中学创建安全文明校园工作总结
笋初级中学是一所普通的初级中学，自1969年创办至今正好有40年的办学历史。学校在上级主管部门的领导和关怀下，在全体教师的共同努力下，学校办学规模不断扩大，办学水平不断提高。近几年来，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，着力推进素质教育，以“二期”课改为契机，行为习惯教育为抓手，积极探索学校内涵发展之路，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境。学校根据教育部实施的《中小学幼儿园安全管理办法》精神，对照《上海市安全文明校园评估指标体系》，群策群力、同舟共济，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园，学校曾先后被评为南汇区行为规范示范校、区红旗大队、区文明单位等称号。在创建安全文明校园方面，我们的主要做法和体会是：
一、加强领导，落实责任，构建安全文明校园创建活动工作格局
1、成立机构，加强领导，创建工作协调有序开展。学校高度重视安全文明校园创建工作，成立创建工作领导和组织机构，杜毅校长任组长，龚良书记任副组长，成员有陈治明、汪洪芳、陈健观、周良群、唐玉明、张洁、张全军、吴建华、诸月华、项慧萍。安全文明校园创建办公室设在校务办，张洁为校园安全信息员，负责创建活动的日常工作。在校务办的协调下，各处室之间相互配合，共同作好安全文明创建工作。
2、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。学校行政会审议通过了《石笋中学开展创建安全文明校园活动的实施方案》、《石笋初级中学安全文明校园岗位职责》，同时还制定了一系列安全细则。今年9月11日召开了创建工作协调会，对照《上海市安全文明校园创建活动评估细则》，结合我校创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了各职能处室的具体任务、职责，签订责任书，明确责任人，落实“谁主管、谁负责”的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，系、部领导合力抓，全校师生齐参与的工作格局。
3、建立健全工作制度，深化学校内部安全管理。近年来，我们相继制定了：学校安全保障制度、消防安全管理制度、学校卫生管理制度、外来人员登记制度、校园交通安全制度、晨检制度、食品卫生管理制度、大型活动安全管理制度、安全工作基本要求、安全防范制度、危险物品管理制度、校门出入管理制度、学校各种事故的预防和处理预案等创建安全文明校园工作的相关制度几十项，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。
二、夯实基础，创新机制，努力做好学校综治保卫工作
1、加强安全保卫工作专业队伍建设，构筑警校共建的校园治安工作新机制。学校与新场镇派出所开展了扎实有效的“警校共建安全文明校园”活动，镇派出所安排高伟军同志为我校校外法制辅导员，经常性来校了解情况，加强对学校综治工作的领导。同时，学校德育处成立了由教师学生组成的校安全巡查队，坚持每天8人在校内外流动式管理，校外巡查、掌握、疏导、处理周边环境对学生交通、饮食等构成的隐患及不良青年对学生的干扰影响，如有问题，及时协商处理解决，校内指导督查学生文明作息、行为习惯、广播操上下楼梯的安全等，如有问题及时教育处理。校内外巡查使校园周边环境大为好转，学生的安全得到了保障，较好地维护了学校和师生的利益。另外，警校共建成为了校园治安工作的坚强后盾，提升了学校保卫工作的执法水平，加强了校园治安的执法力度，为做好学校周边治安工作发挥了积极的作用。
2、完善物防、技防、人防制度。学校在物防和技防两方面加大投入，增强物质装备，在行政楼、电脑房、多媒体教室、财务室等关键部位设置了防盗门、防盗窗、保险柜、红外线探头等，努力构建现代化的安全技术防范体系。学校在校门口等关键部位装有探头，在门卫设立校园报警点，并与公安110和新场派出所片警构成校园治安的防控体系。今年暑假，学校又对新建围墙进行加高处理，保证了学生不受外来青年翻墙入校的侵扰，使学生的安全得到了保障。学校又设立了安全保卫责任人（吴建华），在他的组织带领下，每月组织行政人员对学校各组室、实验室、电脑房、食堂等设施设备进行安全检查，同时对每次所作的检查作好记录，发现问题及时解决，确保无隐患事故的发生。学校信息组老师倪建华、富燕铭每周对校电脑房的电脑进行清除、删除不良网页、网站上的信息，使学生身心得到健康成长。
3、积极主动，常抓不懈，推进校园周边环境的整治工作。我校校门面北，校门前狭窄的村级水泥道路。每天上下学高峰时道路拥挤不堪，而且小路两面有时还会出现流动摊贩小车，使学生的出入更加险象环生。面对这种情况，一方面，我们加强学生安全教育，做深入细致的防范工作；另一方面，学校经常与新场镇派出所、区稽查办、周边整治办保持联系，对学校周边场所按有关法律法规的要求进行彻底的清理、整治，严厉打击危害学校正常秩序、侵害未成年人学生的各类违法犯罪活动，保障学生有一个安全、和谐、健康的学习环境。同时在校门岗设有举报电话，严厉打击侵害未成年人合法权益的行为。学校还重点开展了“让未成年人远离„二厅一吧一台‟活动，教育、引导未成年人自觉远离游戏厅、录像厅、网吧等不宜进入和涉足的营业性娱乐服务场所和服务网。同时，学校经常发放“告家长书”，控制和消除现代信息技术对青少年成长的负面冲突。
三、发挥优势，拓宽渠道，大力推进校园文化建设
学校是教书育人的场所，是先进文化传播的主阵地。我们始终坚持以建设优良的校风，教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为导向，发挥思想政治教育优势，以丰富多彩，健康向上的校园文化活动为载体，拓宽渠道，推动形成安全、和谐、文明的校园环境和清新高雅的校园文化氛围，使学生在良好的校园环境和氛围中全面发展和健康成长。
1、加强物质文化建设，美化学校校园环境。
苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧、也有利于学生素质的提高。所以在校园环境建设上，我们充分利用校画廊及班级文化阵地，为学生的发展提供更为宽阔的天地，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。在教学楼和教室张挂著名科学家和学者画像，著名的治学和教育的名言警句，书写催人奋进的标语等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。每班布置主题艺术角，中队才艺展示画报。在有限的校园绿地中设置文明铭牌、励志格言牌，最后还做好校园的净化、美化和绿化，学校设有两名专职保洁员，时时保持校园环境的整洁，对校内道路、活动场所以及绿化区进行统一规划，努力创造优美的校园环境。
2、以文化立校，构建安全文明校园。
努力创设健康向上的校园文化，提高师生的文明程度，不断提高师生员工道德素质，增强学生社会公德和文明素质。我校通过美化校园环境、净化育人空间、强化德育时空教育等途径，积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育；通过大组学习交流、自学、网上学习等形式，大力开展教师的职业道德教育，建立良好的教风、学风和校风；通过实施学校内部体制改革方案，签订聘用合同等举措来增强师生员工的法制观念；不断强化中学生日常行为规范，制订“石笋中学学生奖惩条例”、“文明学生评定条例”、“文明班集体评比条例”等，致力于学生的文明行为习惯的养成教育；结合“创建全国卫生城镇”活动，积极参与校园环境整治活动、“社区是我家，清洁靠大家”志愿服务活动，“崇尚科学、反对邪教、纯洁校园”为主题的反对邪教警示教育活动、“海洋南汇”等一系列道德实践活动，不断提高未成年人综合素质；学校创造条件，开设心理咨询室，注重学生的心理调节和教育；学校围绕生命教育的内容，利用中学生社团、社会实践活动等多种途径，让学生在实践活动中感悟生命的意义和价值。同时认真开展了“消防进校园，安全伴我行”为主题的消防模拟演练活动、“学生安全逃生演练”，做到防患于未然，确保学生的安全和健康成长。通过班队会、安全教育宣传片、安全主题活动等途径，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，宣传校园安全文明；通过开展法制讲座，加强中小学生法制教育；开展诚信教育活动，举办诚信征文活动、诚信格言等活动、每年举办“石笋科技艺术节”，通过丰富多彩的比赛活动，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，提升学生的文明素养；通过班级干部民主选举等，加强学生的安全防范意识；严格遵守校徽佩带制、出入校门请假制等举措，增强学生安全防范能力和自我保护意识；通过实施班主任上门家访联系制、大型活动“告家长书”制、行为偏常学生“结对帮教制”等举措，打造家校一体的安全网。
3、加强课余文化建设，丰富学校校园生活。
（1）利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国主义教育。
学校大队部、团委根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。2008年，中国人民迎来了期盼已久的奥运会，迎来了改革开放三十周年等重要活动。但老天爷好像是要故意考验中国人民一样，接二连三地给我们出了很多难题，制造了很多灾难。但是，坚贞不屈的中国人民顶住了一系列的考验，坚强地挺过来了，不光战胜了天灾，还出色地完成了一项项大的活动，在这过程中，我们发现我们的人民更加团结了，我们对我们的祖国和民族更加有信心了。这一切都是大队部向孩子们进行爱国主义教育，民族精神教育的良机。
（2）结合形势，开展各种教育活动。
2008年寒假大队部发起了“新年祝福对对碰”的活动，倡议队员以各种方式向周围的亲人、朋友、孤老、贫困家庭送去关爱和祝福。 寒假中和开学初先后组织了两次雪灾募捐，给灾区送去爱心。
四川大地震牵动着我校每位队员的心。学校第一时间开展救灾募捐活动，同时为了帮助那些顷刻间失去亲人、朋友和家园的灾区孩子们走出阴霾、重树生活的信心，学校参加了市红十字会开展的“书信传递关爱——给灾区同龄人写一封信”的活动。500封书信代表了我校全体队员对灾区队员的关心和支持。
教师节我校开展了“每人一句问候”的活动，各中队每人写一句问候，汇总后送给老师。
庆中秋，举行“怀念亲人、祝福亲人、感恩亲人、立志成才”致亲人的一封信活动，要求每一个学生都在中秋期间给自己的亲人写一封信。
结合镇的有关活动，学校开展了“九九重阳节，浓浓敬老情”的敬老系列活动，活动1：征文比赛。活动2：“四个一”活动――为老人表演一个小节目、送上一个小礼物、做一件令他们高兴的事、与老人共进一顿晚餐。 （3）开展娱乐性的活动。
民俗技艺“锣鼓书”原生地在新场，独树一帜，它是上海唯一入选国家级民间文化的保护项目，学校充分利用这一可贵的社区资源，从2005年初把锣鼓书引进了校园，购置道具，邀请艺人，举办了培训班，迄今为止我校锣鼓书培训班已开设四期。期间参加了各类活动，获得很好的成绩，而2008年学校又被上海市文化广播影视管理局命名为：上海市非物质文化遗产传承基地（锣鼓书）。 一年一届的 “石笋中学科技艺术节”，内容丰富而充实的征文竞赛、文学社、合唱队、摄影组、篮球队等，所有活动学校尽量放手让学生自己组织、设计、策划，尽量让更多的同学参与。丰富的系列化活动，在培养学生能力、发展学生个性的同时，极大地丰富和拓展了校园文化，提升了校园文化的品位。这些丰富多彩的校园文化活动，净化了校园精神环境，同时由于把科学的世界观、人生观、价值观和爱国爱校的集体精神渗透到各类文化活动中，使学生思想道德品质精神情操得到了潜移默化的熏陶和提升。
4、创造和谐人际关系，优化校园人际环境。
从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化，直接影响校园文化建设，影响教育效果和教学质量。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。为此在和谐师生关系上，我们在教师层面大力开展“关爱每一位学生”爱生活动的同时，在队员层面组织开展“我心中的好老师”评选活动。这些活动的开展，促进了师生关系的和谐发展。老师在严格要求的同时也能换位思考，体察学生；学生在大多数情况下也能理解老师的要求并努力完成。校园里，师生对立现象明显减少。即使是对个别屡教不改的淘气学生，也能抱着充分的宽容心，耐心、真心去沟通，一点一点地去做思想工作，直到其有所转变、有所进步。另外，学校党支部每月组织召开的党员生活会，通过学习、交流、批评与自我批评，建立党员老师责任区，经常性加强党员干部与教师的谈心活动等，和谐、稳定了干群关系。还组织部分党员与困难学生结对帮教活动。
四、学法守法，增强素质，有效预防违纪、违法行为
1、加强对师生员工的遵纪守法教育，开设学校法制教育课，组织宣传学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《食品卫生法》、《中小学安全须知》、《中小学安全教育指导丛书》以及有关安全保卫工作的法律法规，要有组织、有计划、有安排、有落实、有效果，使广大师生真正树立安全的法律意识，安全意识和防范意识。
2、制定学校安全各项预案，保障学校及师生财产不受损失，建立多套值班体系，采取有效的安全防范措施，对校产集中的地方，要重点防范与保护。加强学校食堂、实验室、教室、图书室、会议室和上下楼梯等人群集中场所的安全隐患（照明设施，安全出口，栅栏防护等），避免重大伤亡事故的发生。
3、落实学校食堂卫生安全责任制，禁止在学校校园内和学校门口摆摊设点，以防学生食物中毒事件发生，确保师生员工的饮食安全，做好学生的饮水，食品、药品和环境卫生管理，做好传染病的预防工作和健康教育工作。
4、建立保卫人员值班巡逻制，实行外来人员进校登记制，重点对校产集中的地方的治安巡逻。学校应与公安部门主动联系，加强联防综合治理，加大对校园及周边地区的治理，严防敌对势力，犯罪分子的伺机破坏，严防盗窃、绑架、抢劫伤害学生等恶性案件在学校发生。
5、学校除了在面向全体学生的法制教育外，更重视对行为偏常学生的个别法制教育。对行为偏常学生建立帮教档案，实行党员教师、班主任、优秀学生结对帮教措施，切实做好行偏生思想转化工作。防范和杜绝校园暴力，尊重学生人格，不得歧视学生，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁侮辱学生，严禁威胁和恐吓学生，严禁学生把能致人伤残的刀具及玩具带入校内，杜绝校园抢劫事件的发生，防止和杜绝学生的群殴群斗事件发生,要及时发现苗头，及时妥善处理，对群殴、群斗事件的学生要公正处理，做好深入细致的思想政治工作，不留隐患，以防继续伤害师生。对已构成违反社会治安条例或构成刑事犯罪的要移交司法部门处理。
近几年来，我们在创建安全文明校园的活动中，做了一些工作，取得了一些成绩，这都是上级领导重视关怀的结果。今后，我们将进一步从维护社会稳定和办好人民满意的教育的高度出发，充分认识深入开展安全文明校园建设的必要性和重要性，切实增强参与平安建设工作的责任感和紧迫感，努力把安全文明校园建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好。
