全南二小五（7）班家长会发言稿
——李洪森
各位家长：
大家晚上好！
我是五（7）班的班主任，今天我们又坐在一起，共同商讨孩子的教育问题，我代表本班61位孩子和全体任课老师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示衷心的感谢！我接任这个班级已经快二年了，我对班里同学的性格特点、行为习惯、学习状况都比较了解。今天这次家长会，我和各位家长交流三方面的问题，一是安全教育问题，二对班级现在的情况进行分析通报。主要说说学生进步了，他进步在哪里，学生表现不好，主要有哪些坏毛病。三是给家长提几点建议。
一、安全教育问题，
第一是学校作息时间：上午要求7：50后到校，放学11：40；下午14：10后到校，17：00放学。为什么要在这里说明时间呢？一就是要求家长要了解孩子的学习时间，能够清楚孩子应该几点来上学，几点后回到家；二是现在天气热，在中午及下午放学后，要关注孩子的去向，必要时要严格看护，防止进网吧，去河里玩水。
第二是加强安全教育引导。
1、规定孩子现在不能骑自行车上学。
2、放学后一定要排路队回家，不散队，不去小卖部、商店买零食，防食物中毒。
3、引导教育孩子遵守交通规则，下雨天注意防雷，不下河游泳，防溺水。
4、引导教育孩子讲礼貌、讲文明，不对同学动手动脚，不动口骂人。
二、分析通报班级情况
目前班里共有学生61名，班内男生 35名，女生26 名，男生比女生多9名，男生多无形是增加了班级管理的难度。通过学生、家长的共同努力，班里的每一个同学都有不同程度的进步。目前，全班同学精神状态很好，学习劲头很足，同学们的上进心、集体荣誉感都得到了很好的调动。
首先和家长朋友们通报近一段时间班级工作。
1、开学初进行了防震避险演练，主要是让孩子能在灾害来临时有心理准备，做到沉着冷静，不慌张，能够应用学到的动作要领，做到安全撤离。
2、进行了“向雷锋同志学习”活动，主要是让孩子学雷锋不仅仅就是做做好事，而是在生活中、学习中都能体现雷锋精神，鼓励孩子认真学习、努力学习。
3、进行了“感恩励志演讲”活动，主要是激起孩子对父母的最深刻的天然恩情的忆念，以此唤醒其良知，激发出充满人性光辉的美好情感——感恩。以鼓励孩子在学习上、生活上都心存感恩，能更有激情地投入到学习中、生活中去。
4、进行了建设幸福中国演讲比赛。
5、本周正在进行“防震减灾”知识宣传，六一将进行个人才艺表演和书法美术比赛。
讲这么多工作，希望家长们鼓励我们的孩子参加各种活动，学校活动这是对学生进行素质教育的集中体现。但在具体活动中，有些孩子参加的劲头很高，但家长劲头不高，孩子也就不了了之了。
下面通报一下孩子在班里的表现情况。通过近二年来的相处，我的一个感觉就是，孩子们一天天长大了，懂事了，你说个事，他听了，讲个道理，他明白了，有许多同学进步很大。今天，我也对全班每一个同学最近一段时间进步最大的地方，找了一个闪光点，向家长通报一下。主要目的是想让大家把这个闪光点反馈给孩子，告诉孩子老师表扬你了。通过放大优点来鼓励孩子，有时比严加管教效果会更好。当然，孩子的优点肯定会有很多，在这里我只
说最近一段时间表现最突出的。
当然，在优点的反面是缺点。现在我们关着门在自己家里说，咱们的孩子缺点也不少。在这里我也总结几条，有共性的也有，也有个体的，就不点名了。现在我把这些不好的现象点点，希望大家引起重视，自觉对对号。咱们这个班与其他班相比，最大的缺点有三个：
1、课前习惯不好。我们学校为规范学生的学习行为，重新制定了一些学习习惯，如：课前，桌面摆放，上课问答，小组合作等等方面。课前要求孩子第一遍铃声响后就坐好，静等老师上课。这一过程即是准备过程也是静心的过程。但预备铃声响起，好多学生没有形成到位、整理书本、静等上课的习惯。出现打了上课铃，还在讲话，等老师进了教室，他还没有准备好学具，没有准备好上课的心情。
2、上课听讲习惯不好。不听讲或是听不到。不听讲是有些孩子在做了小动作，如：玩手指、看同学、玩小纸片、和同桌说话等等。听不到是看到孩子坐在那里，其实思维不在，老师叫起来一会儿又进入了哪种状态。这些都会影响孩子的听讲水平和学习质量。我班只有二分之一的孩子听讲很好。其实孩子利用好了课堂40分钟，课后就会事伴功倍。
3、家庭作业。四分之一的同学表现较差，差的方面表现（1）、书写太潦草。有些孩子没有养成良好的书写习惯。 “好习惯益终生”，我们现在还感觉不出来，孩子越是大，这种现象会越凸显。到时候你会更感到力不从心。（2）、作业不及时。第一不及时上交，第二错误不及时改正，第三作业是应付态度，不认真检查，遇到困难就退缩不愿动脑。（3）、孩子之间的争吵、打闹时常有。前个月引导教育了几个星期，现在更少了，便还有个别同学好动手惹同学。
三、给家长提点建议
1、给孩子提供一个温馨的家庭环境。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。要想及时了解孩子每周在校的学习、纪律等情况，仅靠召开的这一次家长会，是解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
2、加强与老师之间的电话沟通。发现问题及时与老师联系。如：和同学间有矛盾啦，学习上心绪不宁啦，好花个零花钱啦，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说，家长不要包办，这样可以锻炼孩子。另外孩子进步了也可以和我们沟通，我也会在学校里会适当的放大孩子的优点，以增强孩子学习的自信心。
3、时刻提醒孩子注意安全。校内校外伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝伤害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，教育孩子不要为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的，这也违反未成年人保护法。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然，在我们班，每位家长都是通情达理的。希望我们都能重视孩子的安全，特别是
现在午休时间，夏天雨水多，控制孩子上学、回家的时间，教育孩子少与社上的或其他学校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子学会宽容。由于现在孩子少，在家都以孩子为中，我发现个别孩子心胸狭窄，喜欢斤斤计较，容易与同学发生矛盾等现象。同时希望我们家长在孩子们之间发生矛盾时，要先和老师沟通，寻求解决问题的最佳方法。
5、多关注孩子的学习和思想。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。实践证明，家长对孩子严格管理，对孩子学习关注时，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。五年级的孩子身体在发生着微妙的变化，思想也在飞速地发展。可能受社会这个大课堂的影响，孩子们已经对两性教育有了朦胧的感觉，甚至有的孩子不是表现出了一般的兴趣。比如：喜欢惹女同学，传纸条说悄悄话等。总之，心理的升级远要比年级的升级更重要，希望家长在行动上多给孩子们一些自由的空间，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，在心灵上多些沟通，多些交流，把孩子的问题解决在萌芽阶段，让孩子们真正明白怎样做事。
各位家长，你们把孩子托付给了我，我一定尽心尽力的去看好，一定会当自己的孩子来对待。当然，也肯定会有照顾不到的地方，还请各位家长多批评、多指教、多包函。为了我们共同的愿望，团结一心，一起努力。我讲完了，谢谢大家。
