入党积极分子心得体会
——从改革开放三十周年看科学发展观及其与当代大学生的关系
改革开放以来,伴随着社会主义现代化的进程,我们的发展观也逐渐完善和科学。作为新中国的执政党，中国共产党始终与世界同步，在发展的道路上不断地探索，提出了许多合乎中国国情、利于中国发展的理论，得到了世界的认同。胡锦涛同志总结了国内外在发展问题上的经验和教训，深入把握社会发展的规律，在党的十六届三中全会提出了以人为本,全面协调可持续的科学的发展观。党的第十七次全国代表大会上，科学发展观首次写进大会报告，并成为十七大报告中的亮点和关注的焦点之一。
十七大报告认为，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
1978年十一届三中全会之后，中国走上了改革开放的新道路。时至今日，中国共产党领导中国人民在改革开放的道路上奋斗了整整三十年，取得了令世界瞩目的骄人成绩。在这三十年里，我国经济稳步发展，经济增长变得更加稳健，人民生活水平显著改善，各项社会事业蓬勃发展，社会地位不断提高，在国际社会中的作用也越来越重要。回望这三十年，党的路线、方针、政策始终紧紧围绕着经济建设这一中心任务，不断提出新的发展观念来引导经济发展，最终造就了改革开放的骄人成绩。
改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，目的就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。
改革开放伟大事业，是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想，带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。面对十年“文化大革命”造成的危难局面，党的第二代中央领导集体坚持解放思想、实事求是，以巨大的政治勇气和理论勇气，科学评价毛泽东同志和毛泽东思想，彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践，创立邓小平理论，指引全党全国各族人民在改革开放的伟大征程上阔步前进。从十三届四中全会到十六大，受命于重大历史关头的党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持改革开放、与时俱进，创立“三个代表”重要思想，继续引领改革开放的航船沿着正确方向破浪前进。十六大以来，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，顺应国内外形势发展变化，抓住重要战略机遇，发扬求真务实、开拓进取精神，坚持理论创新和实践创新，着力推动科学发展、促
进社会和谐，完善社会主义市场经济体制，在全面建设小康社会的实践中坚定不移地把改革开放伟大事业继续推向前进。
以胡锦涛总书记为首的党中央在十六大上首先提出科学发展观，党的十七大进一步肯定和完善了科学发展观，形成一个完整的建党建国理论，进一步指导着我国社会主义建设实践。我以为，科学发展观是改革开放30年的最好总结和最佳成果，是建党建国理论的继承和发扬，与时具进的结晶。
作为新世纪的大学生，科学发展观距离我们并不是很遥远。就我个人的观点看来，科学发展观与大学生有以下几方面的关系：
（一）实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求。
科学发展观的实质，就是要实现经济社会的全面发展、实现人的全面发展发展的主体是人，离开人这一生产力中最活跃的因素和社会进步中最重要的主体力量，发展就无从谈起。改革开放以来，我们党在高度关注经济社会发展时，同样高度关注人的思想道德素质和科学文化素质、健康素质的全面提升。努力促进大学生的全面发展，是对最根本的社会发展动力的激发，是对最关键的社会发展主体的塑造，它构成了推动我国经济社会全面发展的基本要素，是实现科学发展观的内在要求。
（二）科学发展观能够提高我们大学生的觉悟,指导我们大学生进行自身建设。
科学发展观可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。科学发展观是辩证的发展观，辩证的发展观是全面的发展观、是对立统一的发展观，这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。科学发展观的核心和本质是以人以本，我们重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，因此要做到个人价值与社会价值的有机结合。
（三）作为新一代大学生，我们必须正确处理好理论与实践的关系。 首先，我们要明确实践是学习知识理论的目的。当今社会复杂多变、竞争激烈，更要求很强的社会实践能力。如果不明确这一点，就会偏离学习的根本目的，单纯为了掌握书本知识，为了考试和分数而学，就可能导致“高分低能”或“混文凭”的结果。其次，要加强实践性环节，我们的能力只有在实践中，在解决具体问题中形成和提高。被动地接受现成的知识的灌输，死记硬背，不可能形成较高的素质和能力。我们能力的培养、提高，必须通过自己的亲身实践，这是任何人都不能代替的。
（四）践行科学发展观是大学生的社会责任 。
经过建国50多年、改革开放20多年的发展，我国经济、社会以至于人民生活的方方面面都发生了翻天覆地的变化。“中国的崛起”和国际上所谓的“中国威胁论”，都反映了中国正在发展这个客观现实。快速发展不可避免也会带来了一些问题，使经济社会发展的一些方面出现不平衡。虽然这些问题是发展中的问题，但是解决不好这些问题就会阻碍更好地发展。我们党正是在这样一个客观的现实面前提出了科学发展观，实现了认识上的新飞跃。
作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树立科学的发展观，全面提高综合素质。我们素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。
