第一周《轻与重》
活动目的:
1 .知识技能目标:通过比较理解轻与重的关系。
2 .能力目标: 能以目测比较两个东西的轻重。 3 .情感目标:通过操作感知 两个东西的轻重。
活动准备 :水壶、百岁山水瓶、皮球、石子、玻璃球、乒乓球、积木、瓶盖、雪花片、跷跷板、笔。
活动过程:
一、谈话引入:小朋友请看,这是什么?下面我们来看一看哪个轻,哪个重。。
二、比一比、拎一拎
1、你们看,这是什么?两个小桶分别装入不同量(差别较大)的沙子,请小朋友分别来拎一拎,说一说,哪个重,哪个轻,并分别在物体上做重和轻的标记。
2、我们把装有不同量沙子的小桶分别放在跷跷板的两端;请大家仔细观察,跷跷板的倾斜状况,看沉下去(翘起来)的一端,是重点小桶还是轻的小桶。
3、小朋友,你们想坐跷跷板吗?下面我们都来坐一坐,比一比,谁轻,谁重。请两个体重相差较大的幼儿分别坐在跷跷板的两端,让大家说说谁翘起来,谁沉下去。问问幼儿,谁比较重,谁比较轻呢? ⑴ 问:“有什么方法可以让翘起来的这一边沉下去?如果现在有第三个人要来坐,他应该坐在哪一边?”
⑵ 等第三个人坐上去后,请幼儿说说,“现在哪一边比较重,哪一边比较轻?” ⑶ 再请一位幼儿坐上去,一边坐两个人。坐上去之前,请幼儿猜猜看,哪一边比较重,会沉下去。
⑷ 请小朋友自由地玩跷跷板,在玩时注意观察跷跷板的倾斜情况。
小结:比较物体轻重,不能只看大小,物体的重量与它的材质有关,大的不一定就重。
三、结束部分 :小结情况,请小朋友回到家里去找一找,比一比两个物体的轻重。
教学反思:
1、通过让幼儿摸一摸,掂一掂观察和体会,幼儿基本理解轻与重的关系。
2 这次活动幼儿积极参与,兴趣高昂,尤其是坐跷跷板,气氛活跃,达到了应有的效果。
3、鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西,哪个重?哪个轻?
提高幼儿对操作活动的兴趣。