信息技术与教育
站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师。身为一名教师，我深深地懂得教师所肩负的是对一代人的教育使命。带着这远大的抱负，美好的梦想，还有一颗火热的心，我开始了教师生涯。寒来暑往，年复一年，在这里工作已经十多年了，这些年来，我在信息技术教学这个平凡的岗位上履行职责，默默工作，也在石岗二校这片沃土中不断的磨砺、锤炼、成长与收获。
伴随着科学技术突飞猛进的发展，信息技术也开始“飞入寻常百姓家”，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。在现代教育“以人为本”的教学理念下，信息技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情。我们的课堂也因此变得更加鲜活、真实而生动起来。
课堂上，我和学生们一起制作ppt,选择底图，插入图片，输入文字，配入音乐，这样的过程让我久久回味；课堂上，我和学生们一起做打字练习，看似枯燥的学习内容，在“噼哩啪啦”敲击键盘的声音中，我们乐在其中，这样的过程让我体味幸福；课堂上，我和学生们一起学习画图，孩子们通
过应用画图工具成功画出自己设计的画面，高兴地欢呼时，
这样的过程让我感悟成功。我是幸福的，幸福于我的工作，幸福于我的学生。
若询问100名学生：“你喜欢上信息技术课吗？”会有99人说“喜欢！”，面对学生这种高涨的学习热情，我无论如何也不能让他们把期望变失望，不管学生的“底子”是多么的参差不齐，我都要积极调动学生的主动性，满足学生的求知欲望。
然而，真正的工作起来，并非我想象的那样，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有那此起彼伏的喝彩，尤其是作为科任老师，有的只是因学生的不学习而大动肝火，为做通学生的思想工作而绞尽脑汁，为学生的不理解而心酸，有时也会为那日复一日琐碎的工作而焦躁不安。
三年前，我上一堂信息技术课时，五年级一名学生不认真听讲。我指责了他，他不屑一顾，冷漠的态度，让我很生气。当我准备严厉批评他时，忽然想起同事告诉过我：这个孩子有一个不幸的家庭，母亲在他两岁时去世了，父亲因为生活压力，工作非常忙禄，很少能管家事，更别说是孩子的学习了。想到这儿，我静下心来，调整了心态，改变了语气，和他交流了起来。孩子得到了意料之外的关心，眼睛里有了一份感动，心一下子变得柔软起来，我又重新给他讲解了一遍刚才的知识点，原本聪明的他很快就学会了。也许是我的真诚感动了他，孩子和我成了无话不谈的朋友。现在这个孩
子已经上初二了，在学习上，碰到了难题，失去学习的信心时，他也会在QQ上找我倾诉。每年我的生日，教师节，都会通过电子邮件收到孩子浓浓的祝福。孩子这样待我，让我感到很幸福！捧着一颗心来，不带半根草去。作为教育工作者，从事着太阳底下最光辉的职业。虽然没有鲜花，我们却拥有满园的桃李芬芳；虽然没有掌声，我们却赢得尊重与赞赏；虽然没有金钱，我们却拥有孩子们心灵的阳光！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。我还是相信那句话：思想有多远，行动就有多远。我更坚信：足迹有多远，脚下的路就有多长......
信息技术与教育
石岗大街第二小学
李若青
