物理游戏对学生的好处
物理游戏是学生比较喜爱的一种游戏。它对于锻炼学生各器官的功能，增强学生的综合素质，培养学生的健康活泼的个性等都起着不可忽视的作用。我根据学校的现有条件，结合本班学生的身体情况，开动脑筋，挖掘、创编一些新颖活泼的物理游戏，在设计的过程中我考虑以下情况。
1.了解物理游戏的性质和作用
物理游戏是带有物理色彩的活动，既有游戏的趣味性和娱乐性，又有物理知识的迁移性。因此，它除了愉悦学生的性情，还能培养学生的合作精神，培养学生的心智、团结和遵守纪律的好品德。首先了解游戏的性质和作用，从改编入手，试着改变原来游戏的一些动作、规则，玩出新花样。如“拉网捕鱼”的游戏，旧的玩法是：学生手拉手当“鱼网”，捕到“鱼”（学生扮）后，“鱼”加入网上，这样“网”越来越大，“鱼”越来越少。这种玩法，久而久之，学生就会逐渐失去兴趣。于是我就试着改变一下规则，成为：学生手拉手成“鱼网”，捕到“鱼”再变成“网”，这样“网”越来越多，而“鱼”越来越少，力的变化就巧妙的融入其中了，给学生以新鲜感，游戏的趣味性和对抗性更强烈，能更有效的发展学生对物理知识的理解的能力，同时也开启了自己创编的思路。
2.先明确目的，后搜集素材
在组织学生玩游戏时，作为老师首先要明确游戏的目的，即要着重锻炼学生哪方面的能力和素质。目的有一系列的，也有单一的，从实际出发。“如独木桥”的游戏，主要是培养学生对平衡力的理解能力。“小鲤鱼跳龙门”既可锻炼学生对力可以改变物体的运动状态的理解能力，又有培养学生的勇敢精神。然后再根据游戏目的，搜集游戏素材。有了目的和素材，将两者有机地揉合在一起，变成活泼有趣，玩法新颖，又适合幼儿年龄、生理、心理特点的游戏，还需要充分发挥丰富的联想、想象能力，对素材进行提炼和加工，使之变成能充分有效地实现目的游戏动作、规则，并在实验中体会其难易程度，不断改进后投入使用。如深受学生喜爱的“信号灯”、“捉老鼠”、“小飞行员”等游戏，都是通过加工和改进结果。这样才能创编出受学生欢迎的物理游戏。
3.突出趣味性，保证安全性
好的游戏能引起学生的兴趣，契合了学生好动、爱玩的天性。反之，缺乏趣味的游戏，会使学生玩兴索然。所以，创编物理游戏，必须注意在实践中不断丰富、改进、完善游戏的玩法、规则，使学生常玩常新，这样才能吸引更多的学生，促进学生身心的健康发展。
另外，学生物理游戏大多离不开跑、跳、钻、爬、攀登等，这些活动，具有一定的危险性，我在创编时，特别注意选择适合学生特点的接受能力的动作，合理地设计场地布置，严格把握器械的可靠性，学生的活动范围、人数、运动量，也必须考虑周到，既充分地注意游戏的效果，又切实做到安全第一。
