绿色环保教案：节约用电 一：活动背景：
我们每天的生活都离不开电。有了电，机器可以转动，能织布，能灌溉；有了电，电灯会亮，收音机会响，电视机屏幕能出现图像；有了电，就能通电话、发电报„„电的用处这么多，电是发叫机发出来的.就拿火力发电来说,煤矿工人把煤从地下采掘出来,火车\轮船把它运到发电厂,发电厂的工人把煤块磨成煤粉,再把煤粉送到高大的锅炉,把锅炉里的水烧成蒸气,蒸汽推动汽轮机,汽轮机带动发电机,才能发出强大的电。你们看，每度电凝结着多少工人叔叔的辛勤劳动啊！你们知道一度电的作用吗？一度电的需求越来越大。尽管电力工业发展很快，发电量大幅度增长，还是赶不下需要。那怎么来解决这处问题呢？一方面电业工人日夜历战，多发电多供电，另一方面要大力节约有用电。 二：活动目标：
1了解一些的节约用电的小常识，进一步树立科学的环保、节约意识。 2愿意督促同伴、家人节约用电。 三：活动过程
课程导入：通过“地球一小时”说明节约用电的重要性 过程一举例地球一小时
内容梗概： “不要小看熄灯一小时，”比干投资中国区副总裁易轰说，“城市是大量使用电能的地方之一，如果能让城市关闭不必要的景观灯一小时，可以节省的能源将是一个大数字。”据统计，2007年，“地球一小时”启动的第一年，澳大利亚悉尼设定了降低5％能耗的目标；去年3月31日仅悉尼节省的电能，就足够20万台电视机使用1个小时，相当于一小时内路上少跑了48613辆汽车，节能减排效果显著。 过程二：图片——用电
二学生讨论：
1、在我们家中有哪些需要用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„
2、那么请同学们再想一想在我们用电时有哪些浪费的观象? 学生举例： ① 照明时用灯泡而不用节能灯泡。 ② 夏季炎热盖着棉被开空调睡觉。 ③ 用电热水器烧水，尤其是夏天洗澡还用电热水器烧水洗澡。 四：我们应该如何节约用电？ 分类总结
1.培养节约用电意识
21．电热水器
温度尽量控制在适度。冬天高一些，夏天可以调节低一些。这样可以省电。我夏天调节在42度就够洗澡了（也许还可以再低一些？）。冬天52度左右，来客人多了就再调节高一些。
2．电蚊香器
早上记得将电蚊香器的电源开关切掉。长期通电，也许电不是浪费很多，但是没日没夜地插着，电蚊香器的寿命至少减低一半。本来可以用三年的，你家的可能一年半就得买新的了。
3．电脑
在不使用的时候就关掉。或者至少可以关掉显示器。银子够的话，买一个液晶的，可以节约不少电。
4．洗衣机
家中洗衣机其实也是一个用电大户。仅次于空调。
今年安装新电表后我记录了一下，洗衣机所耗费的电让我大吃一惊。
夏天的衣服不是很脏的，我尽量手洗。而且夏天衣服比较薄，如果分成外衣、内衣、真丝的，寥寥几件衣服，就要分三次洗衣机洗，还不如手洗来得干脆，而且可以顺便在卫生间里玩会儿水，哗啦啦估计也就半小时就可以把当天的衣服洗了，不仅省电且比较省水。
5．电灯
一直说节能灯可以更省电。但是这个我做不到。因为总觉得现在市场上卖的节能灯一来贵，二来寿命根本达不到他们所吹嘘的那么几倍于白炽灯的小时数，也许还是质量问题。
个人只能做到随手关灯，不购买很少才会用的十几个灯头的大吊灯，不熬夜。
如果可以像古人那样日出而作，日落而熄，估计真能省不少的电，且身体会比较好，比较符合自然规律。这个做到的话，比较费劲。
1.
目标 1 通过学儿歌知道自己要随时关紧用电龙头，学会节约用用电。
2 知道不但自己要节约用用电，还要叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨都要学会节约用用电
准备龙头和小用电滴图片
过程一观察图片，
1 用电龙头哭了，为什么？
2 怎么样才能叫它不哭？
3 学说，关紧用电龙头，就不哭了。
二学儿歌我来给你擦擦泪
1 欣赏老师朗读
2 设置情境，帮助孩子理解儿歌的意思
3 一起跟着老师朗读儿歌
三谈话：
1 光我们小朋友自己节约用用电还不够，要请爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹一起来节约用用电
2 讨论：怎么样来提醒自己记住要节约用用电呢？
四练习
1 小便后洗手时一起边念儿歌《洗手歌》，边洗手，提醒提示小朋友洗手和节约用用电的方法：要及时关紧用电龙头
2关龙头的时候一起念儿歌《我来给你擦干泪》提示别忘记关紧用电龙头。
附儿歌
《我来帮你擦干泪》
滴答、滴答，/用电龙头在流泪。/不哭，不哭，/我来帮你擦干泪。
活动三：美工——制作节用电小标志
目标1 通过制作节约用用电的指示标志来提醒自己时刻记得节约用用电以及怎样节用电的方法
2 进一步培养节约用用电的意识，并能逐渐成为一种习惯
准备：小用电滴（即时贴）、指示文字、小用电滴的眼睛、嘴巴、小手、小脚
过程：
一讨论：用什么方法一看就能想起来提醒自己要节约用用电？
贴在什么地方最能提醒我们要节约用用电？
二制作指示标志：
1 看老师示范制作：为小用电滴贴上眼睛、嘴巴、小手、小脚，以及“节约用用电”的字样
2 孩子自己选择材料制作
三贴标志
1 自由组队，每三个小朋友一组，把亲手制作的标志贴在学校的各个用电龙头边。
2 每人把制作的标志带回家，贴在家里的用电龙头边。并向父母宣传要节约用用电。
四活动反思：
该组活动从孩子的视角出发，用拟人的手法让“用电龙头哭了”“小用电滴生气了”等等，让孩子们了解到用电也是有生命的，从而使得孩子对用电产生了一种爱护的情感，并愿意节约用用电，同时，也愿意去劝说更多的人去节约用用电。
家长们普遍反应，自从孩子回家把节约用用电的标志贴到用电龙头上后，经常会监督大人关紧用电龙头，郭亦盈的奶奶还告诉老师说：盈盈在小区里玩，看见路边的一个龙头没关紧也会小声的说：“那个用电龙头哭了”然后跑过去关龙头。我仔细的观察了盥洗室里情况，孩子逗留玩用电的情况基本消失了，有几个孩子还专门等在那里，抢着帮别人关紧用电龙头。
当然，节用电的环保行为习惯不是靠一组活动课就能帮助孩子养成的，还要靠老师坚持不懈的反复正强化。至少，孩子们已经懂得了节约用用电的意义和方法。把环抱节能的思想从小输入了脑海里，这对他们的将来的发展具有很大的意义。
