方国家利用文化渗透的方式推行霸权主义
D．各个国家都在努力提高文化竞争力
23．某校开展以“迎接中国共产党成立90周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为()
①文化能促进社会全面发展②文化对人具有潜移默化的影响③有文化修养才会有崇高的道德④优秀文化能够塑造人生
A．①②B．②④C．①③D.③④
24．文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。谁占据了文化发展的制高点，谁就拥有了强大的文化软实力，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得主动。这说明()
A．经济和政治的作用在不断下降
B．文化与政治、经济无关
C．文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
D．文化是一种社会物质力量
25．英国人认为人应该随时保持绅士作风，所以与人讲话时总会刻意保留一段距离，而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间，所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友，这说明了 ()
A．文化影响人们的社会活动B．文化影响人们的交往方式
C．文化影响人们的实践活动D．文化影响人们的思维方式
三、双项选择题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。在每小题列出的四个选项中，有2个选项符合题目要求的，全部选对得5分，少选且正确得3分，未选、错选不得分。
26．广东省大力发展旅游业，利用旅游资源优势，促进广东省经济平稳较快地发展并且各市已经出台了一系列优惠措施。这说明()
A．文化与经济相互交融
B．文化生产力在现代经济格局中起决定作用
C．经济是文化的基础
D．文化对经济有重大影响
27．文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响 ()
A．决定人的文化素养
B．具有潜移默化和深远持久的特点
C．决定着人们思维方式的形成
D．表现在优秀文化对人的全面发展起促进作用
28．某中学非常重视校园文化建设，不仅打造了如“青春旋律艺术节”等各具特色的校园活动，还专门邀请学院院士、大学教授和优秀校友等在每周三下午为学生开设讲座。该中学这样做是因为()
A．文化对人的影响是强制的、有形的
B．文化对人的影响具有潜移默化的特点
C．文化素养需要在一定的活动中培养
D．文化能促进人的全面发展
29．荀子日：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人的影响角度看，下列典故和成语体现的道理与之一致的是 ()
A．孟母三迁B．耳濡目染C．东施效颦D．邯郸学步
30．清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够()
A．促进社会全面进步B．丰富人的精神世界
C．增强人的精神力量D．决定人的全面发展
