阳光大课间 欢乐满校园
大家好！今天南浔区中小学“阳光课间、欢乐校园”体育大课间活动现场推进会在我校隆重召开，在此我谨代表长超小学全体师生，对莅临会议的各位领导、同仁，表示最热烈的欢迎！
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保学生健康成长、全面发展，我校在区教育局的正确领导和多次现场指导下，认真筹划、安排，借鉴张家港经验，扎实开展学校大课间体育活动，使学生锻炼身体的热情得到激发，学生活动的兴趣得到培养，促进了学生全面发展和健康成长。现将我校的主要做法和体会汇报如下：
一、我们开展大课间活动的理念
现在的孩子要么埋头书本，要么沉迷于电视、网络„„他们丢掉了最宝贵、最纯真、最快乐的东西，那就是民族的、传统的、智慧的、休闲的孩提童趣。孩子们的生活单调而乏味，丰富性不够，生动性不够，趣味性不够，地方性更是无从说起。现在的独生子女面对学校生活苍白无奈，而面对家庭压力又是黯然神伤。他们缺乏的不仅仅是时间，更有如何获取童年快乐的方式、空间和内容。于是我们积极响应区教育局的要求，想到了为孩子们提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，给予一批快乐玩具，让他们学会一种体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会玩耍，会创新的现代少年。
二、我们开展大课间活动的宗旨
自娱自乐为基点、体育活动为重点、自主管理为特点、特色项目为亮点、个性发展为终点。
三、大课间活动的管理体制
学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管副校长亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管的工作机制，明确了各自的职责：
领导职责：校长、行政到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。
体育教师职责：⑴负责班级活动场所及进退场的安排；⑵组织大课间活动的全过程；⑶负责技术指导。
班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动，确保活动安全。
跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
四、大课间活动的基本要求——“六落实”、“七到位” 1．抓好六个落实
⑴领导落实：学校制定了《长超小学“阳光大课间”活动实施方案》，成立了以沈晔校长为组长的大课间活动领导小组，从校长到年级组长，到班主任，到跟班教师，层层落实，责任到人。
⑵制度落实：学校制订了大课间活动的各类制度，具体有：大课间活动制度、大课间安全制度、大课间应急预案、大课间工作人员职责等多种制度，以保障大课间活动安全有序进行。
⑶时间落实：学校作息时间明确规定每天上午第一节课后近30分钟为固定的大课间活动时间，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行趣味活动，如：棋类活动、智力游戏、编织、剪纸、唱歌、套圈、讲故事、美文欣赏、室内乒乓、打保龄球、玩溜溜球等活动。
⑷内容落实：根据学生提出的建议，班级提出的设想进行审核，制定出切实可行的适合学生特点的有班级特色的内容，如踩石过河、沙包投准、钻圈过人等。目前我校已经推出了30多个活动项目。
⑸器材落实：根据各个班级的活动项目的不同和需要，活动器材主要由学校提供，同时鼓励学生自带一部分活动器材。
⑹场地落实：体育组根据场地情况，结合班级项目内容统一划分场地，合理分配。
2．做好七个到位
⑴认识到位：充分发挥校园广播、宣传窗、教师会议等宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高师生的身心素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。
⑵师生全员参与到位：全校师生积极参加各项活动，上到校长，下到学生，上下齐动员、齐参与。在学科教学依然占据主导的今天，大课间活动要真正落实并实施，是需要花时间和精力的。改变教师观念至观重要，所以我们在宣传发动的基础上以行政命令的形式布置下去，分配到人，全员参与，上至行政领导，下至科任老师及后勤人员全部下到班级，与学生一起活动，一起锻炼，一起娱乐。
⑶班主任组织到位：班主任是班级开展大课间活动的领导者、组织者。根据班级特点，班主任进行合理分组，并选派小组长，组织指导学生在本班区域内进行合理有序的活动。
⑷体育教师指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导，发现问题及时解决。 ⑸监督到位：发现问题及时整改，指出不足，提出解决办法，扬长避短。 ⑹协调到位：由学校大课间领导小组对活动过程进行安排，统一协调各方面情况，提供保障。如对场地、器材、活动内容、人事安排等进行协调。
⑺评价激励机制到位：学校建立了大课间活动的考评制度，每天由考评组对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把此项工作纳入教师的绩效考核、班主任和体育教师的专项考核，把大课间开展情况作为优秀年级组、文明班集体、优秀班主任评选和教师评优晋级的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展，从评价激励制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间活动水平的不断提高，使它更具生命力。
五、大课间活动的流程
我校大课间活动安排在上午第一节课和第二节课之间进行，时间为29分30秒。整个活动采用合操和分组活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。
1．整队进场。上午第一节下课后提示音乐（小号）响起，在《花仙子》的乐声中各班整队，时间1分20秒。然后在跑步的鼓点节奏中有序进场，进场是从操场后按先中间后两边的顺序，时间是3分02秒。整队进场时间共计4分22秒。
2．全校师生齐做《七彩阳光》广播操。时间是4分32秒。
3．分班级自由体育活动。在广播操结束后，在1分21秒的跑步鼓点节奏声中各班集合整队，并进入班级活动场地。到达班级活动场地后，各班先跳绳，包括单飞、双飞、一带
一、跳长绳等，进行体能训练；然后分组游戏活动，一般分男女两组，由两位带队教师分别指导。整个班级自由体育活动时间为14分25秒。
4．全校师生齐跳集体舞。在游戏活动结束后，有35秒的过渡音乐是学生放置活动工具，排列集体舞队形。之后集体舞的时间是1分55秒。
5．整队退场。以班级为单位集合整队，回教室。时间是2分20秒。
六、大课间活动的训练过程
我们整个大课间活动的训练过程分为前期准备、广播操和集体舞训练、分组游戏训练和整体磨合四个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确了各阶段的任务，提高了训练的效率。
1．前期准备阶段。包括如何结合学校实际设计活动的框架，确定分组游戏的内容，集体舞的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到科学性、创造性、特色性和可操作性。分组游戏中我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏、特色体育游戏和师生自创体育游戏的内容，充分调动了学生参与活动的热情。集体舞的编排上我们把握时代与民族两条主线，由师生共同编创自己的集体舞。此外，我们还从美感、时代性、符合儿童心理、具有教育作用等角度出发，选择、修改了我们的指挥音乐，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。
2．广播操和集体舞训练阶段。我们通过体育、音乐教师集体教授，课外活动分班提高，发挥各班骨干作用等途径，快速高效地完成了广播操和集体舞的学习。
3．在分组游戏训练阶段。我们首先要求班主任发动学生一起设计游戏项目，鼓励师生在现有形式和内容上进行创新，以发挥班级的主观能动性。各班的游戏内容确定后，再由学校审核，然后由体育组负责技术指导，并进行实地训练，不断修正完善，充分体现游戏的安全性、趣味性、竞技性、实效性。
4．整体磨合阶段。是大课间训练的最后一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场、队伍的调动和服从音乐指挥等内容。
七、我们开展大课间活动的收获
我校大课间活动项目操作性强，充分发挥全体师生的积极性，重视学生个性发展，有意识地强调和关注活动的教育性、趣味性、自主性和实效性，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康，使学生在活动中获得了自我发展。通过实践，我们收获很大，主要体现在以下几个方面：
1．增强了师生的身体素质和心理素质，能使学生健身益智。
大课间活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“乐中学”的宽松情境之中，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。有趣的游戏让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调节机能，使学生有清醒的头脑，充沛的精力投入学习实践活动。自从我校大课间活动开展以来，我们欣喜地发现，学生的身体素质均有不同程度的提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数也大大减少；另外，从体检情况看，学生的肥胖率、近视率也明显下降，学生的运动参与性、运动技能、身心健康、社会适应性等方面均有所增强，集体荣誉感和凝聚力也不断增强。同时，大课间活动使学生在锻炼身体素质的同时，又得到美的熏陶。在优美的歌曲音乐中锻炼、跳舞，孩子们笑脸比阳光还要灿烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。大课间活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，健全了心理，发展了智力。另外，教师们在积极参与中，也感觉到了精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。 2．有助于培养学生良好的思想道德素质。
大课间活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在活动中听从教师的统一指挥，培养了学生的集体、组织观念；在游戏时学生自由组合，游戏的过程中能培养学生团结合作，关心他人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养了学生严密的组织纪律性。在大课间活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象减少了，到处可见的是各种课间活动的身影。
3．丰富了学生的校园文化生活，也架起了沟通的桥梁。
大课间活动相比以前单一的课间操，增设了各类游戏、集体舞等，这些内容根据学生的心理和生理特点安排，合理、新颖，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参加各种活动，增大了学生的参与面。学生都非常喜欢大课间活动，他们能积极主动地参与各种活动，都觉得大课间活动丰富了他们的校园文化生活。活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间的沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校的凝聚力与战斗力。
4．能拓展学生的创新思维，是课堂教学有益的补充和拓展。
我们在创设游戏、集体舞等学生喜爱的活动形式的同时，还引导教师、学生在活动中勇于创新。如有的教师在游戏项目中自行设计了多种变化的形式，如高跷可以踩走接力，也可以绑带接力；呼啦圈可以钻圈过人，也可以踩石过桥，还可以套圈比赛。再如在集体舞的队形上，各班也各不相同，各具特色，有大圆形的，有纵队形的，有分成多个小圈的，还有大圆套小圆的„„。学生的创新思维更是不甘落后，比如传统的踢毽子游戏，学生就设计出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不同的踢法，还有的学生双脚交换踢毽，边踢边舞，把舞蹈和踢毽融为一体。踢的毽子也有创新，制作材料有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的；制作形状有锥形，有圆形；毽子的颜色更是五彩缤纷。活动中，学生是实践的主人，实践中学生自主发展，拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新精神和创造能力。同时，学生在活动中还学会了交流与合作等体育知识、技能外的东西。如对吸板球和嗒嗒球对击，学生们在锻炼身体的同时还学会和同伴如何配合，球飞过来的时候该如何接住等，这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。
5．夯实了足球基础，培育了体育特色。
在游戏活动的安排中，我们始终把培育学校体育特色作为活动的重点。我们的游戏项目中，安排了多个班级进行足球活动，有足球运球接力、足球穿花、足球射门、足球绕杆接力、足球带球过人接射门等。我们要求一个学期通过轮流，每个班至少要有一个月进行足球类活动，以此不断培育学生对足球的兴趣，夯实足球基础，提高足球水平。 总之，目前，大课间活动已成为我校教育教学工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。
八、我们开展大课间活动的困惑和今后的打算
1．活动场地问题。受活动场地的限制，学生活动的范围比较窄，还有些放不开。另外由于条件限制，学校没有塑胶跑道，操场上也到处是光秃秃的泥土，晴天灰尘多，雨后操场积水，好几天都没法活动，由此带来的困难可想而知。
2．组织技能的培训问题。在大课间活动中，由于体育教师人数较少，无法同时顾及这么多班级。因此在某种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者。但由于部分班主任受年龄、身体、主观意识等自身因素影响，本身组织指导能力就达不到要求，这就给大课间的顺利开展带来了障碍。因此学校必须要花大力气对教师进行必要的技能培训，包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训，如此才能确保大课间活动安全顺利地开展。
3．如何确保学生安全的问题。大课间活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂体育活动课，安全问题始终是高悬在教师心上的一把利剑。尤其是在分班活动中涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对学生的组织纪律性教育、活动安全教育，并做到有效的管理。
4．活动器材易损耗的问题。大课间活动一来由于全体学生同时参与，需要的活动器材种类和数量较多；二来一些活动器材，如呼啦圈、羊角球等都是易耗器材，活动中容易损耗，需要及时补齐，而且这也是一笔不小的开支。
办法总比困难多，几年来，我们教师上下一心，克服重重困难，在摸索中前行，在反思中完善。今后我们将在以下方面作进一步的努力：
⒈抓紧开发室内大课间活动。目前，我们已经制订了室内大课间活动实施方案，下一步就是抓紧自编室内操和手语操，设计分班级的自由趣味活动项目，并着手进行实施训练。
⒉进一步拓展学生个性发展的空间。大课间活动更多的是学生共性的培养，强调的是普及和全面，对学生个性，尤其是特长培养还很不够。为此，我们将进一步加强社团活动。虽然我们在社团活动方面也能坚持开展，目前正在活动的有足球队、田径队、定向运动队、航模队、合唱团、书画小组、二胡小组、电子琴小组、版画小组等，但总体上参与率不高，个性特长培养还有待于进一步挖掘。
⒊进一步充实活动项目资源库。大多数学生在刚接触大课间活动时，对它充满了新鲜感和好奇心，能帮助学生养成坚持锻炼的习惯。可是，如果活动的内容总是千篇1律，随着时间的推移，学生就会失去兴趣。因此，了解学生的喜好，开发趣味活动项目，丰富活动内容，让活动千变万化，建设好活动资源库就显得尤为重要。目前，虽然在我们的大课间活动项目资源库中已经有了30多个项目，但还远远不够。今后，我们将继续集思广益，发动学生、教师与家长，开展优秀活动项目设计比赛，将通过评比等手段进一步挖掘潜力，充实我们的资源库。
我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。希望在座领导、教师们多提宝贵意见，我们将在不断的学习过程中，不断地挖掘、创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，以实现我们共同的教育目标：给孩子一个健康的未来
