大班数学：相邻数
活动目标：
1、知道9以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系
2、能发现比一个数多一少一的数，初步理解相邻数的含义
3、乐于参与数学活动，体验活动的乐趣。 活动准备：
1、1-9的数字卡片，点卡。
2、新房图一字排开九间连在一起，
3、幼儿操作材料。 活动过程：
一、情境导入 师：森林里今天可热闹了，因为大象伯伯要分房子了，它把一号给了自己，二号分给了小猫，三号分给了小狗，四号分给了小老鼠，五号分给了小鸭，六号分给了小兔，七号分给了小狮子，八号分给了长颈鹿，九号分给了小猴。动物宝宝也有了邻居，我们一起来看看他们的邻居是谁？（要求幼儿用完整的话表述）（可以请幼儿自己来说说每个房间里住的是谁，3排的排列方式不科学，应该安排在一排上）
二、数字住新房。
师：老师这里有一些可爱的数字宝宝，看到别人都住上了新房，他们也想住新房。于是，老师昨晚连夜设计了一张新房图。 （1）师：你们看房子漂亮了吗。那一共有几幢房子（最好给每幢房子加个屋顶，形象一点）？你们怎么知道的？从那边数的？
（2）师：每个数字宝宝的家都不一样，一层楼房是数字宝宝1的家，请小朋友们帮其他数字宝宝找一找哪一间才是自己的家？
三、找邻居
1、给数字二找邻居。
师：数字宝宝住在新房里可开心了，可过了一段时间。数字宝宝2觉得太无聊了，于是他去找离它最近的邻居玩玩，什么叫叫邻居？（就是住在旁边的人）那谁住在数字宝宝2的旁边？ （1）教师引导幼儿观察，2的邻居
师：数字1和3住在数字宝宝2的旁边，它们就是数字2的邻居，也就是数字2的相邻数。 （2）观察1和3与2的关系。 师：小朋友们有没有发现数字宝宝2的家和他邻居的家有什么不一样呢？（引导幼儿发现每个数字宝宝的家都比前面邻居的家多一层，比后面邻居的家少一层，发现相邻数之间多1和少1的关系）
（3）小结：1是2的相邻数，他比2少1； 3是2大的相邻数，他比2多1。原来数字宝宝的相邻数是比他多1和少1的数字宝宝。
2、数字七找邻居。 师：数字宝宝7也要找相邻数那我们来看看他的相邻数是谁？（教师事先把7的左右两边遮起来，让幼儿猜。）
师：我们要说数字7的相邻数是6和8。
师：小朋友们，还有其他数字宝宝也要找相邻数我们一起来看看他们的相邻数是谁吧。（看PPT请幼儿回答数字的相邻数）
3、游戏《找朋友》
师：小朋友们，老师把数字宝宝遮住了，你们还记得每个数字的邻居吗？
那接下来老师就和小朋友玩一个游戏，你们要听好游戏规则哦！ 当老师说：“小朋友小朋友我问你，X的邻居是几和几” 你们要回答：“老师老师我告诉你，X的邻居是X和X。”
4、找中间数
出示4和6找它们的中间数，
师：数字4和数字6有一个共同的邻居，谁知道他是哪个数字宝宝？
小结：三个相连的数之间，中间的一个数比前面的数多一，比后面的数少一。
四、幼儿操作
师：刚才大象伯伯说小动物们搬了新家想请小朋友们去做客，他就给送来了邀请卡。但是，你们必须把上面的题目做对了，才有效哟。
1、给小动物找门牌号。(相邻数)
2、画苹果。（找中间数） 教师点评
师：小朋友们真聪明，都得到了邀请卡，我们可以去小动物家做客了。
