关于我校的建设——我想对组织说的话 第一部分：致谢
首先,很感谢团组织能够给我这次学习的机会,是我的思想能够得到升华,提高了个人的精神素养,我相信自己在未来的生活中，将会受益匪浅。其次要感想四位老师在百忙之中抽出时间为我们无偿的讲解、传授知识。这次通过对团课的学习给我感受很多。（我原本以为团课是讲共产党的历史及其意义等等，并以同学们口头相传的方式了解到团课的单调性，以及无趣性。而事实上，却是恰恰相反的。）。
第二部分：关于团课的感想
我们这次的团课共分为四个讲解部分：他们分别是我国金牌教练——培养了2000年、2004年两届跆拳道奥运冠军的卢秀栋教练。卢老师现在我校体育教育专业担任教师，培养了一大批优秀的教练员。卢老师以国际著名激励大师约翰;库提斯的视频开场，告诉我们一个人如果想成功，一定要从小树立梦想，并且坚持梦想。他说：“成功的人不会浪费每一天。”他积极与我们进行互动，向同学我们提出了“上大学是为了什么？”、“学习的目的是什么？”等问题，并就所提问题与我们进行交流与讲解。在课堂上，卢老师援引邓亚萍、乔布斯、瑞士银行中国区总裁—我校校友李一以及自己在美国求学、工作的经历，向同学们展示了“面对自己、超越自己”的重要性。他说世界上一流的人才一定有世界一流的梦想。最后，卢老师以“希望同学们开创自己人生的未来”提出自己对同学们的希冀。担任第二期讲师的是校团委书记周启迪老师，不同于卢老师的援引名人故事的讲课方式，周老师主要为同学们讲述了团章、团员权利、团员入团程序、全国共青团框架结构、团的自组织以及最近学校宿舍文化建设等问题，使同学们对中国共青团有了更加细致和深入的了解。担任第三期讲师的是来自思想政治理论教学部的秦彪生老师。秦老师是中央党校博士学位毕业，有极高的理论素养和专业素质，他讲授团课的主题是“伦理”和“道德”。秦老师以社会热点问题引出现在社会道德缺失因素分析，提出伦理精神的要义，告诫当代大学生要做有社会责任感，有学问有能力，思想健全的人。最后，秦老师以一句“要活得幸福，要心灵无纷扰，身体无苦痛”与我们大家共勉。
担任第四讲讲师的是我校党委宣传部部长付红星老师，付老师讲课的主题是“大学精神与校园文化建设”。课程开始之前，付老师为我们播放了党委宣传部制作的我校最新宣
传片。之后，他从“什么是大学精神；校园文化的内涵；大学精神怎样指导校园文化建设和我校校园文化建设的主要内容”四个方面来进行团课授课。真的不得不承认，这次的团课让我对团课这个概念有了一个真正的认识，它不仅仅是在向我们传授一种知识，灌输一种理念，更重要的是它的讲解始终围绕着我们当代大学生应当如何立足社会，如何发展的问题。从理论到实践的给我们大学生今后的发展提供了一个明确的道路规划。四位老师的讲解分别从内（对梦想的建立，保持到校园文明的建设）到外（共青团的框架结构及影响我们当代大学生的因素）由自身到社会的一个整体的课题流程。这些知识的丰富使我对自己的未来发展更加明确，对自己的未来更加充满信心。
第三部分：我对校园建设的一些小小的建议
通过老师对我校校园文化和设施的建设的讲解，使我对自己的大学有了一个更加清晰的了解，并知道了我校在建设过程中所面对的一些困境与难以解决的麻烦，就这些问题学生在思考过之后有了一点点小小的想法，下面就学生的想法作一阐述。
场馆外租，充分实现我校的场地资源
就老师所讲，在校园文化建设的物质建设方面，由于我校的地理位置，地理环境，及当地的生活质量，我校相对于其他南方院校来说，在建设校园等方面的资金投入会更多、更大，但受到的效果却可能不及南方院校的那么好。因此我想我们是否应该更加充分地利用我们自身的资源来弥补我们在这一方面的不足呢？而对于我校的自身资源，放眼望去，我校有数不清的训练场馆，而这些场馆除平常供我们学生学习与训练外，在周
六、日及节假日时，大部分都处于一种“休息”的状态（据了解篮球馆、足球场地除外）。而我们付给清洁工的费用并没有因为周六日的放假而减少。所以，是否可以在这些空闲的时间里穿插一些外来人士的资金（当然前提是我们外租体育场馆）来缓解我们的财政紧缺呢？在具体的操作过程中，我还有一些想法：就是我们的场馆最初的外租对象放在我校本部学生（通过自己的专业来做兼职的学生）身上，原因有二，其一是我校的学生在对体育场馆的爱护上较其他外来人士还是有差别的，我校学员可能会更爱护体育场馆的设施；其二是可作为一个暂行条例来实验一下该方案的具体可行性，如不可行，在停止实行后，不至于产生不好的影响。另外，对我校学生的场地收入应该放低一点，此原因也有二：一是学生本就是通过做兼职使自己独立，如
果价钱过高，就会使学生望而却步；二是通过降低价格门口，我们可以召纳到更多的人来租借，起初可能只是一两个，而后就会有很多，最后我们可通过“招商引资”的方法来提高收费。三是场地租借面积的问题。对于场地的租借，我们也可以根据给出定金的多少来给予一定面积的场地。这也是为今后有更多的人来租借场地时不因场地纠纷而引起不必要的麻烦。
爱护校园，学生自我管理
针对我校环境的建设，我的想法是我们的社团很多，且各具特点，每个都有自己所擅长的方面。我在设想我们是否可以放权给这些社团，并给他们每个社团分上一块地方，通过他们对自己社团的理解，在这块土地上建设属于他们的社团文化，社团理念呢?试想一下，走在风景如画的北体大，除了大自然的景观优美外，我们的人文文化也是随处可见，是否会更加增进校园学习氛围与情调呢？而更重要的是，我校社团还有一个特点是学、术各占一半，这样是否会有更多的文化内涵呢？而在后期的场地清扫中，就由我们这些社团来负责吧。
以图书馆为主，力推我校的学术建设
书籍是我们人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，也是走向未来的基石；读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，更是人类进步的阶梯。我们应该充分利用我校图书馆的各种优势，如体育文献之最等，力争通过各种活动的举办的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。一些具体的作法有如下想要分享：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；等。
2、各年级院校设计一个 “书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”
“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围等等。
第四部分;结语
以上的一些想法仅仅代表我个人的一些小小的看法，在写的过程中我是抱着一种极其理想化的思维来完成的，（因为怕太严谨会是在自己的思想受限）因此具体可行性会差一些，另外，由于学生的身份、学识等，使学生对事物的理解受到局限，可能在对学生个人来说很好的想法，但推行与一个校园可能就是荒诞只说，没有一点实际意义。对于此，学生深表歉意，同时，想党组织保证， 通过对团课的学习，使我在思想上有所启迪，在今后的生活中，我一定细心做事，踏实做人，留心注意脚下的路，千里之行，始于足下，从自我做起，从身边做起，为建设我们的北体大美好校园奉献自己的一份力。
