小学信息技术教学工作总结及感悟
昌吉市第四小学
舍春梅
2012年6月
小学信息技术教学工作总结及感悟
一个学期的工作即将结束，通过本学期的教学工作做以下反思,为新学期的工作确立新的目标。
本学期我担任
四、六年级共4个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课、广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 俗话说的好，“授人以鱼，不如授人以渔”。在我的教学内容中，我既注重传授知识，又注重让学生理解电脑独特的思维；不仅要会使用电脑，还时常想一想，为什么要这样操作，这样做有什么好处。在课堂上教师的重要任务之一，就是激发学生的积极性，鼓励学生大胆地质疑，作出别出心裁的答案。一些学生积极性提高了，也会带动其他学生，使他们能在更高层次上积极动脑，从而在师生、学生间积极互动起来。师生可从中尽情地去体验教学创造出的美的乐趣。在课堂教学中，我们关注知识的结构和学习的认知结构，使学生学到的知识获得能力的迁移，使这些结构具有适度的灵活性。让学生成为主角。在课堂教学中，让学生进入主体角色，主动地去发现学习从而成为知识的主动探索者。
这就要求在一节课中，让学生充分体验到自由，赋予学生自主选择的权力，选择方法是自由的。创建多向的交流环境，学生可以问教师，也可以互相讨论，还可以查资料来解决。我们可以明确地告诉学
生：教室是你们的，电脑是你们的，老师只是你们的学习伙伴，能学到多少知识，全看你自己。
这样在课堂上，学生始终处在不断地发现问题、解决问题的过程中，每堂课下来，学生都能根据自身的状况，根据自己的选择得到自己感兴趣的知识，真正成课堂的主角。
总之，我觉得只要付出总是有回报，就如今年学校红十字会活动中，我们电子报刊兴趣小组的同学也出了一份力，一份份色彩鲜艳、设计新颖、图文并茂的电子报刊展示在所有来宾、家长、老师、学生的面前，相信制作者一定感到非常的骄傲，这在一定程度上增强了学生的自信心，自豪感！这也是对我的成绩的认可，当然还有很多的事情需要我们去做，有更多的学生正渴望老师用知识去浇灌。
