2011年高考作文立意点评
———大连开发区一中高中语文教师：翟瑞刚
试题情况
作文材料：哲学家拿一个苹果给同学们看，说这是我刚才果园摘来的，你们闻到苹果香味了吗？有的同学说闻到了，有的说是甜味。三个同学默不作声。哲学家拿着苹果转了转，一个同学说没闻到，一个摸了摸问是什么苹果？另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看，才知道是一个用蜡做的假苹果。
要求：请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。不要脱离材料内容及含义作文，不能套作，不得抄袭。
试题分析立意
这是典型的材料作文，材料内容属于故事类材料（此外还有寓言类、哲理类、时评类等）。故事情节并不复杂，人物关系也较简单。立意的角度有如下几方面：
1、整个故事的寓意。 从整个故事的角度，可以得出这样地立意：实事求是。
2、哲学家的角度。从哲学家的角度，可以得出这样的立意：做人要真诚。良好的教育方法。
3、有些同学的角度。从有些同学的角度，可以得出这样的立意：从众心理要不得。克服思维定势。
4、三名同学的角度。从三名同学的角度，可以得出这样的立意：要相信自己。要敢于挑战权威。
当然，围绕这些立意，引申联想派生出其他立意也未尝不可。
作文立意取舍
根据高考审题立意要求，一等文要切合题意。结合今年高考材料我们可作出如下分析：本次材料作文是一个反面事例。文中的三类人物：教师、有些同学和三个同学。故事明显褒扬三名同学，指责批评“有些同学”，教师只是次要人物，有人说是道具。据此我们可得出如下结论：
最好的立意或说切合提议的立意应为：从众心理要不得。 克服思维定势。 要相信自己。要敢于挑战权威。符合题意的立意应为：要实事求是。基本符合题意的立意应为：做人要真诚。良好的教育方法。
一点建议
根据今年的高考作文试题，对参加高考的同学们有如下建议：依据自己的高考立意恰当的评估作文得分。具体而言，作文切合题意的同学可以把起评分定得高一些；符合于基本符合题意的同学则要相应把起评分定的低一些。本人建议：切合题意者起评分可定为48分；符合题意者定为45分；基本符合题意者则应定为43分。当然作文的评估分要结合其他情况，如结构的安排、材料的选择、语言的运用、字迹的整洁等等。还要根据平日作文情况并听取老师的建议。对还没有参加高考的同学，我建议大家做好以下几点：
一、加强思维训练，这是高考作文成功的基础。
二、加强作文审题训练，要掌握审题的方法和步骤，这是高考成功的关键。
三、进入高三的学生，要强化作文立意训练，提高审题的数量，这是不可缺少的训练过程。
