高 中 学 生 作 文 我 之 见
五河县双庙职业中学于红
作文教学是高中语文教学工作的重要组成部分，学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。如何指导高中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：
一、重视积累打好基础
新课标指出：语文课程应\"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维\"。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，\"读书破万卷，下笔如有神\"，\"巧妇难为无米之炊\"古人这些总结，从正反两方面说明了\"阅读、积累\"在写作中的重要性。
二、创造情景、学会观察
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远\"观\"近\"察\"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。
三、贴近生活，亲身体验
马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源
泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。例如：写作文题目\"记一次比赛活动\"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。
\"学无止境，教无定法\"。在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的\"无米之炊\"问题；学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。
