“一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁”
——记德惠市天台中心小学石光
石光，男，1978 年3月生，1999年8月毕业于九台师范学校，现大学本科学历。小学一级教师。“一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁”石老师将满腔热情洒向教坛，拳拳之心、殷殷期望，化作春泥，十年树木、百年树人！
一、锤炼思想浸书香。
作为一名青年教师，石光老师深深懂得学习与成长的重要。他深知：“打铁先需自身硬” “己之昏昏、岂能使人昭昭？”。在教育教学工作中，他不仅热爱人民的教育事业，具有强烈的责任感和事业心。而且为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，他能积极主动地学习专业知识，积极参加业务学习和交流，积极参加继续教育、从中学习到许多全新的教学理论和先进的教育教学方法，并且在实际的教学活动中努力加以应用。为了能够“取人之长，补己之短”，在平时的教学工作中，他还经常和同事们就有关教学、备课、班级管理和思想教育等方面进行广泛的交流。
他深知：“从来没有人读书，只有人在书中发现自己、联想自己、检查自己、提升自己。在浮躁世俗的当下，青年教师的专业成长，要学会等待，用寂寞滋润自己的心灵，驱逐藏在灵魂中的浮躁。而最好的寂寞静修就是读书。”石老
师不仅引领孩子走向阅读，更是亲历读书，而且至今保持做读书笔记的习惯。因为读书，他成熟、灵动，课堂充满欢乐与和谐。他在长春市中小学教师读书演讲活动中荣获“一等奖”。在他的影响与感召下，他所带班级的学生阅读经典、浸润书香，在前行的路上因为有书便不再孤独、寂寞，因为有书，孩子们的精神世界更为充实、丰厚。
二、业务精湛致教学。
工作以来，他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢教育理念瞬息万变，他前卫而敢于赶超，他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解教育的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习教育理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文发表。其中，《浅谈评语的撰写》发表于《二十一世纪教育大论坛》；《在语文教学中渗透心理健康教育》发表于《教育实践与探索》；案例《请举起你的手》一文入编于《长春市继续教育教材》；《有价值数学的思考与探索》获得《长春市骨干教师专业发展论坛》“金星奖”.
在教学上，他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教。。他能出色地完成自己的教育教学工作，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用
学生乐于接受的方法来教学。他经常承担各级观摩课，参加各种教学竞赛，所执教的语文课《卖火柴的小女孩》、《凡卡》、《圆明园的毁灭》、《新型玻璃》均受到同行的好评，在深化课堂改革教学大赛中获“一等奖”；说课大赛中获“二等奖”；在青年教师基本功大赛中获“二等奖”；在青年班主任技能大赛中获“优秀奖”。在有效课堂教学大赛中荣获“一等奖”，在长春市骨干教师专业发展论坛中获“金星奖”，在长春市农村小学课堂教学优秀课评选活动中，荣获“数学”学科“一等奖”。
在搞好教学同时，他还积极参加课题研究工作。“十五”期间他参与研究的省级课题《课改实践、与学生发展的研究》“十一五”期间他主持研究的德惠市级课题《小学实效性阅读与写作教学策略研究》正式结题，目前他正参与研究省级课题《小学语文阅读教学中有效提问的策略研究》
三、爱生如子严有度。
台湾著名学者柏扬以为：“人，之所以成为人，第一要有尊严，第二要尊重别人的尊严，而且是诚挚的尊严。”在现行教育体制下，大都对已经异化的教育让步，学生的尊严常常被忽略。石老师多年来，他时时刻刻关心学生、尊重爱护每一个学生，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。在学生的教育工作中他做到心中有爱，在爱的基础上做到严而有度，
严而有法，坚持正面教育，关心学生，爱护学生，言传身教。与学生建立和谐融洽的师生关系，真诚信赖的朋友关系。
四、春华秋实铸辉煌。
每次当学校给他肩膀上压担子的时候，石老师说的最多的一句话就是：“请领导放心，压力就是动力！”不断的努力，不断地进取是他的个性。在十几年的从教生涯中，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。工作以来，他教的班级的成绩在期末统考、竞赛中总是名列前茅，学生的综合素质也得到了全面提高。多次荣获“优秀教师”、“师德标兵”“教学能手”等荣誉称号，在荣誉面前，他从不骄傲。
“一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁”，在全面实施素质教育的今天，石光老师更是信心百倍地在教育教学岗位上默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章„„
一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁
德惠市天台中心小学
石光
